2.3伴性遗传课件-高一下学期生物人教版必修25

第2章

第3节伴性遗传必修2遗传与进化一、学习目标1.概述性染色体上的基因传递和性别相关联的特点。2.基于对伴性遗传的认识，运用演绎推理，对位于性染色体上的显性和隐性基因的遗传特点进行分析，对常见的由一对等位基因决定的伴性遗传病，能够根据双亲的表型对后代的患病概率作出科学的预测。3.运用伴性遗传规律，提出相关的优生建议。4.关注伴性遗传理论在实践中的应用。1.基因位于性染色体上，在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫作伴性遗传。2.英国人道尔顿发表了论文《有关色觉的离奇事实——附观察记录》，成为第一个发现色盲的人。3.人类的性别由性染色体决定，女性的一对性染色体是同型的，用XX表示；男性的一对性染色体是异型的，用XY表示。人类的X染色体和Y染色体，无论大小还是携带的基因种类和数量都有差别。许多位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的等位基因。4.如果色觉正常的女性纯合子和男性红绿色盲患者结婚，在他们的后代中，儿子的色觉都正常；女儿虽表现正常，但由于从父亲那里得到了一个红绿色盲基因，因此都是红绿色盲基因的携带者。5.如果女性红绿色盲基因的携带者和色觉正常的男性结婚，在他们的后代中，儿子有1/2正常，1/2为红绿色盲；女儿都不是色盲，但有1/2是色盲基因的携带者。在这种情况下，儿子的色盲基因是从母亲那里遗传来的。6.如果女性红绿色盲基因携带者和男性红绿色盲患者结婚，在他们的后代中，儿子和女儿各有1/2为红绿色盲。如果女性红绿色盲患者和色觉正常的男性结婚，在他们的后代中，儿子均为色盲，女儿均为携带者。二、自主学习余下内容详见学案！人红绿色盲是一种常见的人类遗传病，患者由于色觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色。据调查，在红绿色盲患者中，男性远远多于女性。问题探讨

抗维生素D佝偻病也是一种遗传病，患者常表现出O型腿、骨骼发育畸形、生长发育缓慢等症状。但这种病与红绿色盲不同，患者中女性多于男性。红绿色盲检查图1.为什么上述两种遗传病在遗传上总是和性别相关联？2.为什么两种遗传病与性别关联的表现又不同呢？红绿色盲基因和抗维生素D佝偻病基因均位于性染色体上红绿色盲基因为隐性基因，抗维生素D佝偻病基因为显性基因三、合作探究1.分析伴X染色体隐性遗传实例——人类红绿色盲。(1)红绿色盲基因位于X染色体上，还是位于Y染色体上？X染色体(2)红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因？隐性基因(3)如果用B和b分别表示正常色觉和色盲基因，你能在图中标出Ⅰ代1、2，Ⅱ代1、2、3、4、5、6和Ⅲ代5、6、7、9个体的基因型吗？XbYXbYXbYXbYXBYXBYXBYXBYXBYXBYXBXbXBXbXBX_XBX_XBX_XBXB1/2XBXb1/2三、合作探究1.分析伴X染色体隐性遗传实例——人类红绿色盲。(4)人的正常色觉与红绿色盲的基因型和表型有哪些？女性男性基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY表现型正常正常(携带者)色盲正常色盲复制XYB/b三、合作探究1.分析伴X染色体隐性遗传实例——人类红绿色盲。(5)人类红绿色盲的遗传有哪些情况？XBXBXBXbXbXbXBYXbY♀♂XBXBXBYXBXb

XBYXBXBXBXbXBYXbY

XBXbXbXb

XBYXbY

XBXbXbY

XbXbXbY①XBXB×

XBY②XbXb×

XbY三、合作探究1.分析伴X染色体隐性遗传实例——人类红绿色盲。(5)人类红绿色盲的遗传有哪些情况？父亲色盲，女儿不一定色盲父亲正常，女儿一定正常③④三、合作探究1.分析伴X染色体隐性遗传实例——人类红绿色盲。(5)人类红绿色盲的遗传有哪些情况？⑤XBXbXbYXBXbXbYXBXbXbXbXBYXbY女性携带者女性色盲男性正常男性色盲1111⑥女儿色盲，父亲一定色盲XbXbXBYXbXBYXBXbXbY女性携带者女性色盲11母亲色盲，儿子一定色盲三、合作探究1.分析伴X染色体隐性遗传实例——人类红绿色盲。(6)伴X染色体隐性遗传的特点是什么？XbYXbXbXbYXbYXBYXBYXBXbXBXb①患者中男性多于女性。②隔代遗传、交叉遗传(男性患者的基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿)。③女患，父必患，子都必患。三、合作探究2.分析伴X染色体显性遗传实例——抗维生素D佝偻病。(1)抗维生素D佝偻病的基因型和表型有哪些？女性男性基因型XDXDXDXdXdXdXDYXdY表现型患病患病(发病轻)

