(2024年)大班音乐公开课教案《三只猴子》

大班音乐公开课教案《三只猴子》12024/3/26CATALOGUE目录课程介绍与目标教学内容与方法音乐知识与技能训练创意表现与拓展活动情感态度与价值观培养教学评价与反馈22024/3/2601课程介绍与目标32024/3/26通过这首歌曲，可以让孩子们感受到音乐的节奏和韵律，同时培养他们的音乐素养和表现能力。本节课将采用多种教学方法和手段，如唱歌、舞蹈、乐器演奏等，以激发孩子们的学习兴趣和参与热情。本次音乐公开课的主题为《三只猴子》，是一首富有童趣和动感的儿童歌曲。教案背景42024/3/26让孩子们了解歌曲《三只猴子》的背景、歌词和旋律，掌握基本的音乐知识和技能。知识目标能力目标情感目标通过唱歌、舞蹈和乐器演奏等活动，培养孩子们的音乐表现力和创造力，提高他们的音乐素养。让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐，感受音乐的魅力和乐趣，培养他们的审美情趣和自信心。030201教学目标52024/3/26歌曲的旋律和歌词的掌握，以及孩子们的音乐表现力和创造力的培养。教学重点如何引导孩子们准确地把握歌曲的节奏和韵律，以及如何激发他们的学习兴趣和参与热情。教学难点教学重点与难点62024/3/2602教学内容与方法72024/3/26

歌曲《三只猴子》介绍歌曲背景《三只猴子》是一首富有童趣和节奏感的儿童歌曲，通过描述三只猴子在床上跳的故事，向孩子们传递了安全意识和行为习惯的重要性。歌曲风格歌曲采用明快、活泼的旋律，结合简单易懂的歌词，使孩子们能够快速理解和喜爱。歌曲意义通过歌曲的学习，培养孩子们的音乐节奏感，提高他们的表演能力，同时教育孩子们要遵守规则，注意安全。82024/3/26教师首先进行歌曲演唱示范，让孩子们对歌曲有初步的认识和了解。示范教学法教师对歌曲中的重点、难点部分进行讲解，并引导孩子们进行讨论，帮助他们深入理解歌曲内涵。讲解与讨论法通过多次练习和实践，让孩子们熟练掌握歌曲的演唱技巧和表演方法。练习与实践法教学方法与手段92024/3/26表演展示（10分钟）邀请孩子们上台表演展示所学成果，鼓励他们大胆表现自己；教师和其他孩子可以给予掌声和鼓励性评价，增强孩子们的自信心和成就感。导入环节（5分钟）通过故事导入或情境导入等方式，激发孩子们的学习兴趣，引导他们进入学习状态。学习新歌（15分钟）教师示范演唱歌曲，让孩子们初步感知歌曲的旋律和节奏；然后分段教授歌词和旋律，引导孩子们逐步掌握歌曲的演唱方法。巩固练习（10分钟）组织孩子们进行分组练习或个人练习，让他们通过多次练习巩固所学内容；同时教师可以巡回指导，及时纠正孩子们的发音或表演上的问题。教学步骤与时间安排102024/3/2603音乐知识与技能训练112024/3/26通过歌曲《三只猴子》的旋律，引导幼儿认识音符和节奏，了解音乐的基本元素。《三只猴子》是一首活泼、欢快的儿童歌曲，通过让幼儿感受歌曲的节奏和旋律，培养他们的音乐感受力。音乐基础知识感受音乐风格学习音符和节奏122024/3/26发声练习指导幼儿进行正确的发声练习，如用“啊”、“咦”等母音进行发声，培养他们的声音控制能力和音色。歌曲演唱教授歌曲《三只猴子》的歌词和旋律，引导幼儿在理解歌词的基础上，运用正确的发声方法进行演唱。演唱技能训练132024/3/26基本舞步教授与歌曲《三只猴子》相配合的基本舞步，如蹦跳步、小跑步等，让幼儿在舞蹈中感受音乐的节奏和韵律。