小学体育课三步上篮教学设计1

小学体育课三步上篮教学设计执教者：花溪小学姚兴宇一、指导思想：依据《体育与健康标准》的精神，体育课教学要以“健康第一”为指导思想，重在培育学生参加活动的意识，让学生在活动中挑战自我，体验胜利，享受体育运动带来的欢乐，同时促进学生的身心发展。二、教材分析：篮球是许多小学生宠爱的一种体育运动，它能很好的发展学生的身体素养，促进学生的协调性，敏捷性的发展，提高反应实力。但同时，篮球也是技术性要求很强的教材，特殊是三步上篮，它综合了运球和投篮的技巧，讲究步法，要目测距离，还要求上肢力气足够，这对于小学生来说还是较难驾驭的。三、学情分析：六年级学生正处于生长发育的加速期，这个阶段的学生好动、好强、好胜，富于想象力和创建力，宠爱上篮球课，又比较情愿挑战自我，为了满意学生的求知欲，我选择了这一内容。四、重点与难点：教学重点：初步学会三步上篮的基本步法教学难点：动作的协调、连贯性五、教学流程：（一）导入：5分钟1、通过课堂常规，快速进入课堂，能形成良好的教学习惯，提高课堂效率。2、通过慢跑热身和各种打算活动，使学生的各个关节得到充分的活动，留意运动爱护，体现体育教学的指导思想。（二）目标实施：25分钟1、在上一节课的基础上复习三步上篮的步法是本节课的主要学习内容。通过指出上节课存在的问题和正确的示范、讲解来进行整体的全班教学。2、通过分组练习、老师指导、学生互教，可以发觉各个学生存在的问题并与时地进行订正，从而达到详细的个别教学的效果。（三）嬉戏：7分钟“篮球接力”嬉戏，可以使学生在惊慌的练习后得到放松，还让学生有自我表现的空间，培育团结合作的精神，享受体育运动带来的欢乐，这也体现了“健康第一”的指导思想。（四）放松总结：3分钟1、学生在老师的带领下进行“闭目养神”的放松练习，使学生的身心得到良好的复原。2、老师做本课小结，组织学生收器材。六、教学反思：通过教学，基本达到教学目的，学生初步学会三步上篮的基本步法，最重要的是使学生增加了参加活动的意识，学生在活动中敢于挑战自我，体验胜利，享受到体育运动带来的欢乐。不足之处在于：一些学生运球不够娴熟，导致上篮动作的协调、连贯性不够，今后还要加强运球方面的训练。小学体育课三步上篮教学设计执教者：花溪小学姚兴宇小学水平三篮球运球三步上篮教案姚兴宇课题1、篮球运球三步上篮2、嬉戏教学（协助教材）场地器材篮球2个教学目标1、进一步了解运球三步上篮的学问，2、使学生进一步步驾驭运球三步上篮技术。3、3、学会合作沟通，提高运动水平。重点难点运球三步上篮，要领：一大，二小，三高跳。依次学习内容老师活动时间学生活动组织教法一一：课堂常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好，宣布本课内容与要求，平安教化6、1、宣布本课的学习内容。2、提出学习目标和要求。3、口令指挥学生练习。2’1、知道本课的学习内容。2、明白本课的学习要求。3、听口令完成动作。组织如图一○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△要求：动作仔细、精神饱满、留意力集中。二、打算活动基基本体操：头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、腰部运动、弓步压腿、高抬腿、手踝关节运动等。1、2、口令指挥完成基本体操。3’1、明确要求。2、听口令，随老师一起做。要求：留意平安。三、篮球运球三步上篮学习运球三步上篮3、练习运球三步上篮4、学生分组探讨5、教学竞赛课堂展示：学生示范组1、讲解学习运球三步上篮的重要性。2、讲解动作要点。3、示范：完整动作—分解动作—慢速动作—快速动作。4、组织学生练习。5、推选代表展示，共同分析互评，继而合作学练。20’学习运球三步上篮。3、练习：慢速练习—快速练习。4、组织学生进行展示，点评并激励学生主动参加。组织：要求：探究学习相互激励合作学习四、篮球接力嬉戏1、1、老师讲解嬉戏规则。2、老师指导示范。1、学生练习示范并讲解嬉戏方法和留意事项。2、组织嬉戏并做出评价。5’1、明确嬉戏要求并动脑思索获胜的方法。2、集体进行竞赛，体验合作互动的感受。○○○○○○○○○○要求：遵守规则加油激励五、放松练习整理放松：重点放松上、下肢。1、共同参加，随音乐放松。7’1、随音乐放松。组织：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△六、小结1、1、小结点评。3、布置作业4、下课。1、1、点评