部编版五年级语文下册第五单元综合素质达标试卷附答案 三

部编版五年级语文下册第五单元综合素质评价

时间：90分钟满分：100分

题号―*二三四五六七八九十总分

得分

积累与运用(45分)

一、读语段，看拼音写词语。(8分)

1-我国的领土主权是sh爸nsh3ng()不可qin揄1()

的。

2.我有一个小zhizi(),他tizhe()平头，笑起来

saibangzi()肉嘟嘟的，十分可爱。他喜欢喝dou

jiang(),喜欢跟别人扳shouwan(),也喜

欢放开hou16ng()歌唱。

二、给加点字选择正确的解释。(填序号，4分)

【单】A.独，一；B.只有一层的(衣服等)；

C.只，仅；D.覆盖用的布。

1.小嘎子在家里跟人摔跤，从不单凭力气。()

2.小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。()

3.严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。()

4.这间屋子很小，只放得下一张单人床。()

三、选择题。(12分)

1.下列加点字读音有误的一项是()

A.吐痰侬n)蘸料(zh*n)发怔(zhBng)

B.低头(nWo)皆就(zhti)觐骨(gu*n)

C.鞅住0适）■手(bM)诈骗（zh。）

D.靖泪(k%)师傅（fu）国子跑0丽）

2.下列解释不正确的一项是（）

A.哥子：古时对男童的称呼。

B.一声不倒一声：一声连着一声。

C.监生：学生的统称。

D.杀进他的腰：把他的腰勒得细一些。

3.用“然”组成词语填到横线上，正确的一项是（）

（1）二十来岁，他已经很大很高，肢体还没被年月铸

成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都

带出天真淘气的样子的大人。

（2）每一面墙刷完，他搜索一遍，连一个芝麻大小的

粉点也没发现。

（3）他不是神仙，往日传说中那如山般的形象倒去。

A.居然虽然轰然B.虽然居然轰然

C.轰然居然虽然D.轰然虽然居然

4.下列句子中破折号的作用是解释说明的一项是（）

A.“要不——摔跤。”

B.“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有

假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——"

C.脸上永远红扑扑的，特别亮的是额骨与右耳之间一块不小

的疤---小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

D.这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！

5.“他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与

直硬的背。”这句话运用的修辞手法是（）

A.夸张B.拟人C.比喻D.排比

6.下列对句子中描写人物的方法判断有误的一项是（）

A.他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（神态描写）

B.如果举了手，王老师会喊我吗？课后李悦会不会嘲笑我？

（心理描写）

C.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写）

D.他脸上现出欢喜和凄凉，态度终于恭敬起来了。（动作描写）

四、把下列词语补充完整，并选词填空。（6分）

（）信半（）翻（）覆（）天衣无（）

一（）一样全神（）注（）面朝天

1.两位乒乓球运动员配合得，一直压制着

对手。（1分）

2.他画的马简直和活的0（1分）

五、按要求完成句子练习。（5分）

1.往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（缩句）（1分）

2.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的

眼睛，就像两颗晶莹剔透的葡萄。（照样子，用相同的描写手

法写句子）（2分）

3.根据语境和提示补全句子。（2分）

今天，我要代表班级参加学校举办的演讲比赛，我非常紧

张。我想:

.（心理描写）。马上轮到我登台演讲了。

我越来越紧张,

.（神态、动作描写）。

六、根据所学内容填空选择。（10分）

本单元我们认识了各有特点、性格迥异的人物，借助下面的图

片，大家来讨论一下吧。

图二

1.图一中的人物是，他是笔下的人物。课文《他

像一棵挺脱的树》中主要运用了描写，表现了他

_______________________的特点。

2.图二与课文《》有关，文中通过描写曹小三观察师

傅刷墙时从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子

李的特点。圆圆为他崇拜的刷子李刻了一枚印

章，下列相匹配的作品是（）（填序号）

泰

滞

精

_壶

A.（希思想国）B.，

I流

C.（器械•所至）D.

