Module3Unit1Therearethirtystudentsinmyclass学案初中英语七年级上册

Module3Unit1Therearethirtystudentsinmyclass【学习目标】1.能熟记本模块的重点单词及短语;正确使用方位介词;会运用therebe和howmany句型进行简单的交际并记住其用法。2.本模块内容贴近校园生活,可以用日常生活中的实物和事件进行现场交流和游戏活动,积极地学习,做到寓学于用。3.通过互动,增加同学之间的交流与沟通;通过多轮练习,训练对知识的实际运用能力。◎课时重点:1.掌握重点词汇与整十的读写;熟练掌握名词复数形式及提问方式。2.会用howmany及therebe句型来提问和描述周围的人或事物。【预习导学】一、填一填1.四十个学生

2.多少

3.许多

4.在每个人的课桌上

5.像……

6.在……的前面

7.一张世界地图

8.在讲桌上

二、译一译1.你们英国的教室是什么样子的?______________________________________________________________2.在北京,你们班有多少学生?______________________________________________________________3.有许多家具吗?______________________________________________________________4.教室的墙上有图片吗?______________________________________________________________5.有一张英国地图。______________________________________________________________三、想一想1.默写13~19这几个数字的英文。看看30~90这几个整十数字的拼写规律是什么?13~19:30~90:这两组数字几乎只是后缀不同,十几的后缀是,整十数字的后缀是,其中fourteen和forty的拼写区别较大,注意其拼写。

2.therebe句型的结构是什么?therebe句型结构:3.提问名词数量用哪个特殊疑问词,句式结构是什么?用howmany,结构为【答案】一、1.fortystudents2.howmany3.alotof4.oneveryone'sdesk5.belike6.inthefrontof7.amapoftheworld8.ontheteacher'sdesk二、1.What'syourclassroominEnglandlike?2.HowmanystudentsarethereinyourclassinBeijing?3.Istherealotoffurniture?4.Arethereanypicturesontheclassroomwalls?5.ThereisamapofEngland.三、1.thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteenthirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninetyteenty2.Therebe(not)+名词+地点,意为“某地有(没有)某物”。3.Howmany+名词复数+一般疑问句?【合作探究】任务驱动一听力训练1.完成课本P14上的1和2。2.听课本P14上3的录音,回答下列问题。(1)HowmanystudentsarethereinLinda'sclass?______________________________________________________________(2)What'sontheteacher'sdeskinLinda'sclassroom?______________________________________________________________(3)IsthereamapoftheworldinDaming'sclassroom?______________________________________________________________3.再听课本P14上3的录音,勾出(√)大明和琳达班上的学生数目及教室里分别有什么。NumberofstudentsTypeofmapThingsLindathirtystudentsfortystudentsamapofEnglandamapoftheworldalotoffurniturealotofputersDamingtwentystudentstwentyboysamapofChinaamapoftheworlddeskssomepictures·学习小助手·听对话完成表格内容时,用铅笔快速记下重要词汇或其前两个字母,遇到数字,用阿拉伯数字表示,听完录音之后再用中性笔整理答案。任务驱动二对话操练1.根据课本P14上3的内容,在小组里结对进行对话练习。可以根据实物——教室,进行问答训练。完成任务所需的语言结构:A:Isourclassroombig?B:Yes,it'sreallybig.A:Howmanystudentsarethereinourclass?B:Thereare...studentsinourclass.…2.根据你的个人情况,回答下列问题。(1)Howmanygirlsarethereinyourclass?______________________________________________________________(2)Whatfurnitureisthereinyourclassroom?______________________________________________________________(3)What'syourclassroomlike?______________________________________________________________·学习小助手·“Therebe+名词+地点”意为“某地有某物”。be动词的形式根据名词确定,名词是单数或不可数名词,用is;名词是复数,be动词用are。howmany后面必须接名词复数。任务驱动三句型巩固1.选出下面问句的正确的问答语,并在小组里结对进行问答练习。GroupA:(1)Isthereaputeronourteacher'sdesk?(2)What'sonthewall?(3)Arethereanypicturesonthewalls?GroupB:a.No,therearen'tanypicturesonthewalls.b.Thereisamapoftheworldonthewall.c.Yes,thereis.2.听课本P15上4和5的录音,进行朗读练习。·学习小助手·therebe句型中如果有两个主语,根据靠近be动词的主语确定动词形式,即就近原则。如:Thereisapenandtwobooksonthedesk.Therearetwobooksandapenonthedesk.【答案】任务驱动一2.(1)Therearethirtystudentsinherclass.(2)Aputer.(3)Yes,thereis.3.thirtystudents√amapofEngland√alotoffurniture√twentyboys√amapoftheworld√desks√【知识超市】●Therearefortystudents,twentygirlsandtwentyboys.有四十个学生,二十个女生和二十个男生。therebe句型表示“某地有某物/人”。therebe句型中be(is,are)动词的形式要遵循就近原则,即离它最近的主语是单数,则be动词用is;离它最近的主语是复数,be动词则用are。例如:Thereisabookandtwopensonthedesk.桌子上有一本书和两支钢笔。Therearetenstudentshere.这里有十个学生。