《测量气温》作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版

《测量气温》作业设计方案第一课时一、背景介绍气温是我们日常生活中经常接触到的一个重要参数，它对于气象预测、农业生产、工农业生产以及人们的衣着选择都有着重要的影响。因此，了解和测量气温是十分重要的。本次作业设计旨在帮助学生学习如何测量气温，掌握气温测量的方法和技巧，提高他们对气温测量的认识和理解。二、设计目标1.了解气温的概念和重要性；2.掌握气温测量的方法和工具；3.能够准确测量气温，并理解气温的变化规律；4.提高学生的实践能力和观察能力。三、设计内容1.学习气温的概念和重要性；2.了解气温测量的方法和工具；3.进行实地测量气温的实践活动；4.总结气温变化规律，并撰写实验报告。四、设计步骤1.学习气温的概念和重要性（课堂讲解、课外阅读）；2.了解气温测量的方法和工具（教师示范、学生操作）；3.进行实地测量气温的实践活动（分组实验）；4.总结气温变化规律，并撰写实验报告（课堂讨论、作业完成）。五、评价标准1.理论知识掌握情况；2.实践操作能力；3.实验报告撰写质量。六、实施方案1.时间安排：设计为两节课的活动，第一节课进行理论学习和实验前准备，第二节课进行实地测量和报告撰写；2.教学方式：结合课堂讲解、实地实践和小组合作，注重理论联系实际；3.教学资源：需要准备测温工具如温度计、红外线温度计等，同时需提前选定实地测量的场所；4.作业要求：完成实验报告，包括实验目的、方法、结果、分析和结论等内容。七、后续延伸1.可进一步引导学生进行气温与天气的关系研究；2.可引导学生进行气温变化对生活的影响的探究。通过这次作业设计，相信学生们会更加深入地了解气温的重要性，掌握气温测量的技能，同时也能提高他们的实践能力和观察能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。希望学生们能够积极参与，认真完成作业，达到预期的教学效果。第二课时一、教学目标：1.了解气温的概念及其重要性；2.掌握气温的测量方法；3.培养学生观察、实验和分析问题的能力；4.激发学生对科学的兴趣。二、教学内容：1.气温的概念及其重要性；2.气温的测量方法；3.气温的影响因素。三、教学准备：1.教学PPT；2.气温计、温度计等测量工具；3.实验器材：热水、冷水、温水、温度计等；4.实验记录表。四、教学过程：1.导入：通过图片、视频等形式引入气温的概念，让学生了解气温的重要性；2.讲解气温的测量方法，介绍气温计、温度计的使用；3.进行实验：将热水、冷水、温水分别倒入容器中，让学生使用温度计测量水的温度，并记录下来；4.分析实验结果，让学生发现气温的变化规律；5.让学生总结气温的影响因素。五、教学评价：1.通过实验结果和分析，考察学生对气温概念的理解；2.通过实验记录表，评价学生对气温测量方法的掌握程度；3.通过问答形式，检验学生对气温影响因素的理解程度。六、作业设计：1.观察附近的气温计，记录一周每天同一时间的气温变化情况；2.使用温度计在不同地方测量温度，并比较结果；3.总结气温的变化规律和影响因素，并撰写实验报告。七、延伸拓展：1.安排学生到户外进行气温测量实验；2.组织学生观察不同季节、不同天气条件下的气温变化；3.邀请专家进行气温方面的讲座，拓展学生对气温的认识。八、教学反思：通过本次作业设计，学生不仅能够掌握气温的基本概念和测