3.图三中躺在床上的人物是,他临死前伸着两个指

头是因为,从

中可以看出他是一个的人。

阅读与欣赏（22分）

七、课内阅读。（10分）

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气,

自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎

势儿一站，公鸡鸽架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺

负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使

巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的

惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走

马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小

嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉

拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去

钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，

咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

1.选段中体现小嘎子动作灵活、敏捷的短语是：

_______________________。（1分）

2.从哪里能看出小胖墩儿是个“摔跤的惯手”？用“—”在文中画

出来。（1分）

3.【新角度】同学们想把《摔跤》排成课本剧，在挑选扮演小胖

墩儿的演员时遇到了难题，如果由你来定，你会选择下面哪一

位？为什么？（2分）

甲同学，白、胖、高，不擅长运动，动作稍显笨拙。

乙同学，黑、胖、敦实，在铅球、标枪等项目中曾多次获奖。

4.刚开始摔跤时，小嘎子的精神状态是，

后来变得，最后摔跤的结局是

____________________。（3分）

5.根据选段内容，把下面的表格补充完整。（3分）

人物揪在一起前的表现揪在一起后的表现人物特点

精神抖擞，围着小

小嘎子胖墩儿猴儿似的蹦

来蹦去

别住小嘎子的脚后，

小胖墩儿沉稳镇定

顺势将其推倒

八、课外拓展阅读。（12分）

弹弓杨

①杨匡汉是一条中年大汉，身高八尺，长胳膊长腿，腰粗如

树，人称“大杨他有蛮力，好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，

冒着热气，立秋后还光膀子，不穿褂子，顶多一个布坎肩。他本

人不弄刀枪，只玩一把弹弓子，平时掖在后腰带上，搭地演艺时，

才拿出来亮一亮真本事。

②一天搭地卖艺时，大杨上身光着膀子，斜挎一个黄布袋，里

边是弹丸。

③大杨举弓向上，一扯牛筋，把弹丸射上天。这一下射到哪儿

去了？只见大杨把胳膊一伸，手一张，手心向上，一忽儿“嗒”的

一声，射出的弹丸落下来，不偏不斜，正好落在手心中央，一手

见神功。众人惊叹不已。

④说时迟那时快，大杨又从挎袋里拿出弹丸，这次是两个。他

先是脑袋向后一仰，眼望天空，来个“犀牛望月”，一弹射上去。

跟着飞速转身，一回头，又来个“回头望月”，一弹又射上去。跟

着，只听天空极高极远之处，传来清脆的“啪”的一声，原来后边

的弹丸追上前边的弹丸，击中击碎。众人应声叫好。

⑤这时人群中走出一人，黑衣黑裤黑鞋黑脸，一脸恶气，横着

身子走上来。这人当地无人不知，绰号“一身皂”。

⑥一身皂二话没说，在桌子中间放一把青花茶壶，然后拿出一

个玻璃球，稳稳搁在壶嘴上，扭头对大杨说：“你看好了，这把壶

是乾隆青花，值一根金条。你把壶嘴上这玻璃球给我打下来，但

不能伤了壶嘴。你要是打碎了这把乾隆青花，你赔！你要是没这

能耐，给老子趴下磕三个头，哪儿来的滚回哪儿去！”

⑦这茶壶只是茶摊上的壶，凭嘛说是乾隆青花？可是这地界一

身皂说嘛是嘛。大杨全没当事。他从挎袋里摸出一个弹丸，捏在

皮兜里，使劲一扯。中间的牛筋拉出三尺长，嗡嗡出声。他扭身

塌腰，这一招应是“霸王倒拔弓”。忽将捏皮兜的双指一松，皮筋

翻飞，同时那茶壶上“叭”的一声巨响，众人以为茶壶碎了，再一

看茶壶没事儿，壶嘴也没事儿，只有壶嘴上的玻璃球粉粉碎，地

上全是亮闪闪的玻璃石查儿。

⑧众人全看呆了。一身皂没了神气。

⑨大杨说：“我只五个弹丸。刚才打了三个，现在打了一个，

还留一个专打恶人。谁欺负我，谁欺负人，过了头，我给他，换眼

珠'，只换左眼！”说着，他又把一个弹丸捏在皮兜里。

⑩从此大杨有一个威风的称呼，叫“弹弓杨”，在天津无人不晓。

©:年后，庚子事变时，天津城北这边叫洋人糟蹋得厉害。天

津人不服，拼得很凶。据说一个洋人的军官被杀，左眼一个黑窟

窿，死得挺惨。

陛话真假无人知道，反正庚子之后没人再见到过大杨。

1•【新题型】依据提示梳理文章情节。（2分）

2.文章第①自然段作者用三句话介绍了“弹弓杨”之奇，请仿照示

例，用简洁的语言概括。（2分）

（1）（2）生活习惯奇

（3）______________________

3.第④自然段画线的句子主要用了描写，写出了

“弹弓杨”________________________________________________

____________________________________o（2分）

4.“弹弓杨”留一个弹丸专打恶人，而且“给他，换眼珠、只换左

眼”。这个说法在文章情节安排上有什么作用？下列选项正确

的是（）（2分）

①他只是随口说说，说明自己弹丸的用途。

②为下文写洋人军官被杀的情节作铺垫。

③这是对“一身皂”的警告，告诉他不可欺人太甚。

④这是说给在场老百姓听的，让大家知道他的厉害。

A.①②B.②③C.③④D.①④

5.文中主人公是“弹弓杨”，为什么还要用大量的笔墨写“一身

皂”？（2分）

6.文章结尾写了“洋人军官被杀惨状”和“之后没人再见到过大

杨”，这样写有什么好处？（2分）

表达与交流（33分）

九'主题探究。（3分）

典典乐于助人，下列哪些事例能够体现他的这个特点？用y”

画出来。

1.运动会上积极表现，为班级争得荣誉。（）

2.经常帮助值日生打扫教室。（）

3.给生病在家的同学补习功课。（）

4.遇到不懂的问题向老师请教。（）

5.扶老爷爷、老奶奶过马路。（）

十'习作展示。（30分）

题目：夸夸我的

要求：（1）把题目补充完整，在横线上填上你要夸的人，比如:

爸爸、老师、邻居等；（2）选取典型的事例，把事情写具体，表现

出人物的特点。

H.■

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第五单元综合素质评价

一\1.神圣侵犯