2024年高考语文一轮复习：“生活情境类”名句默写汇编及备考建议

1.[2023年新高考1巻】小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗,却一

直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如","就很好。

2.【2023年新高考2卷】小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下

独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句"

3.[2023年全国乙卷】小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息。写道：

"人生中的机遇绝非只有一次,古诗云："我对你

永远充满信心！"

4.人有时内心充满矛盾，常常心里想着什么，可现实却不容你如此，两难之间更见张力。古

诗文中能写出抒情主人公矛盾心理或行为的两句有：",

5.诗人登高抒怀，吟咏岀豪迈之句。杜甫《登岳阳楼》中“二‘写诗人

四面眺望，仿佛天地万物都在湖水之上；黄庭坚《登快阁》中““

写诗人叶落时节登高远望，天地更显广阔无边。

6.中国古代文人有登高望远的情结，他们登高揽胜，寄托情志。杜甫登临岳阳楼，面

对""的洞庭湖，顿生忧国之思；黄庭坚登上快

阁，看落木千山、澄江月明，而生归隐江湖之念，最后吟唱道"

7.古人登高，情怀各异：杜甫在《登高》中以""

两句，从时间和空间着笔，极写飘泊孤独与年老多病之悲；黄庭坚在《登快阁》中则

以""两句，表明自己决意归隐江湖、不存世俗

机心的情怀。

8.辛弃疾的《菩萨蛮书江西造口壁》中，词人由"江水"联想到"眼泪"，用

""两句将无限哀痛、满腹幽怨巧妙地传达出来。

9.小明想从所学的诗文中选取两句话集成一副对联挂在书房，提醒自己学习、做事贵

在坚持,可选择诗句"

10.古诗词中，作者往往通过对历史人物的评价来寄寓情感。其中，三国人物

故事就经常被引用，如"__________________________

11.小刚来杭州西湖旅游，一处游览点请游客题字称赞西湖美景，写得应景有奖品，

限刚好八个字。小刚想起来了柳永的词，于是写下了","

这八个字。

12.小刚的好朋友兴华从远方来看望自己，小刚脱口而出一句《论语》中的名句

13.小刚写了一本网络小说，其中主人公在明朝灭亡之后，伤心流泪，想的自己日暮

图穷，听闻鹏鸽声声鸣叫，不禁想到前人的诗句"\

14.小刚听闻国学老师说，礼乐属于外在，仁义才是内在，不禁心有所感，想起

了《论语•八僧》的几句话。请任写两句："一？"

15.小刚最近很爱看央视的《朝闻道》节目，父亲兴华告诉他，央视节目的命名

都很有讲究，小刚从这个节目名不禁想起孔子的名言","。

16.小刚的语文老师说，事物的发展要有限度，在一定范围之内才是最好。老师

提到过于质朴或者粗俗都不可以，小刚领悟古人的哲理，正是这两句：

17.小刚刚考入武汉大学，该学校的校训是"自强、弘毅、求是、拓新"。小刚

念念有词，"弘毅""弘毅"，写得好这不就是《论语》里提到的这两句："

18.联合国总部一幅画作的下部有一句话："Dot。othersasyouwouldhave

themdot。you（你希望别人怎样对待你，你也要怎样待别人）"。小刚觉得很孔子说

过的八个字很是相通："

19.小刚买了一本《诗经》，觉得里面有很多的草木鸟兽的名字，很有趣。小刚

的老师给他说，这本书还有其他用途。在古代，学习《诗经》对于修齐治平都有好处，

即："。

20.小刚的父亲是成功人士，父亲在小刚十八岁成人仪式上对孩子说："孩子，

我希望你这一代人，比我们老一辈更强，正如荀子说的"

21.小刚的同学媛媛为了写一份旅游计划书，花了一个晚上。媛媛很好奇，小刚

怎么能一个晚上写好了一百份完全不同的原创计划书，小刚说他使用了人工智能

ChatGPT,媛媛很感慨，用《荀子》里的话来说就是："

22.小刚的目标远大，但是不愿意从小事做起。他的朋友小峰说，千万别看不起

小事,用古人的话来说："「0

23.小刚是国学爱好者，他看到《孟子•尽心下》：“言近而指远者，善言也"，

结合近期学过的《屈原列传》，就认为司马迁的这两句"

也是赞扬屈原的著作"言近旨远"。

24.小刚学成语的时候，听老师说"学成语要结合文言文来学”"成语就是文言

文的活化石"。于是，他看到成语“源远流长"，很快想到了魏征提到的：

25.小刚学成语的时候，听老师说"学成语要结合文言文来学""成语就是文言

文的活化石"。于是，他看到成语"善始善终"，很快想到了魏征提到的：

26.小刚学历史的时候，对于明君和昏君大相径庭的作所为很有感触。对人竭尽

诚心还是傲视他人，结果完全不同。小刚想到了魏征的名言

27.小刚听说老师在古代享有崇高地位，比如有很多“天地君亲师"的牌位。今

天是教师节，小刚画了一幅尊师重教的黑板报，想引用古人表示尊师的名言警句，他

可以写",一.一".

