部编版八年级语文下册第5课《大自然的语言》教学课件

作者：贺敬之执教老师：布鲁八年级下册教学课件初中语文了解物候学知识及物候观测对农业生产的重要性。理清文章的说明顺序，体会科普说明文形象、准确的语言特点。激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养仔细观察、勤于思考的好习惯。01JICHUZHISHI基础知识#作者介绍#背景链接#字音识记浙江上虞人，气象学家、地理学家。我国现代物候观测网的倡导者和组织者，带头撰写物候学专著，普及物候知识。《物候学》一书是竺可桢多年研究物候的结晶。竺可桢这是一篇什么类型的文章？说明文说明文概念：说明文是说明事物的情况或道理的文章。分类：事物说明文事理说明文《中国石拱桥》本单元的课文说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序背景链接本文是根据《科学大众》1963年第一期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写的。竺可桢长期坚持物候观测，掌握了翔实的资料，为我国物候事业的发展做出了巨大的贡献。他写此文的目的是普及物候知识，以期帮助农业生产，提高农作物产量。字音识记萌发méng萌翩然孕育piān翩簌簌yùn孕sù簌销声匿迹nì匿悬殊xuánshū悬殊载途候鸟zài载农谚hòu候yàn谚短促连翘cù促qiáo翘词语释义翩然：动作轻快的样子。孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。周而复始：一次又一次地循环。连翘：一种落叶灌木，春季开鲜黄色花，果实可以入药。02ZHENGTIGANZHI整体感知#作者介绍#背景链接#字音识记听课文朗读，注意节奏和感情，校正字音。课文朗读20:142月24日周三下午大自然的语言思考文章分为几个部分？四部分第一部分：（1-3）以四季为序，从人们熟悉的自然现象说起，自然地引出什么是物候、什么是物候学等问题。第二部分：（4-5）说明物候学对农业生产的重要性。第三部分：（6-10）由主到次说明决定物候现象来临的四个因素——纬度差异、经度差异、高下差异、古今差异。第四部分：（11-12）说明研究物候学的意义。文章使用了什么样的说明顺序？提出说明对象说明它的重要性它取决于什么因素研究的意义现象本质逻辑顺序1）什么叫物候？什么是物候学？赏析课文草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候。利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。2）第一段主要描写了什么内容？按照什么顺序来描写的？开篇说明一年四季丰富的物候现象，使读者对物候有了直观的认识。本段是按照四季的时间顺序来写的。表示时间的词语:“立春过后”“准备迎接”等“再过两个月”“不久”“于是转入”“到了秋天”秋夏冬春四季图冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来孕育果实果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹衰草连天冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来孕育果实果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹衰草连天四季图秋夏冬春孕育果实果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹衰草连天冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来四季图秋夏冬春冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来孕育果实果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹衰草连天四季图秋夏冬春3）第2段作者举杏花、桃花、布谷鸟三个例子时采用了什么修辞方法？有什么样的表达效果？拟人。以时间为序，列举三个例子，采用拟人手法，生动形象地说明了一些普通的自然现象起着预报农时的作用，增强了文章的可读性。4）物候观测对农业有什么重要意义？物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。4）结合第四段的内容，说说“物候对于农业的重要性就在这里”一句中的“这里”具体指的是什么？“这里”具体指代物候观测的手段复杂灵敏，物候观测的数据综合性强，应用到农事活动中简单而易掌握。4）指出第6—10段的说明对象，并列出其说明顺序。说明对象：决定物候现象来临的因素。说明顺序：从空间差异写到时间差异，由主到次的逻辑顺序，即纬度（南北）差异——经度（东西）差异——高下差异——古今差异。对物候的影响因素纬度最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。。4）“越往北桃花开的越迟，候鸟也来的越晚……但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天”运用了哪些说明方法，有什么作用？综合运用举例子、列数字、作比较等多种说明方法，具体、准确地说明了物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。考点：分析说明方法及其作用答题模板：本段（句）运用了……的说明方法，具体/生动/准确地说明了……的……的特点（作用、优势、用途、功能）。4）请你结合上下文简要分析“例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高”中“一定”一词的表达作用。