护理学导论期末复习课件

护理学导论

要点复习与练习护本12级2024/4/41导论期末复习一、绪论1.护理学的概念2.护理学发展史，护理教育方面3.现代护理学发展的三个时期2024/4/42导论期末复习复习：现代护理学发展时期

或护理概念的历史演变1）以疾病为中心（1860-1940）认为生物学的原因引起疾病2）以病人为中心（1940-1970）重视社会心理因素及生活方式对健康和疾病的影响应用护理程序;整体护理;护理理论；迅速发展3）以人的健康为中心（1970—至今）1977年恩格尔新医学模式：生物-心理-社会医学模式护理理论的应用2024/4/43导论期末复习1.【A1型题】5月12日国际护士节命题根据是：A．南丁格尔的生日B．南丁格尔所建立的第一所护士学校的日期C．南丁格尔逝世的日期D．南丁格尔受国际护士会奖励的日期答案：A练习2024/4/44导论期末复习2.【A1型题】护理艺术、技能及行为方面的知识称：A．个人知识B．美学知识C．行为知识D．伦理学知识答案：B2024/4/45导论期末复习3.【A1型题】护理人员应用自己的专业知识及技能决定护理措施及护理服务，属于：A．独立性护理功能B．合作性护理功能C．技术性护理功能D．依赖性护理功能答案：A2024/4/46导论期末复习4.【A1型题】下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点：A．护理模式转变B．护理理论指导护理实践C．服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种结构D．护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人E.护理从属于医疗答案：E2024/4/47导论期末复习5.【A3型题】护理概念的发展及演变过程包括以下几个阶段：A．疾病为中心B．病人为中心C．护患关系为中心D．护理伦理为中心E.健康为中心答案：ABE2024/4/48导论期末复习6.【A3型题】专业的特征包括：A．以为人类服务为目的B．有完善的教育体制C．有系统完善的理论知识D．有良好的科研体系E.有专业自主性答案：ABCDE2024/4/49导论期末复习二、卫生保健体系1.卫生组织体系的分类2.医疗卫生网络体系，城市、农村3.医院的功能2024/4/410导论期末复习基层医疗单位区级医疗单位市级医疗单位一级机构二级机构三级机构村卫生所乡卫生院县级医疗卫生单位复习：我国的医疗卫生保健体系我国的三级医疗服务体系：城市医疗卫生网农村医疗卫生网2024/4/411导论期末复习三、健康和疾病1.健康概念的理解2.疾病对患者和家庭的影响3.病人角色的常见问题4.预防保健的水平：三级预防，举例5.初级卫生保健服务的任务6.生存质量：概念7.健康促进：概念2024/4/412导论期末复习复习：健康的概念健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。（WHO,1989）注意其他对健康概念的理解2024/4/413导论期末复习疾病对患者和家庭的影响1.对个体1）正性影响2）负性影响：生理改变心理改变体像改变自我概念2.对家庭经济负担加重家庭成员心理压力增加2024/4/414导论期末复习1角色行为缺如：

2角色行为冲突：

3角色行为强化：4角色行为退化：

5角色行为异常补充：病人角色适应问题生病后，没有进入病人角色在适应病人角色的过程中，与其患病前的各种角色发生心理冲突而引起行为的不协调安于病人角色，对自我能力表示怀疑，产生退缩和依赖心理在适应病人角色后，由于某种原因，又重新承担起本应免除的社会角色的责任而放弃病人角色久病或病重病人的异常行为2024/4/415导论期末复习预防疾病的水平一级预防------病因预防：常规体检及筛查合理饮食，加强锻炼二级预防-------临床前期预防：“三早，早发现、早诊断、早治疗”慢性病三级预防-------临床期预防：康复，减少并发症、后遗症中风后的早期康复指导

复习：疾病预防2024/4/416导论期末复习复习：初级卫生保健的四个任务初级卫生保健

健康促进（healthpromotion）预防保健（preventivehealthcare）社区康复（communityrehabilitation)合理治疗（reasonabletreatment）2024/4/417导论期末复习补充：生存质量生存质量，亦称生活质量，生命质量。是指个体在其所处的文化和风俗习惯的背景下，由生存的标准、理想、追求的目标所决定的对其目前社会地位及生存状况的认识和满意程度。包括生理、心理、社会功能及物质状态四个方面。（WHO）2024/4/418导论期末复习复习：健康促进健康促进是促使人们维护和提高他们自身的过程，是协调人类与环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。（WHO,1986）2024/4/419导论期末复习【A1型题】1.有关疾病对患者和家庭的影响，下列说法正确的是