28.小刚在研究性学习的时候接触到中国教育史，知道孔子之前都是贵族才有学

习的机会，很是钦佩孔子的教育境界，用韩愈的八个字可以概括孔子的教育收徒原则

29.小刚是偏理科的学生，他帮助偏文科的学生田敏学数学，田敏帮他复习语文，

两人都进步很快。用韩愈的十个字可以概括，即"

30.小刚给吴明明同学教物理，过了半个学期，吴明明的物理进步很快，期末考

试居然超过了小刚。小刚一点也不气恼，他笑呵呵地用韩愈的话自嘲，

31.小刚参加研究性学习时候，被要求给表现古代帝王骄奢淫逸的插图配文字。

有一幅图主题是"奢侈"，他在点评时候用了古人的原句"

32.小刚学习时，很能指出别的同学的不足，但是自己却很少借鉴前人的经验教

训I。老师兴华对他说，你刚学了《阿房宫赋》，想一想，杜牧有哪两句就是为你这类

同学写的啊？小刚恍然大悟，那就是

33.小刚学《三国演义》整本书阅读的时候，他很喜欢开头的《临江仙》；"滚

滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”这种

看淡成败的超脱让他想起了《赤壁赋》的两句"――，—?”

34.小刚在学古代意象的知识点时，发现古人为了表现超脱思想，常用"飞仙"

"明月”等意象，很自然想到两句。"

35.小刚在参观革命历史博物馆时，看到革命烈士留下的文物上那枪林弹雨的痕

迹，想起往日战斗场景，不禁潸然泪下。归有光《项脊轩志》中也说过类似的话，如：

（看到以前的遗迹）"一—,一。"

36.小刚在学"树犹如此，人何以堪？”的这类睹物思人典故的时候，想到了归

有光《项脊轩志》中的枇杷树，这棵树是

37.小刚的语文老师兴华上课时比较开明，喜欢让学生自主讨论，他鼓励学生发

言时候，总把孔子的原话挂在嘴边"？！"

38.小刚在进行史记的“整本书阅读"时候，对司马迁把项羽收到"本纪”里很

是不理解。但是看到司马迁的《报任安书》，心头不禁释然。古代大富大贵然而名字

湮灭在历史中的人"，_________。"

39.小刚的偶像是汉代的太史公司马迁，太史公用来表达写作《史记》目的的话

语激励小刚，那就是",="以及"成一家之言"。

40.小明所在的学校，在孙中山诞辰活动中悬挂的是孙中山手写的“天下为公"

四个字，有外来参观的游客进教室问小明，知不知道"天下为公”的含义。小刚自信

地说：",=".

41.小刚学《陈情表》时，发现有两句"=,="和李白的"举杯

邀明月，对影成三人"有类似之处，都提到"影"。只不过李白表现的是旷达洒脱,

李密表达的是孤独悲哀。

42.小刚学《陈情表》时，被下面的句子深深感染，这里开头两句写了自己深受

祖母大恩，后面两句用假设的语气写祖母没有自己后的悲惨下场。后面两句是

43.小刚学山水田园诗时，对于古人隐逸思想很有兴趣。最近班级在出一期陶渊

明诗歌思维导图，需要在导图上题写两句话，他觉得要和"归去来兮辞"有关的话语

最好,于是写了",__?"

44.小刚学古诗文时，对"东皋"这个意象很感兴趣，初中学过"东皋薄暮望，

徙倚欲何依"，同桌小敏说，高中也有的，比如"__,一

45.小刚一段时间沉迷于网游，早上是"原神"，下午是"王者"，晚上还"吃

鸡"，但他都认为没关系，打游戏都是小节，算是业务爱好。小刚的老师兴华一针见

血指出，古人说",",这"祸患""所溺"说

的就是你的网游呀！

46.小刚喜欢随意转发网络新闻和段子，从不考虑常识，也不多方求证，好友妮

妮说，这样不好，咱们刚学《石钟山记》呀，毕竟古人说

",一",这样可以吗？

47.小刚爬东岳泰山，眼见得古人的题跋无数。比如"三峰突兀与天齐，天门未

到劳攀跻""峨峨东岳高，秀极冲苍天"。但是还是有点遗憾没见到雪后的泰山，小

刚想见的景色，其实就是《登泰山记》的八个字

48.小刚在学习古代爱情诗歌的时候，体会到古人一种朦胧的爱屋及乌的恋爱心

理，用《诗经•邢风・静女》里的一次"赠送"完全能诠释，比如这两句

49.前些年的疫情防控期间，一方有难八方支援，感动了无数人民。防疫物资上

写的古诗名句更是句句感人肺腑。小刚捐献了一批物资，给湖北武汉的同学，他用《诗

经•秦风•无衣》的句子，可以写这两句"一—,一."。

50.小刚的语文老师兴华年过花甲，依旧勤于教研，治学不辍，他爱用《离骚》

中的句子自勉，比如这两句"――_".