正常患病正常(2)抗维生素D佝偻病的遗传有哪些情况？XDXDXDXdXdXdXDYXdY♀♂XDXDXDYXDXdXDYXDXDXDXdXDYXdYXDXd

XdXd

XDY

XdYXDXd

XdYXdXdXdY三、合作探究2.分析伴X染色体显性遗传实例——抗维生素D佝偻病。(3)伴X染色体显性遗传的特点是什么？XdYXdYXdYXDYXDYXDXdXDX_XDX_XDX_①患者中女性远多于男性。②连续遗传。③男患，母必患，女都必患。三、合作探究3.伴Y染色体遗传实例——外耳道多毛症。三、合作探究4.伴性遗传在实践中的应用。芦花鸡非芦花鸡隐同显异思想：①ZW型：ZbZb(♂)×

ZBW(♀)②XY型：XbXb(♀)×XBY(♂)四、深化拓展1.性别决定的类型。(1)性染色体决定性别：XY型、ZW型。(2)染色体组数决定性别。

果蝇的性别决定方式为XY型，但是其性别可由相应的染色体数目来决定：XX、XXY为雌性，XY、XYY、XO为雄性。四、深化拓展1.性别决定的类型。(3)基因型决定性别。玉米的性别受2对基因控制：B_T_为雌雄同株，bbT_为雄株，B_tt或bbtt为雌株。(4)温度决定性别等。

龟鳖目和鳄目无性染色体，其卵的孵化温度决定性别。性反转现象：在一定条件下，动物的雌雄个体相互转化的现象称为性反转。四、深化拓展2.核基因的分布情况。如何设计一次杂交实验验证基因位于常染色体还是X染色体(X染色体的非同源区段)？复习旧知：如何设计两次杂交实验验证基因位于常染色体还是X染色体(X染色体的非同源区段)？隐同显异思想：XbXb

×XBY正反交思想四、深化拓展3.遗传系谱图的判断解题规律。(1)第一步：确定显隐性(排除伴Y)。①无中生有为隐性。②有中生无为显性。四、深化拓展3.遗传系谱图的判断解题规律。(2)第二步：确定致病基因所在位置。①隐性看女病，父/子无病非伴X(是常隐)。②显性看男病，母/女无病非伴X(是常显)。四、深化拓展3.遗传系谱图的判断解题规律。(3)第三步：确定不了基因所在位置时，注意观察题上有无补充条件。常隐或X隐？Ⅰ1无致病基因伴X染色体隐性遗传XbYXbXbXBYXBXbXBXbbbbbBbBbBb(4)第四步：写基因型并进行相关计算。五、课时训练2.(2012·江苏卷，10)下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是

A.性染色体上的基因都与性别决定有关

B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传

C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因

D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体3.(2015·新课标Ⅰ卷，6)抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病特征的叙述，正确的是

A.短指的发病率男性高于女性

B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者

C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性

D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现4.(2014·新课标Ⅰ卷，5)下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图(深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体)。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是A.Ⅰ－2和Ⅰ－4必须是纯合子B.Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必须是纯合子C.Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必须是杂合子D.Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必须是杂合子？？？aaA_aaA_AaAaAaAaA_AA1/3Aa2/3AAA_AA1/2Aa1/2AAA_AA3/4Aa1/4AAA_AA2/3Aa1/3aa=1/4×1/4×1/3=1/48五、课时训练5.(2022·全国乙卷，6)依据鸡的某些遗传性状可以在早期区分雌雄，提高养鸡场的经济效益。已知鸡的羽毛性状芦花和非芦花受1对等位基因控制。芦花鸡和非芦花鸡进行杂交，正交子代中芦花鸡和非芦花鸡数目相同，反交子代均为芦花鸡。下列分析及推断错误的是A.正交亲本中雌鸡为芦花鸡，雄鸡为非芦花鸡B.正交子代和反交子代中的芦花雄鸡均为杂合体C.反交子代芦花鸡相互交配，所产雌鸡均为芦花鸡D.仅根据羽毛性状芦花和非芦花即可区分正交子代性别PZbZb