“一定”在这里是“特定”的意思，起限制性作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度的气温都如此，体现了说明文语言的准确性和严密性。考点：分析说明文语言的准确性。答题模板：“××”词表示……（程度、约数、推测等），突出了××（事物）的……（特点），体现了说明文语言的准确性。4）第7-10段所说明的影响物候的四个因素能否调换顺序？为什么？不能调换。课文在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照影响程度，由大到小（或由主到次），依次排列，纬度差异影响最大，所以先说；经度差异次之，放到第二位；高下差异又次之，放到第三位；古今差异影响最小，所以最后说。另外，前三者都是空间因素，古今差异是时间因素。这四个因素是按照逻辑顺序说明的，所以不能调换。4）研究物候学有什么意义？预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展；03SHENRUTANJIU深入探究#作者介绍#背景链接#字音识记内容主旨本文运用通俗生动的语言介绍了物候、物候学，物候观测对农业生产的重要性，决定物候现象来临的四个因素以及研究物候学的意义，提醒人们要进一步加强物候观测和研究，促进农业生产的大丰收。重点难点1、科普说明文通常是深奥难懂的，本文向我们介绍的有关物候的科普知识却通俗生动，作者是怎样做到的呢？作者将抽象的事物尽量形象化，把丰富的、抽象的物候现象比作“大自然的语言”，使读者容易接受。文章取名“大自然的语言”，即表明这是一篇寓抽象于形象的科普文章。作者在行文中尽量避免使用专业术语，而是用大众能理解的词句来表达，并且在阐述问题时举了大量例子，把物候学知识介绍得很直观清楚，便于读者理解。大量运用优美的、描写性的语句和多种修辞手法，使本来枯燥的说明变得生动形象。文本特色用语典雅、生动、准确。本文语言典雅、生动。如开篇用优美生动的语言描写了一年四季丰富的物候现象，形象贴切。用“翩然”写燕子归来，用“簌簌”写秋风吹落叶的声音。“北雁南飞”“田间草际”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词简练、典雅、生动，富有表现力。同时语言准确、严谨，体现了说明文语言的准确性、科学性。如“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”一词说数量，有范围，不一概而论，措辞严谨。思路清晰，结构分明。全文共分四个部分，这四个部分之间有着密切的内在联系，而且是按照逻辑顺序来写的。第一部分说明什么是物候和物候学；第二部分话题转到农业生产上，以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，这部分也与文章结尾相互照应；第三部分写决定物候现象来临的四个因素；最后一部分写研究物候学的重要意义，再次突出了“大自然的语言”，与第一部分相照应。全文思路清晰结构分明，介绍的物候学知识通俗易懂。04TUOZHANYANSHEN拓展延伸#作者介绍#背景链接#字音识记从课文学中考答题（绥化中考）3月26日是玲玲的生日，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子贺卡表示祝贺，令玲玲惊讶的是照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放。你能结合课文内容解答玲玲的疑惑吗？因为凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天更暖和，春天反而更寒冷；大连属于沿海地区，它的春天要比在内陆的北京迟到若干天，所以北京的连翘和榆叶梅要比大连开放得早。Q:A：好句积累物候诗语太行和雪叠晴空，二月郊原尚朔风。——吴融二月黄莺飞上林，春城紫禁晓阴阴。——钱起山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。——柳宗元二月闻子规，春耕不可迟。——陆游课后作业1、找出本文都使用了哪些说明方法，并分析其作用。2、做课后练习册。THANKS5大自然的语言整体感知文本内容，筛选主要信息，了解物候学的相关知识。（重点）理清文章的说明顺序，读懂文章说明的事理。（难点）激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。（重点）学习目标竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，气象学家、地理学家。《物候学》是竺可桢多年研究的结晶。他结合我国的实际，系统地介绍了物候学的基本原理、我国古代的物候知识、世界各国物候学的发展、物候学的基本定律、利用物候预告农时的方法等。走近作者本文是根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成。竺可桢长期坚持物候观测，掌握了翔实的资料，为我国物候事业的发展做出了巨大贡献。他写此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物产量。背景链接翩然（）簌簌（）物候（）载途（）农谚（）刺槐（）连翘（）短促（）孕育（）悬殊（）销声匿迹（）草长莺飞（）piānhòuzàisùhuáiyùnyànqiáocùshūyīnɡnì字词学习词语解释孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。衰草连天：很多草枯黄败落的样子。年年如是：每年都像这样。周而复始：一次又一次地循环。草长莺飞：形容春天美好的情景。花香鸟语：花儿飘香，鸟儿鸣叫，多形容春天魅