舞蹈表演引导幼儿将所学的舞蹈动作组合起来，进行完整的舞蹈表演，培养他们的舞蹈表现力和自信心。舞蹈动作学习142024/3/2604创意表现与拓展活动152024/3/26角色扮演让学生分别扮演猴子、香蕉树等角色，通过身体语言、表情和声音表现音乐中的不同元素。故事情境体验通过讲述或表演《三只猴子》的故事，引导学生进入音乐情境，理解音乐与故事情节的联系。音乐游戏设计与故事相关的音乐游戏，如“猴子摘香蕉”、“躲避猎人”等，让学生在游戏中感受音乐的节奏和旋律。创意表现引导162024/3/2603绘画创作让学生以《三只猴子》为主题进行绘画创作，表现故事中的场景、角色和情节。01音乐创作提供简单的乐器或自制乐器，鼓励学生创作与《三只猴子》故事相关的音乐作品，如为故事配乐或创作新的歌词。02舞蹈编排引导学生根据音乐的节奏和旋律编排简单的舞蹈动作，表现猴子活泼、灵巧的特点。拓展活动内容设计172024/3/26鼓励学生展示自己的音乐才艺，如唱歌、跳舞、演奏乐器等，与同学们分享自己的音乐体验和感悟。个人才艺展示组织学生进行小组合作，共同编排一场与《三只猴子》相关的音乐表演，包括演唱、舞蹈、演奏等。小组合作表演将学生的绘画、手工等创作成果进行展示，让大家互相欣赏、学习和交流。创作成果展示学生自主创作展示182024/3/2605情感态度与价值观培养192024/3/26123通过欣赏《三只猴子》这首歌曲，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律，激发他们对音乐的兴趣和喜爱。感受音乐旋律在音乐活动中，创设与歌曲内容相符的情境，让幼儿能够身临其境地感受歌曲所表达的情感和意境，增强他们的情感体验。体验音乐情境鼓励幼儿在音乐活动中大胆表现自己的情感和想法，培养他们的自信心和表达能力。鼓励自我表达情感态度引导202024/3/26培养合作意识在音乐游戏中，引导幼儿学会与同伴合作，共同完成任务，培养他们的团队意识和协作精神。尊重他人劳动教育幼儿尊重他人的劳动成果，珍惜他人的付出，培养他们的感恩之心和尊重他人的良好品质。倡导文明礼仪在音乐活动中，注重培养幼儿的文明礼仪习惯，教育他们遵守活动规则，尊重他人，培养他们的社会公德心。价值观塑造212024/3/26通过歌曲中三只猴子的形象，引导幼儿理解勤劳勇敢的品质，鼓励他们在生活中积极劳动、勇敢面对困难。勤劳勇敢教育幼儿要诚实守信，不撒谎不骗人，培养他们的诚信意识和责任感。诚实守信引导幼儿学会关心他人、帮助他人，培养他们的爱心和奉献精神，让他们懂得付出也是一种快乐。爱心奉献德育渗透点挖掘222024/3/2606教学评价与反馈232024/3/26评价学生是否能够准确演唱《三只猴子》这首歌曲，并理解歌曲中的情节和内涵。教学目标达成度观察学生在课堂上的表现，评估他们是否积极参与音乐活动，与老师和同学互动交流。学生参与度反思教学方法和策略是否适合学生的年龄和认知水平，是否能够激发学生的学习兴趣和动力。教学方法有效性教学评价标准设定242024/3/26观察法在课堂上向学生提出问题，检验他们是否理解歌曲中的情节和内涵，以及他们对音乐知识的掌握程度。提问法测试法通过简单的测试或考试，评估学生对《三只猴子》这首歌曲的掌握情况，包括歌曲的旋律、歌词、节奏等。通过观察学生在课堂上的表现，包括他们的演唱、舞蹈、表演等，评估他们的学习成果和表现。学生表现评价方式方法252024/3/26问卷调查向家长发放问卷调查表，了解他们对音乐课程和教学质