客观题之目的旨在类 高考统编版历史二轮复习

考前增分练

题型专练训练1客观题之目的旨在类目的旨在类选择题，主要考查学生对人的主观因素在历史发展过程中所起作用的理解。目的是指行为主体根据自身的需要，预先设想的行为目标和结果。人的历史活动都以目的为依据，可以说目的贯穿历史活动过程的始终。试题中常出现的标志性词语有“意在”“目的”“为了”“旨在”“意图”“力图”“目标”等。在作答此类题目时，要注意以下几点：首先，注意区分主观目的和客观结果的差异；其次，明确根本目的、主要目的、直接目的的不同；第三，要注意理清历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史事件发展的各种因素。1.(2023·大同三模)殷周以来的礼仪，是从家庭的祭祀祖先、和睦亲族的仪式发展起来的，后来逐渐扩大，有了祭天、祭山川等祭祀活动。春秋时期，孔子提出“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。孔子此举旨在A.整顿社会的秩序

B.把礼仪上升到国家制度的层面C.培养循礼的习惯

D.使伦理纲常成为社会主流观念√孔子针对当时礼崩乐坏的社会局面，主张重新恢复周礼，重塑社会等级秩序，故选A项；孔子所推崇的周礼是一种只针对贵族阶级的等级秩序，并非一般的社会礼仪，普通百姓被排除在外，排除B、C项；当时儒家思想并不被诸侯所支持，排除D项。2.(2023·温州二模)北魏孝文帝下均田诏(公元485年下诏)之前四年，北魏政府已有整顿户籍的命令。实施均田制之次年，北魏政府在地方基层设置三长制，即五家设一邻长，二十五家设一里长，一百二十五家设一党长，皆取“乡人之强谨者”为之。然后由“三长”制造户籍册，“隐口漏丁”，一一附实。据此可知，孝文帝设三长制造户籍册的根本目的在于A.掌握人口变动，以便征发赋役B.促进胡汉交融，缓和民族矛盾C.建立北魏政权，重新统一北方D.加强基层管理，主导社会救济√孝文帝创立三长制，调查户籍，抑制豪强隐匿户口，目的在于征发赋役，更好地控制基层政权组织，故选A项；三长制与胡汉交融无关，排除B项；439年北魏就已统一北方，排除C项；三长的职责是检查户口，征发徭役和兵役，而非主导社会救济，排除D项。3.(2023·福建百校高三联考)至顺元年(1330年)，元朝在各地设有十个行省，十省以外的地区直属中书省，如图所示。元朝此举的主要目的是A.完善官员监察制度B.确立中央集权体制C.分化丞相政治权力D.巩固大一统的局面√元朝形势图(1330年)据材料并结合所学知识可知，为防止地方割据，巩固大一统的局面，元朝实行行省制度，故选D项；材料涉及的是元朝的行省制度，而不是官员监察制度，排除A项；中央集权体制确立于秦朝，排除B项；结合所学知识可知，丞相政治权力在中央，行省制度在地方实行，排除C项。4.(2023·临沂二模)下表是清末官方和乡绅绘制的部分耕织图的信息。其创作目的在于作品时间序(跋)摘抄《桑织图》1889年绘图作画，刻印广布，俾乡民一目了然《蚕桑图》1890年分绘图说，付诸石印，分给诸屯读书之士，转相传阅，俾习者了然心目……择人指授机宜，当可尽得其法A.倡导重振农村经济活力

B.提高民众艺术水平C.满足新型经营方式需要

D.促进生产技术革新√鸦片战争之后，传统自给自足的小农经济逐渐解体，但是官方和乡绅仍旧绘制了《桑织图》和《蚕桑图》，其创作目的在于倡导重振农村经济活力，故选A项；绘制《桑织图》和《蚕桑图》体现出对农业的重视，排除B项；清朝末年，在农村中并没有出现新型的经营方式，排除C项；《桑织图》和《蚕桑图》属于传统的农业生产方式，排除D项。5.(2023·湖南师大附中三模)从1901年到1907年六年间，维新知识分子把政治小说作为译介域外文学文体的首选，其中有《未来战国志》(1902年)、《游侠风云录》(1903年)、《美国独立记演义》(1903年)、《多少头颅》(1904年)和《苏格兰独立记》(1906年)等。据此推断，维新知识分子翻译政治小说的主要目的是A.激发民族主义意识