51.小刚学古诗时，知道古人常常在饮酒时感叹时光流逝之快。李白就常有此感

叹。同学小明提醒小刚，其实曹操也有同样的诗，比如这两句

52.小刚学古代史的时候，知道孔子非常崇拜周公。周公制礼作乐，确实非常伟

大。后代也爱在写诗时候用周公的典故，比如这两句

53.小刚的爷爷爱好修篱种菊，蔚花弄草。爷爷生日快到了，小刚在淘宝上给爷

爷订购了一套花盆，想让卖家刻几句陶潜的诗在上面，表现爷爷天性热爱自然，比如

这两句"一一,_"就挺合适。

54.小刚的舅爷爷久居南洋经商，这次回国和亲友团聚，他老人家无限感慨，在

聚会酒宴上，他在祝酒词上用陶潜的诗表达了自己对故乡的怀念，比如这两句

55.古代的文人墨客似乎有无穷无尽的咏愁叹怨之情。他们或以实物喻愁，或

借愁绪凭空发愁。请写出包含"愁"字的古诗两句："_________________

56.中华文明的历史告诉我们，文明的发展需要包容:

唯有包容才能百川汇海，唯有包容才能不断壮大。

57.带有浓浓乡土气息的炊烟，是古诗词中的常用意象。如______________

58.陶渊明是一位躬耕陇亩的田园诗人，他的诗作中有不少劳作的诗句。如：

参考答案：

1.示例一：出师未捷身先死长使英雄泪满襟

示例二：出师一表真名世千载谁堪伯仲间

示例三：三分割据纤筹策万古云霄一羽毛

2.星垂平野阔，月涌大江流

3.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

4.示例一：《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》不思量，自难忘

示例二：鲍照《拟行路难》心非木石岂无感，吞声那躅不敢言

示例三：《琵琶行》千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

示例四：《卖炭翁》可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒

示例五：《渔家傲•秋思》浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

5.乾坤日夜浮落木千山天远大

6.吴楚东南诉,乾坤日夜浮；万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟

7.万里悲秋常作客，百年多病独登台；万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟

8.郁孤台下清江水，中间多少行人泪

9.锲而不舍，金石可镂/千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金〃宝剑锋从磨砺出，梅花香

自苦寒来

10.示例一：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

示例二：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

示例三：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心

示例四：千古江山，英雄无觅孙仲谋处

11.三秋桂子，十里荷花（注：《望海潮》上片写杭州的自然风光和都市繁华，下片

写西湖，展现杭州人民和平宁静的生活景象）

12.有朋自远方来，不亦说乎《论语》

13.江晚正愁余，山深闻鹏鸽《菩萨蛮（书江西造口壁）》

14.人而不仁，如礼何？/人而不仁，如乐何？（《论语•八僧》）

15.朝闻道，夕死可矣。（《论语・里仁》）

16.质胜文则野，文胜质则史。（《论语•雍也》）

17.士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语・泰伯》）

18.己所不欲，勿施于人（《论语・卫灵公》）

19.迩之事父，远之事君（《论语・阳货》）

20.取之于蓝，而青于蓝。或者：水为之，而寒于水。（《荀子》）

21.君子生非异也，善假于物也。（《荀子》）

22.（故）不积腔步，无以至千里。或者：不积小流，无以成江海。（《荀子》）

23.其称文小而其指极大，举类迩而见义远。（司马迁《屈原列传》）

24.欲流之远者，必浚其泉源。（魏征《谏太宗十思疏》）

25.有善始者实繁，能克终者盖寡。（魏征《谏太宗十思疏》）

26.竭诚则吴、越为一体，傲物则骨肉为行路。（魏征《谏太宗十思疏》）

27.师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）

28.无贵无贱，无长无少。（韩愈《师说》）

29.闻道有先后，术业有专攻。（韩愈《师说》）

30.（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子（韩愈《师说》）

31.鼎铛玉石，金块珠砾（杜牧《阿房宫赋》）

32.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）

33.固一世之雄也，而今安在哉？（苏轼《赤壁赋》）

34.挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）

35.如在昨日，令人长号不自禁。（归有光《项脊轩志》）

36.吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣（归有光《项脊轩志》）37.何伤乎？亦各

言其志也！（《论语•先进》）

38.不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。（司马迁《报任安书》）

39.究天人之际，通古今之变（司马迁《报任安书》）

40.选贤与能，讲信修睦。（《礼记》）

41.茕茕孑立，形影相吊。（李密《陈情表》）

42.祖母无臣，无以终余年。（李密《陈情表》）

43.归去来兮，田园将芜胡不归？（陶潜《归去来兮辞（并序）》）44.登东皋以舒啸，

临清流而赋诗。（陶潜《归去来兮辞（并序）》）

45.（夫）祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（欧阳修《五代史•伶官传序》）

46.事不目见耳闻，而臆断其有无。（苏轼《石钟山记》）

47.苍山负雪，明烛天南°（姚鼎《登泰山记》）

48.匪女之为美,美人之贻。《诗经•那风•静女》

49.岂日无衣？与子同袍。或者其他类似句均可。《诗经•秦风•无衣》

50.汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。（屈原《离骚》）