×

ZBW

非芦花雄鸡

芦花雌鸡F1ZBZb

ZbW

芦花雄鸡

非芦花雌鸡正交PZbW

×

ZBZB

非芦花雌鸡

芦花雄鸡F1ZBZb

ZBW

芦花雄鸡

芦花雌鸡反交五、课时训练6.(2017·新课标Ⅰ卷，32)(12分)某种羊的性别决定为XY型，已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制；黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制，且黑毛对白毛为显性，回答下列问题：(1)公羊中基因型为NN或者Nn的表现为有角，nn无角；母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或Nn无角。若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子一代群体中母羊的表现型及其比例为有角︰无角＝1︰3；公羊的表现型及其比例为有角︰无角＝3︰1。从性遗传PNn

×

Nn

♂

♀

F1

♀NNNnnn

有角

无角

1:3

♂NNNnnn

有角

无角

3:1NNNnnn公羊有角有角无角母羊有角无角无角五、课时训练6.(2017·新课标Ⅰ卷，32)(12分)某种羊的性别决定为XY型，已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制；黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制，且黑毛对白毛为显性，回答下列问题：

(2)某同学为了确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛∶白毛＝3∶1，我们认为根据这一实验数据，不能确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例，若白毛个体全为雄性，则说明M/m是位于X染色体上；若白毛个体中雄性︰雌性＝1︰1，则说明M/m是位于常染色体上。若基因位于常染色体无论雌雄，黑毛∶白毛＝3∶1白毛若基因位X常染色体白毛整体来看，黑毛∶白毛＝3∶1；雌性全为黑毛，雄性黑毛∶白毛=1∶1五、课时训练6.(2017·新课标Ⅰ卷，32)(12分)某种羊的性别决定为XY型，已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制；黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制，且黑毛对白毛为显性，回答下列问题：

(3)一般来说，对于性别决定为XY型的动物群体而言，当一对等位基因(如A/a)位于常染色体上时，基因型有3种；当其位于X染色体上时，基因型有5种；当其位于X和Y染色体的同源区段时，(如图所示)，基因型有7种。常：基因型3种（AA、Aa、aa）X的非同源区段：基因型5种(XAXA、XAXa、XaXa、XAY、XaY)X、Y的同源区段：基因型7种(XAXA、XAXa、XaXa、XAYA、XAYa、

XaYA、XaYa)五、课时训练XaYXaYXaYXaXaXAYXAYXAXaXAXaXAXaXAX_7.(2014·新课标Ⅱ卷，32)(11分)山羊性别决定方式为XY型。右面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：(1)据系谱图推测，该性状为隐性(填“隐性”或“显性”)性状。(2)假设控制该性状的基因位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是Ⅲ－1、Ⅲ－3和Ⅲ－4(填个体编号)。(3)若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是Ⅰ－2、Ⅱ－2、Ⅱ－4(填个体编号)，可能是杂合子的个体是Ⅲ－2(填个体编号)。五、课时训练8.(2015·新课标Ⅱ卷，32)(10分)等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上。假定某女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa。不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：(1)如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于4人中的具体哪两个人？为什么？不能，女孩AA中的一个A必然来自于父亲，但因为祖父和祖母都含有A，故无法确定父传给女儿的A是来自于祖父还是祖母；另一个A必然来自于母亲，也无法确定母亲给女儿的A是来自外祖父还是外祖母。五、课时训练8.(2015·新课标Ⅱ卷，32)(10分)等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上。假定某女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa。不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：(2)如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个XA中的一个必然来自于祖母(填“祖父”或“祖母”)，判断依据是该女孩的一个XA来自父亲；此外，不能(填“能”或“不能”)确定另一个XA来自于外祖父还是外祖母。五、课时训练9.(2018·江苏卷，33)(8分)以下两对基因与鸡羽毛的颜色有关：芦花羽基因B对全色羽基因b为显性，位于Z染色体上，而W染色体上无相应的等位基因；常染色体上基因T的存在是B或b表现的前提，tt时为白色羽。各种羽色表型见下图。请回答下列问题：

(1)鸡的性别决定方式是ZW型。

(2)杂交组合TtZbZb×ttZBW子代中芦花羽雄鸡所占比例为1/4，用该芦花羽雄鸡与ttZBW杂交，预期子代中芦花羽雌鸡所占比例为1/8。

(3)一只芦花羽雄鸡与ttZbW杂交，子代