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文档简介

【摘要】当前，快乐教学法在初中体育课堂教学中得到了较好(一)设计趣味化的情境，提高学生学习积极性(二)注重落实因材施教，降低学生的学习难度比如在《篮球》教学中，教师就可以积极使用因C层学生的身体素质比较差，同时在篮球技能方面也表现不好。基于此(三)强化师生互动交流，增强学生的学习乐趣(四)引入游戏教学元素，以体育游戏营造氛围比如在《跳绳》教学中，教师就可以在课堂教学环境中开展一些游戏活动。

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