51.对酒当歌，人生几何。（曹操《短歌行》）

52.周公吐哺，天下归心。（曹操《短歌行》）

53.少无适俗韵，性本爱丘山。（陶潜《归田园居》）

54.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（陶潜《归田园居》）

55.示例一：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声

示例二：这次第，怎一个愁字了得

示例三：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

56.山不厌高，海不厌深

57.暧暧远人村，依依墟里烟

58.开荒南野际，守拙归园田。

真题再现

(2023年新课标I卷)

17、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“_______"，便遭遇了李陵之

祸，因痛惜这部书不能完成，所以“”。

(2)《旧唐书•音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜

篌引》中“_________________"两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。

(3)小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认

为不妨直接用古人成句，比如“_____,______”就很好。

(2023年新课标H卷)

17、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖

庙中，其后用兵作战，“________,________”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。

(2)陆游《临安春雨初霁》中“_________________"两句看似闲适恬静，实则透露

出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。

(3)小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮

阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“________,________"。

(2023年全国甲卷)

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《邹忌讽齐王纳谏》中记载，齐王接受邹忌的意见，广开言路。一开始有很多

人进谏，以至“”；过了几个月后，则“”。

(2)鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”表达内心愦懑，李白《行路难》中

的两句诗“_________________"，描写相近动作，抒写近似心情。

(3)花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如

(2023年全国乙卷)

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易《琵琶行》中“"两句，写琵琶女结束演奏后的动作

及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。

(2)宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境界开阔，

与苏轼《赤壁赋》中“”两句所写的景致非常相似。

(3)小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息。写道：“人生中的机遇绝

非只有一次，古诗云：'_________________。'我对你永远充满信心！”

试题解读

1.试题严格依据了课程标准

2023年语文高考新课标I卷名篇名句默写题体现了《普通高中语文课程标准》(2017

年版2020年修订，下文简称“新课标”)的命题理念，严格依据了新课标限定的考

查范围和难道设置。

2.试题突出体现了教考衔接的特点

名篇名句默写题的考查注重基础，与教材关联度高。今年的新课标I卷名篇名句默写

试题材料呼应新教材，对高中语文必修教材和选择性必修教材均有所考查，以理解性

默写为考查形式，注重与教材中的重点内容建立知识链接，不仅考查学生的背诵默写

能力，也考查学生对古诗文的深度理解和综合把握。

3.试题越来越重视对真实生活情境的设置

语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程，语文核心素养是学生

在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语

言能力及品质。新课标在“学业水平考试与高考命题建议”中明确提出：“考试、测

评题目应以具体的情境为载体。”情境化的命题已经成为高考语文命题的主要特点，

2023年语文高考全国卷四套试题的以下几道默写题即体现了这一特点：

小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨

直接用古人成句，比如“_____,_____”就很好。（2023年新课标I卷）

小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景

象使他不禁吟诵起前人的写景名句“,"。（2023年新课标H卷）

小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息。写道：“人生中的机遇绝非只有

一次，古诗云：',。'我对你永远充满信心！”（2023年全国乙卷）

这几道试题均通过设置真实生活情境考查学生对古诗文名篇名句的理解和应用能力，

引导学生利用语文能力解决现实问题，实现学以致用.

4.部分试题答案呈现多元化特点

部分试题答案不唯一，所填古诗文名句来自课内课外均可，如下题：

花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如

"_______,"。（2023高考全国甲卷）

这种考查方式体现了高考试题的开放性，既符合新课标的要求，又给了考生更多的作

答空间，便于引导学生增加古诗文名篇的阅读量，带动学生对古诗文名句进行探究和

梳理。

5.部分试题需要在比较分析的基础