B.为皇权的存续寻求理论依据C.传播西方科学知识

D.从文学角度革除国民旧观念√由《美国独立记演义》《苏格兰独立记》等小说名称可知，材料中翻译的政治小说主要体现反抗外来侵略和压迫，有利于激发民族主义意识，故选A项；材料中并未体现具体要采用何种政体，排除B项；材料中主要翻译的是政治小说，而非传播科学知识，排除C项；材料中主要翻译的是政治小说，维新派主张的是改良，并非革除旧的观念，排除D项。6.(2023·杭州四校联考)张謇曾明确提出中国实业振兴应当坚持“棉铁主义”。即纺织和钢铁这两个产业，作为当时中国对外贸易逆差最大的行业，务必自己控制。据此可知，张謇认为实业振兴的主要目的是A.扭转对外贸易的逆差

B.与洋人争夺国家利权C.抵制洋货、提倡国货

D.刺激民族工业的产生√张謇认为棉纺织业和钢铁工业关系到国计民生，他主张重点发展棉纺织业和钢铁工业，以与外商争夺国内市场和资源，故选B项；扭转对外贸易的逆差不是主要目的，排除A项；“抵制洋货、提倡国货”与材料主旨不符，排除C项；民族工业早在19世纪六七十年代就已经产生，排除D项。7.(2023·扬州调研)右图是1926年刊登于《上海画报》上的一幅漫画，该漫画旨在说明

A.国民革命取得彻底胜利B.军阀势力需要悬崖勒马C.北洋军阀走向穷途末路D.国民政府实现全国统一√《将来之军阀》漫画上的军阀已经到了悬崖边上，结合1926年国共两党合作开始北伐可知，国民革命军将要推翻军阀势力，北洋军阀走向穷途末路，故选C项；1926年，国民革命还没有结束，且大革命最终失败，排除A项；漫画强调的是要推翻军阀，而不是让军阀悬崖勒马，排除B项；国民政府形式上实现全国统一是在1928年，排除D项。8.如图是创作于1959年的宣传画《春耕》，描绘了一个女拖拉机手进行春耕春种的场景。该作品旨在A.说明农田耕作已经实现机械化B.描绘农村生产方式变革的美好愿景C.展现农业社会主义改造的成果D.表明女性成为农村建设的主导力量√宣传画中只有一个拖拉机手，不能反映农田耕作机械化的实现，排除A项；社会主义改造在1956年底完成，排除C项；材料不能说明女性成为农村建设的主导力量，排除D项。9.(2023·广州高三综合测试)1992年春，邓小平在视察武汉、深圳、珠海、上海等地期间，发表“南方谈话”。根据下表，“南方谈话”旨在时间地点邓小平“南方谈话”摘要1月18日武汉“要把国内的事情办好，关键是要发展经济，发展经济就要靠改革开放”1月20日深圳“不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条”1月25日珠海“经济发展得快一点，必须依靠科技和教育。我们自己这几年，离开科学技术能增长得这么快吗”1月31日上海“不要以为，一说计划经济就是社会主义，一说市场经济就是资本主义，不是那么回事”A.确立邓小平理论为党的指导思想

B.推动党和国家事业的长远发展C.开启社会主义现代化建设新时期

D.总结改革开放以来的成功经验√据表格内容并结合所学可知，“南方谈话”主张深化改革开放、发展市场经济等，为中共十四大的召开作了重要的思想理论准备，推动中国改革开放进入新的阶段，故选B项；邓小平理论被确立为党的指导思想是在1997年中共十五大，排除A项；1978年开始改革开放，开启了社会主义建设新时期，排除C项；邓小平的“南方谈话”指明改革开放的方向，而非总结成功经验，排除D项。10.(2023·连云港一模)下面为16世纪中后期伊凡四世在位期间的部分举措。这些举措旨在·未经特许，王公不得将自己的领土出售或馈赠给教会。凡未经报批而转让给教会的土地，一律没收。·将莫斯科及邻近各县的优质土地分给在莫斯科附近没有领地的1000余名小贵族。·颁布《兵役条例》，推行义务兵役制，规定凡占有150俄亩土地者，必须提供一名全副武装的骑兵，自备马匹、大刀、弓箭等。A.实现富国强兵

