《网上购物》作业设计方案-2023-2024学年信息技术人教版

《网上购物》作业设计方案第一课时一、设计目的与意义随着互联网的快速发展，网上购物已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。网上购物不仅方便快捷，而且种类丰富，价格实惠。本作业设计旨在帮助学生了解网上购物的优劣势、使用技巧以及安全问题，培养学生正确的消费观念和网络素养，提高其对网上购物的认知和应对能力。二、作业内容1.网上购物的优劣势分析：要求学生列出网上购物的优点和缺点，并分析这些优劣势对个人消费行为的影响。2.网上购物技巧分享：学生们可以分享自己在网上购物中的一些经验和技巧，例如如何选择信誉好的商家、如何防范虚假销售等。3.网上购物安全问题讨论：要求学生讨论在网上购物中可能遇到的安全问题，包括个人信息泄露、网络诈骗等，并提出预防措施。4.网上购物实践：让学生们在家长的监督下，选择一个自己喜欢的商品，在网上进行购物并填写购物心得体会。三、作业要求1.学生需要分组完成作业，每组人数不超过4人。2.作业需要以ppt、word或视频的形式呈现，要求内容简洁明了，重点突出。3.每组需要在指定时间内完成作业，并在课堂上进行展示和分享。4.作业完成后，学生需要交流讨论，相互评价，提出改进建议。四、评价标准1.对网上购物的优劣势分析是否全面深刻，并能做出合理判断。2.网上购物技巧分享是否实用有效，能否提高购物体验。3.对网上购物安全问题讨论是否能够找到关键问题，并提出合理预防方法。4.网上购物实践是否顺利完成，购物心得是否能够反映实际体验。五、作业设计意义通过本次作业设计，不仅可以帮助学生了解网上购物的方方面面，提高他们的网络素养和消费意识，还可以培养学生的团队合作和表达能力。同时，也可以引导学生正确认识网上购物，避免盲目消费和上当受骗的情况发生。希望通过这次作业设计，学生们能够更加理性地对待网上购物，健康合理地利用互联网资源。第二课时一、课程背景随着互联网的迅速发展，网上购物已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。在这个数字化时代，网购已经改变了人们购物的方式和习惯，为了提高学生对网上购物的认识和了解，本次作业设计旨在引导学生通过独立完成网上购物任务，培养其网络购物的能力和意识。二、作业目标1.了解网上购物的概念和特点；2.掌握网上购物的基本流程；3.培养学生的网络购物能力和风险意识；4.提高学生的信息检索和筛选能力；5.培养学生的消费理性和财务管理能力。三、作业要求1.每位学生选择一个自己感兴趣的商品，在网上进行购物比价，并完成购买；2.学生需要撰写一份购物报告，包括购物流程、商品比价、购买过程、支付方式等内容；3.学生需要对购物过程中的风险和注意事项进行总结和反思；4.学生需要在购买商品后，对所选商品进行评价，并说明购物体验。四、作业流程1.学生选择感兴趣的商品，并确定购买需求；2.学生进行网络搜索和比价，选择适合自己的商品和平台；3.学生完成购买并付款，留意支付安全；4.学生完成购物报告，包括购物流程、商品比价、购买过程、支付方式等；5.学生对购物经验进行总结和反思，撰写购物体验评价。五、作业评价标准1.购物报告内容完整，包括购物流程、商品比价、购买过程、支付方式等；2.购物体验评价客观真实，能够反映购物过程中的风险和注意事项；3.学生付款过程安全，没有出现个人信息泄露或支付风险；4.学生对购物经验进行合理总结和反思，能够提出改进建议。六、参考资料1.《网络购物安全指南》，国家互联网信息办公室发布；2.《如何选择安全的网络购物平台》，网络安全公益组织发布；3.《网络购物常见风险及防范措施》，消费者协会发布。七、作业总结通过本次作业设计，学生将能够系统地了解网上购物的流程和风险，培养其网络购物的能力和意识，