幼儿园大班美术教案《画树》

汇报人：幼儿园大班美术教案《画树》2024-01-27目录课程介绍与目标教学内容与方法画树的基本技巧与步骤创意画树的实践与探索作品展示与评价课程总结与延伸01课程介绍与目标Chapter本次课程是在幼儿园大班进行的美术教学活动，主题为《画树》。课程旨在通过绘画活动，培养孩子们的观察能力、想象能力和表达能力。孩子们将通过观察、思考和动手实践，学习如何运用线条、色彩和构图等绘画元素来表现树的形态和特征。教案背景让孩子们了解树的基本形态和特征，掌握树的绘画技巧和方法。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的观察能力、想象能力和表达能力，提高他们的绘画技能和审美水平。激发孩子们对大自然的热爱之情，培养他们的环保意识和审美情趣。030201教学目标教学重点树的形态和特征的表现，以及绘画技巧和方法的应用。教学难点如何引导孩子们在观察的基础上，运用自己的想象和创造力来表现树的形态和特征。同时，也要注意引导孩子们在绘画过程中注重细节和色彩的搭配，提高他们的绘画表现力和审美水平。教学重点与难点02教学内容与方法Chapter

教学内容树的基本形态和特征包括树干、树枝、树叶等部分的特点。树的绘画技巧学习如何运用线条、色彩和形状来表现树的不同部分。创意表达鼓励孩子们发挥想象力，创作出自己心目中的树。通过教师的讲解和示范，让孩子们了解树的基本形态和绘画技巧。讲解与示范引导孩子们观察不同种类的树，讨论它们的特点和差异。观察与讨论让孩子们动手实践，运用所学的绘画技巧创作自己的作品。实践操作教学方法1.导入新课（5分钟）通过故事、谜语或实物等方式，激发孩子们对树的兴趣和好奇心。2.讲解与示范（10分钟）教学步骤与时间安排教师讲解树的基本形态和特征，示范如何运用线条、色彩和形状来表现树的不同部分。3.观察与讨论（10分钟）引导孩子们观察不同种类的树，讨论它们的特点和差异，培养孩子们的观察力和表达能力。教学步骤与时间安排教学步骤与时间安排014.实践操作（20分钟）02孩子们动手实践，运用所学的绘画技巧创作自己的作品。教师巡回指导，及时给予帮助和鼓励。035.展示与评价（10分钟）04展示孩子们的作品，让他们互相欣赏、交流和学习。教师对孩子们的作品给予积极的评价和鼓励，提高他们的自信心和创作兴趣。03画树的基本技巧与步骤Chapter树枝注意树枝的生长方向和分叉规律，理解树枝与树干的关系。树干观察树干的形状、纹理和颜色，理解树干是树的主要支撑部分。树叶观察树叶的形状、大小和颜色，理解树叶在树上的分布规律。观察与理解树的结构学习使用不同粗细、轻重和疏密的线条来表现树干、树枝和树叶的质感。线条的运用学习运用不同的色彩来表现树的季节变化和光影效果。色彩的运用学习如何在画面上合理安排树的位置和大小，以及与周围环境的协调。构图的技巧学习画树的基本技巧01020304画出树干的基本形状，注意树干的粗细变化和纹理表现。步骤一在树干上添加树枝，注意树枝的生长方向和分叉规律。步骤二在树枝上画出树叶，注意树叶的形状、大小和颜色变化。步骤三根据画面需要添加背景或其他元素，使画面更加完整和丰富。步骤四掌握画树的步骤与方法04创意画树的实践与探索Chapter带领幼儿到校园或公园观察不同种类的树，引导幼儿注意树的形状、颜色、纹理等特征，为创意画树打下基础。观察不同种类的树通过讲述关于树的童话故事，或者展示一些具有想象力的树的艺术作品，激发幼儿的创造力和想象力。启发幼儿想象提供绘画材料和纸张，让幼儿自由发挥，随意创作自己心目中的树。老师可以在旁边给予一定的指导和建议，但不要过多干涉幼儿的创作过程。自由创作引导幼儿进行创意画树线条表现01引导幼儿尝试使用不同的线条来表现树的形态，如直线、曲线、波浪线等。通过线条的变化来表现出树的粗细、高低、远近等关系。色彩运用02鼓励幼儿运用丰富的色彩来表现树的不同特征，如使用绿色系表现树叶和树枝的生机，使用棕色系表现树干的质感等。同时，也可以引导幼儿尝试使用对比色或邻近色来增强画面的视觉效果。创意构图03指导幼儿尝试不同的构图方式，如将树画在画面的不同位置、尝试使用不同的视角来画树（如俯视、仰视等）、通过添加背景或前景来丰富画面内容等。鼓励幼儿尝试不同的画树方法尊重个性尊重每个幼儿的个性和创造力，鼓励他们自由发挥，创作出具有自己独特风格的树的作品。鼓励创新鼓励幼儿尝试使用新的绘画材料和技法来表现树，如使用水彩、油画棒、色粉笔等不同的绘画工具，或者尝试使用拓印、拼贴等不同的绘画技法。多元评价在评价幼儿的作品时，注重从多个角度进行评价，如创意性、技巧性、表现力等。同时，也要鼓励幼儿之间相互欣赏和交流作品，培养他们的审美能力和合作精神。培养幼儿的创造力和想象力05作品展示与评价Chapter鼓励幼儿向家长和其他同学介绍自己的作品，分享自己画树的过程和心得。通过拍照或者录像的方式记录幼儿们的作品，以便后续回顾和分享。将幼儿们的作品按照顺序或者主题张贴在教室的墙壁或者展板上，确保每个作品都能被看到。作品展示评价标准从线条、色彩、构图、创意等方面对幼儿的作品进行评价。评价方式采用教师评价、家长评价、幼儿互评等多种评价方式，确保评价的客观性和公正性。评价结果将评价结果以书面形式或者口头形式反馈给幼儿和家长，指出作品中的优点和不足，鼓励幼儿继续努力。作品评价在作品展示和评价环节，鼓励幼儿互相观看、欣赏和交流彼此的作品。引导幼儿从他人的作品中发现优点和特色，学习借鉴他人的创意和技巧。通过小组讨论、分享会等形式，让幼儿分享自己画树的经验和心得，促进彼此之间的学习和进步。鼓励幼儿互相学习和交流06课程总结与延伸Chapter本次课程通过引导幼儿观察、想象和表达，成功地帮助幼儿掌握了画树的基本技巧和方法。幼儿在课程中表现出浓厚的兴趣和积极性，能够主动参与讨论和创作，作品呈现出多样性和创造性。通过课程的学习，幼儿不仅提高了绘画技能，还培养了观察、想象和表达能力，为今后的美术学习打下了坚实的基础。课程总结

课程延伸在今后的课程中，可以引导幼儿进一步探索不同季节、不同天气下的树木形态和色彩变化，丰富幼儿的艺术体验和表现手法。可以组织幼儿进行树木主题的创作比赛或展览，激发幼儿的创作热情和竞争意识，促进幼儿之间的交流与合作。可以结合其他课程内容，如科学、语言等，开展跨学科的主题活动，帮助幼儿更全面地了解树木的知识和文化内涵。回顾幼儿在本课程中的学习成果，可以看到幼儿在绘画技能、观察力、想象力和表达能力等方面都取得