做卓越学子扬松湖风采 发言稿 国旗下的讲话

国旗下的讲话：做卓越学子，扬松湖风采老师们、同学们：记得我们初入松湖校园，那份新生礼盒上，赫然印着“卓立越己，筑梦松湖”这八个字，它们不仅是对我们的期望，更是对我们松湖学子的独特鞭策。“卓立越己，筑梦松湖”，这是松湖教育的灵魂，是我们松湖人共同的追求。身处如此美丽的校园环境，沐浴在追求卓越的教育氛围中，我们更应以此为动力，争做卓越学子，以行动彰显松湖风采。那么，何为卓越？卓越意味着“杰出，超越一般”。这首先体现在品行的高贵上，谓之德有所厚。落实到我们日常的行为举止，可以是在结束体育运动后主动将附近的瓶子和垃圾拾起；可以是经过为我们的学习和生活提供许多便利的清洁叔叔和阿姨、食堂的工作人员以及生活老师们时致以亲切的问候；也可以是当周围同学需要帮助时主动伸出援手。在这个过程中，我们主动伸出的援手擦拭出了明亮的精神，我们说出口的礼貌用语润泽了灵魂的芳菲，我们弯下的腰脊背负了品德的厚重。其次，卓越体现在才能、智识方面的广博，我们谓之学有所长。在学业上，能够做到专注认真，并取得一定的进步和成就；在自己所热爱的领域上，能够坚持下去，或是陶冶情操，或是培养一技之长。卓越亦体现在对于自己的高标要求，促使我们用自律的手段去追求目标的达成，进而不断超越自己，翻越一座座高峰。正如卡莱尔所言：“无论前路如何跌宕起伏，超越自己是唯一选择。”在学习上，超越自己体现在认真总结每次考试的得失，针对自己的不足制定学习计划，以期在下次考试时能取得进步。以我个人为例，我曾经在政治学科上遭遇困境，但我将其列为重点突破学科，通过持续的努力与复习，最终在考试中取得了显著的进步。因此，卓越不是一个空泛的概念，它体现在我们学习和生活，乃至做人的方方面面。曹操曾在《短歌行》里高歌道：“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。”我们都知道，此时的他正哀叹生命短暂如朝露，转瞬即逝，而自己尚未实现远大的抱负。上苍给予我们以伟大的人生旅程，我们应让它发光发热。多少仁人志士正是目睹生命如飞蓬，故而积极进取，成就一番功业。正值风华正茂的青春时代，我们更应该不断追求卓越，给匆匆流逝的时光以因努力故而厚重的印记。甘于平庸将成为时光的奴隶，追求卓越才能屹立于时光的滔滔江水。这也即我们追求卓越的意义。有限的生命里，我们无法延长生命的长度，但我们可以伸展生命的广度。而若想伸展生命的广度，便不能只关注小我一己的悲欢，更要胸怀天下，放眼世界。将个人价值与社会价值紧密相连，培养家国情怀，是我们实现卓越的另一个重要途径。杜甫即便穷困潦倒，仍不忘家国，诗篇里字字句句都饱含对家国的热泪；陈祥榕“清澈的爱，只为中国”是此生对家国的最后一丝赤忱。他们早已跳出自我的狭隘，在对社会的有所供奉中实现了社会价值。而作为高中生的我们可以通过多了解时政新闻、多参加志愿活动进而实现社会价值。近期，我校展开了“卓越学子”的评选活动，选票上慎重写下的名字，是对卓越学子们最好的肯定。对于被选上的同学来说，这份殊荣鞭策着他们朝着更加卓越的方向进步，臻于至善；对于其他同学而言，卓越学子也为他们树立了可供学习的榜样。“卓立越己，筑梦松湖”的理念激励着我们不断追求更好的自己，而追求卓越本就是没有终点的，我们应永不停歇地向着更好的自己进发。松湖风