幼儿园大班美术教案《彩色的纸花》

幼儿园大班美术教案《彩色的纸花》汇报人：2024-01-24目录contents课程介绍与目标教学内容与方法教学资源与环境幼儿实践操作与指导作品展示与评价课程总结与延伸课程介绍与目标01本次课程是在幼儿园大班进行的美术教学活动，主题为“彩色的纸花”。课程设计的初衷是通过纸艺活动，培养孩子们的动手能力、观察能力和创造力。在课程中，孩子们将学习如何使用彩色纸张、剪刀和胶水等材料，制作出漂亮的纸花。教案背景让孩子们了解纸花的基本形状和颜色搭配，掌握制作纸花的基本技能。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的动手能力、观察能力和创造力，提高他们的美术素养。让孩子们感受制作纸花的乐趣，培养他们的审美情趣和自信心。030201教学目标纸花的制作步骤和技巧，如何引导孩子们发挥创造力制作出个性化的纸花。教学重点如何确保孩子们在使用剪刀等工具时的安全，以及如何应对孩子们在制作过程中可能遇到的问题和困难。教学难点教学重点与难点教学内容与方法02学习纸花的基本制作方法和步骤。了解纸花的色彩搭配和造型设计。培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。教学内容教师现场示范纸花的制作过程，让幼儿直观了解纸花的制作方法和步骤。示范教学法让幼儿亲自动手制作纸花，通过实践操作掌握纸花的制作技能。实践教学法鼓励幼儿之间相互交流、学习和合作，共同完成纸花的制作任务。互动教学法教学方法1.导入新课教师向幼儿展示一些彩色的纸花作品，激发幼儿的学习兴趣和创作欲望。2.讲解纸花的基本制作方法和步骤教学步骤教师向幼儿介绍纸花的基本制作方法和步骤，包括纸张的选择、色彩搭配、造型设计、剪裁、折叠、粘贴等方面的知识。教学步骤3.示范纸花的制作过程教师现场示范纸花的制作过程，让幼儿直观了解纸花的制作方法和步骤。同时，鼓励幼儿提出问题和建议，加强师生互动。教学步骤4.幼儿动手实践让幼儿亲自动手制作纸花，教师巡回指导，及时纠正幼儿在制作过程中出现的问题。同时，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独具特色的纸花作品。教学步骤5.作品展示和评价让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏、评价和交流。教师根据幼儿的作品和表现给予积极的评价和反馈，激发幼儿的自信心和创作热情。教学步骤教学资源与环境03教学资源提供多种颜色的彩色纸张，供幼儿选择和使用。确保每位幼儿都能安全使用剪刀，进行纸花的裁剪。用于固定纸花的花瓣和花心，保持纸花的完整性。展示一些已经制作完成的彩色纸花，供幼儿参考和学习。彩色纸张剪刀胶水或双面胶范例作品

教学环境宽敞明亮的教室确保教室内有足够的空间供幼儿活动和操作。良好的采光保证教室内光线充足，有利于幼儿观察和操作。安静的氛围减少噪音干扰，让幼儿能够专注于美术创作。教育幼儿正确使用剪刀，避免剪伤自己或他人。安全使用剪刀提醒幼儿注意纸张边缘的锋利度，避免划伤皮肤。注意纸张边缘及时清理地上的纸屑和废弃物，确保教室整洁卫生。保持教室清洁安全保障幼儿实践操作与指导04基本折纸技巧示范如何将纸张折成花瓣的形状，并强调折纸时的对齐和折痕的清晰。准备材料首先，向幼儿展示所需的材料，包括彩色纸张、剪刀、胶水等。组合花朵演示如何将折好的花瓣粘贴在一起，形成完整的花朵，并添加花心等细节。操作步骤示范123让幼儿尝试按照示范步骤自己折纸，鼓励他们发挥创造力，折出不同形状和颜色的花瓣。幼儿自主折纸引导幼儿将折好的花瓣组合成花朵，鼓励他们自由搭配颜色和形状，创作出独一无二的作品。组合创作鼓励幼儿在花朵上添加自己的个性化元素，如绘制图案、添加亮片等，以增加作品的趣味性和独特性。添加个性化元素幼儿实践操作在幼儿实践操作过程中，教师需巡回观察，及时发现并纠正幼儿操作中的错误或困难。观察与指导对于幼儿在实践操作中遇到的问题或挑战，教师应给予积极的鼓励和引导，帮助幼儿克服困难，完成作品。鼓励与引导在幼儿完成作品后，教师应给予及时的评价和反馈，肯定幼儿的努力和创造力，并提出建设性的意见和建议，帮助幼儿进一步提高。评价与反馈教师巡回指导作品展示与评价05将幼儿们完成的作品摆放在教室的展示区域，按照不同的颜色或形状进行分类展示。鼓励幼儿们向家长和其他班级的同学展示自己的作品，并介绍自己的创作过程和灵感来源。通过拍照或录像的方式记录幼儿们的作品，制作成电子相册或视频，以便家长和幼儿们随时回顾和分享。作品展示评价幼儿们在创作过程中是否能够发挥想象力和创造力，创作出独特、有趣的作品。创意性评价幼儿们是否掌握了基本的剪纸和粘贴技巧，如正确使用剪刀、胶水等工具，以及是否能够根据要求进行精细的操作。技巧性评价幼儿们的作品是否色彩搭配和谐、造型美观，是否具有艺术感和审美价值。美观性评价幼儿们是否能够按照要求完成作品，包括剪纸、粘贴、装饰等各个环节。完整性作品评价标准教师点评在作品展示环节，教师可以对每个幼儿的作品进行点评，肯定他们的优点和进步，指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。幼儿互评鼓励幼儿们相互评价作品，让他们学会欣赏他人的创作，并从中学习和借鉴他人的优点和经验。同时，也可以让幼儿们发现自己的不足和需要改进的地方。教师点评与幼儿互评课程总结与延伸06

课程总结本次美术课程通过引导孩子们制作彩色的纸花，成功激发了他们对色彩和手工艺术的兴趣。孩子们在课程中表现出极高的积极性和创造力，通过亲手制作纸花，不仅锻炼了他们的动手能力，还培养了他们的审美能力和创造力。课程中的互动环节让孩子们学会了分享和合作，同时也增强了他们的自信心和成就感。鼓励孩子们在家中尝试使用不同材料和方法制作纸花，以拓展他们的创作思路和技能。组织一次“纸花展示”活动，让孩子们将自己制作的纸花带到学校进行展示和交流，提高他们的艺术鉴赏能力和表达能力。结合课程内容，引导孩子们进行相关的绘画创作，将纸花的美丽和色彩通过画笔表现出来。延伸活动建议家长可以和孩子一起进行手工制作活动，增进亲子关系的同时，也能培养孩