B.进行土地改革C.加紧对外扩张

D.加强沙皇权力√伊凡四世通过扶持小贵族以打击大贵族阶层，推行义务兵役制，是为了加强君主权力，故选D项；上述举措一定程度上可以起到强兵的作用，但无法起到富国的作用，排除A项；《兵役条例》的颁布与土地改革没有关系，排除B项；削弱教会势力、扶持小贵族、推行义务兵役制等举措，都属于对内部政权的调整，排除C项。11.(2023·岳阳一模)17世纪初，荷兰法学家格劳秀斯指出，海洋是所有人共有的一项财富。无边无际的作为万物之母的海洋，是人类之家，不能成为任何国家的财物，主张海上航行、海上贸易自由，任何国家都不应为了私人利益加以限制。据此可知，格劳秀斯旨在A.打破西葡两国的海上霸权

B.倡导自由主义贸易C.打击西欧天主教教皇权威

D.缓和西欧间的矛盾√据材料可知，格劳秀斯认为海洋应是全世界人类共有的财富，反对西葡两国的海洋霸权和贸易垄断，故选A项；自由主义贸易盛行于工业革命后，排除B项；材料中格劳秀斯主要针对的是海洋霸权问题，排除C项；荷兰对西葡海上霸权的挑战和批判反映了当时西欧各国对海外殖民地的争夺日益剧烈，排除D项。12.(2023·日照二模)雅克·路易·大卫(1748—1825)是法国著名画家。他的画作将古典主义的艺术形式和现实的时代生活相结合，充满了时代革命气息。以下是他的名作《苏格拉底之死》。该画作的创作主旨在于作品创作于1787年。画中描述了苏格拉底服毒自杀的场景。一束阳光照射在苏格拉底身上，与黑暗下的牢狱形成鲜明的对比，裸露瘦弱的身躯下是坚强的意志力，面临死亡仍毫不畏惧地高举有力的左手，继续向弟子们阐述自己的见解和观点。A.艺术性地再现真实历史场景

B.弘扬人文和理性主义精神C.表达对雅典民主政治的不满

D.号召为真理和自由而献身√作者生活的年代正是法国大革命时期，该画作表达了作者歌颂苏格拉底为真理和自由而献身的大无畏精神，故选D项；苏格拉底死于公元前4世纪，该画作不能再现当时的真实历史场景，排除A项；材料没有涉及理性主义，排除B项；材料没有涉及作者对雅典民主政治的态度，排除C项。13.(2023·天津河西区高三期末)1884年，《柏林会议关于非洲的总议定书》规定：“今后占据目前在其领地外的非洲大陆沿岸地区某领土的国家……应该向本议定书的签字国呈送与此有关的相应文件及声明，以便使后者在必要时有可能申述自己的要求。”这一规定旨在A.镇压亚非拉民族解放运动B.巩固列强瓜分非洲的成果C.维护非洲各国的独立和完整D.协调列强殖民扩张中的矛盾√据材料可知，柏林会议强调签字国家需要在瓜分非洲的过程中与其他国家协商一致，有利于协调列强在瓜分非洲过程中的矛盾，故选D项；柏林会议中的相关内容只适用于非洲地区，排除A项；材料主要强调列强需要协调各国在瓜分非洲过程中的矛盾，而不是对已有瓜分成果的认可，排除B项；该协议主要适用于列强对非洲的占领和瓜分的相关问题，排除C项。14.(2023·北京门头沟区一模)1928年，苏联开始大规模发展高等技术教育，并提出改进第二等级学校的教学，使其毕业生具有升入高等教育的足够的基础知识。1929年又把原来教育人民委员部管理的高等专业学校和中等技术学校，按其专业性质分别划归各有关人民委员部管辖。这些措施旨在A.完善教育结构层次促进高等教育B.保障战时共产主义政策的实施C.为国家工业化建设培养必备人才D.保障新经济政策能够顺利实行√据所学知识可知，苏联第一个五年计划是在1928年至1932年，材料中苏联的做法正是适应了国家工业化建设的需要，故选C项；材料没有涉及完善教育结构层次，排除A项；1921年苏俄开始实行新经济政策，废止了战时共产主义政策，排除B项；1924年列宁逝世后，斯大林领导苏联进行社会主义建设，逐步取消了新经济政策，排除D项。15.(2023·唐山三模)法国总统马克龙曾直言不讳地说：“我们目前正在经历的是北约的脑死亡。”他警告我们正站在“