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文档简介
口语交际看图讲故事看一看五幅图画,对图画讲的故事有一个整体印象。
看图,先了解每幅图的内容,再把这些图画的内容连起来,讲一讲这个故事。jiěnèi1.图画上画了一家人,有_____、_____和_____。2.故事应该发生在家里,他们到了________的时候。3.妈妈让爸爸去叫儿子吃饭,结果儿子回来了,爸爸却没有回来。爸爸妈妈儿子要吃饭(漫画作品《父与子》中的一则)观察图画爸爸和妈妈在做什么?说什么?桌上有什么?吃饭时间到了,妈妈把香喷喷的红烧肉摆上了饭桌。爸爸指着饭菜,说:“真香啊!”他刚要吃,就被妈妈拦住了。妈妈用手指了指儿子的房间,说:“儿子还没来呢,快去叫他吃饭!”读懂图画爸爸来到了哪儿?看见了什么?会对儿子说些什么?爸爸大步走向儿子的房间,看见儿子正趴在地上,翘着小脚丫,看书看得入迷。爸爸喊道:“先别看书了,饭菜做好了,快去吃饭!”观察爸爸的动作,他看到书时,会想些什么?儿子只好不情愿地走出房间。爸爸心想:“到底是什么书,迷得儿子连饭都忘了吃?”他好奇地弯下腰,看了一眼,立刻被书上的内容吸引住了。这个位置应该坐谁?他去哪里了?妈妈和儿子准备吃饭了,可是等到饭菜已经凉了也不见爸爸过来。妈妈有些生气,指着房门,说:“去叫你爸爸过来,他怎么也不来吃饭了?”妈妈对儿子说了什么?桌上的饭菜有什么变化?(图)[德国]埃·奥·卜劳恩把这五幅图连起来,讲一讲发生了什么。◎按顺序讲清楚图意。◎认真听,知道别人讲的是
哪幅图的内容。交际要求
想一想,这个故事接下来会怎么样?(有根据地合理想象)儿子回到房间一看,爸爸正坐在椅子上等着他呢。儿子奇怪地问:“爸爸,你怎么不吃饭呀?”爸爸微笑着说:“吃饭等人的滋味不好受吧?”结尾一:儿子走进房间,看见爸爸也在那里聚精会神地看自己刚才看的那本书。结尾二:想象结尾带锚的帽子máo课后演练________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例:风可真大,居然三番两次把老爸的帽子吹上了天。这可怎么办?还是儿子有办法。儿子带着老爸去船上用品店
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