人的景象。认真读课文，完成任务：

1.文章运用了什么说明顺序。2.理清文章的结构层次。逻辑顺序整体感知（1—3）引出什么叫物候和物候学。（4—5）说明物候观测对农业的重要性。（6—10）说明决定物候现象来临的因素。（11—12）说明研究物候学的意义。文章结构默读第一部分，回答下列问题：什么叫物候？什么叫物候学？

草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。课文解读文章第1段采用了怎样的说明顺序？

时间顺序。

表示时间的词语有“立春过后”“再过两个月”“不久”“于是转入”“到了秋天”“寒冬”等。果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹衰草连天冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来孕育果实大自然的语言冬秋春夏秋天春天冬天夏天第2段“杏花开了，就好像……‘阿公阿婆，割麦插禾。’”这段话运用了什么修辞手法和说明方法？简要分析其表达效果。生动形象地说明了一些常见的自然现象在农业生产中起到预报农时的作用，大大增强了说明语言的生动性和文章的可读性。拟人和举例子默读第二部分，回答问题：物候观测对农业有什么重要意义？

物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。这两句运用了什么说明方法？有怎样的作用？作比较。把生物和气象仪器作比较，突出了通过生物观测物候的优点。快速浏览第三部分，指出第6—10段的说明对象，并列出其说明顺序。

说明对象：决定物候现象来临的因素。

说明顺序：从空间差异写到时间差异，由主到次的逻辑顺序，即纬度（南北）差异——经度（东西）差异——高下差异——古今差异。对物候的影响因素纬度最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。南京桃花盛开时北京桃花含苞待放纬度对物候的影响（三四月间）经度对物候的影响济南苹果树四月中或谷雨节开花烟台苹果树开花要到立夏高下的差异对物候的影响山顶和山下的差异古今差异对物候的影响根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。决定物候现象来临的因素有哪些？①纬度的差异②经度的差异③高下的差异④古今的差异主要空间时间次要决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整？为什么？不能调整。这四个因素是按照影响程度，由大到小依次排列的。另外，前三个都是空间因素，最后一个是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次井然，条理清晰，易于读者接受。阅读文章最后一部分，概括研究物候学的意义。

预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。

如果把文章的标题改为《一门丰产的科学——物候学》，好不好？文章标题用“大自然的语言”有什么好处？

不好。

《大自然的语言》将大自然拟人化，把物候现象说得生动而有情趣，切合读者的好奇心和求知欲望，具有启发性。找一找：

课文中运用了哪些说明方法？各找出一个例子，说说其作用。北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右……结果受到低温的损害。举例子说明物候对农业生产的重要性。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。作比较说明经度是决定物候现象的重要因素。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。列数字说明纬度是决定物候现象的重要因素。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”引用引用农谚，增强趣味性，使说明的事理通俗易懂。科普说明文通常是深奥难懂的，本文却简单轻松地给我们介绍了有关物候的科普知识，作者是怎样做到的呢？首先，作者将抽象的事物尽量形象化，把复杂的、不易理解的物候现象比作“大自然的语言”，使读者容易接受。深入探究然后，作者在行文中尽量避免使用专业术语，而是用大众都能理解的词句来表达，并在阐述每一个问题时都有举例，把物候学知识介绍得一清二楚，便于读者理解掌握。

最后，作者大量运用优美的词语、描写性语句和修辞手法，使原本枯燥的说理变得生动形象。1.思路清晰，层次分明。本文思路清晰，层次分明。全文可分为四个部分，这四个部分的内容有着密切的内在联系，而且材料之间是按照逻辑顺序来安排的。第一部分说明什么是物候和物候学；第二部分话题转到农业生产上，用具体事例说明物候学对农业生产的重要性，这部分也与文章结尾形成了照应；第三部分接着谈决定物候现象来艺术特色临的四个因素，这是文章的主体部分；文章最后一部分，说明研究物候学对于农业生产