A.患者行为和情绪的改变主要受患者的角色改变的影响

B.患者体像的改变是普遍存在的，改变的程度与个性相关

C.疾病所致的家庭角色改变主要为角色重叠和角色缺失

D.疾病常导致患者和家庭改变原有的生活方式和行为

E.以上都不对答案：D练习2024/4/420导论期末复习【A1型题】2.对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是

A.自然环境因素B.生活方式C.生物遗传因素

D.健康服务系统E.社会环境因素答案：B2024/4/421导论期末复习【A2型题】1.钢琴家李某，37岁，因车祸需要双腿截肢，出现哭闹、不配合治疗等反应，此种情形属于哪种角色适应不良的表现：A．患者角色行为缺如

B．患者角色行为冲突

C．患者角色行为强化D．患者角色行为消退

E．患者角色行为矛盾答案：B2024/4/422导论期末复习【A2型题】4.小张上班途中看到有车祸发生，上前对伤者进行了简单的包扎制动措施，此行为属于：A.日常健康行为B.避免有害环境行为C.预警行为D.求医行为E.保健行为答案：C2024/4/423导论期末复习【A3型题】刘某，男，干部，53岁，回族，近日出现头晕、头痛等症状，经查发现血压高入院进行治疗。入院以来，他很不适应医院环境，不适应不许吸烟、不许随意外出等规定，不愿意穿病号服，并因每日无法按时进行礼拜（伊斯兰教的某种宗教仪式）而苦恼，出现明显的焦虑、沮丧等表现，希望能够尽快出院。2024/4/424导论期末复习【A3型题】1.该患者可能出现的问题是：A.患者角色行为缺如B.患者角色行为冲突C.患者角色行为强化D.患者角色行为消退E.患者角色行为矛盾答案：B2024/4/425导论期末复习【A3型题】2．出现上述表现的原因是：A.因患者的年龄和性格造成的B.因病情加重产生的正常反应C.因风俗习惯与信仰的差异以及不适应医院环境而产生D.因不满医院的规章制度而产生E.因不满医护人员的服务而产生答案：C2024/4/426导论期末复习【A3型题】3.护士最应实施的护理措施是：A.加强管理、按规章办事B.加强对疾病的护理，注意用药C.帮助患者融入医院的文化环境，提供适合患者文化环境的护理D.联系患者家属，进行说服教育

E.注意观察病情变化答案：C2024/4/427导论期末复习四、护理实践中的伦理与法律1.护士资格的法律规定2.首次护士执业考试，时间1995年3.护理立法的意义，相关护理法规的主要内容4.护理实践中的法律责任：执行医嘱？5.医疗事故2024/4/428导论期末复习

复习：中国护理立法概况

1993年卫生部先行颁布了《中华人民共和国护士管理办法》。确立了护士执业资格考试制度和执业许可两个制度。

2008年1月23日国务院通过了《中华人民共和国护士管理条例》。2024/4/429导论期末复习护理立法的意义促使护理管理法制化，保障护理安全

促进护理教育及护理学科的发展

促进护理人员不断学习和接受培训

有利于维护护士的权利有利于维护患者及所有服务对象的正当权益

护理立法的意义2024/4/430导论期末复习由政府或地方主管部门制定的规章制度及规范性文件

专业团体的规范标准

工作机构的有关要求、政策及制度

国家主管部门通过立法机构制定的法律、法令

护理法护理法的种类2024/4/431导论期末复习内容总纲部分护理服务规定护理教育规定护士注册规定护理法的基本内容2024/4/432导论期末复习33复习：护士执业的法律依据

（一）护士执业注册制度

执业考试合格即获得护士执业的基本资格，获得护士执业资格的人须经护士执业注册获得护士执业证书，才成为具有法律意义上的护士，履行护士的义务，享有护士的权利。2024/4/433导论期末复习处理及执行医嘱注意以下几点医嘱正确无误，应该及时准确地执行医嘱如果患者对医嘱提出质疑，护士应该核实医嘱的准确性如果患者病情发生变化，应及时通知医生，并根据自己的知识和经验与医生协商暂停医嘱慎对口头医嘱及“必要时”等形式的医嘱（二）护士的法律责任2024/4/434导论期末复习补充：医疗事故1.医疗事故概念医疗事故是指医疗机构及其医务人员在医疗活动中，违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，过失造成病人人身损害的事故。2024/4/435导论期末复习2.医疗事故的特征

主体是医疗机构及其医务人员医务人员在主观上必须有过失产生了严重的危害后果危害行为和危害后果之间必需有直接的因果关系2024/4/436导论期末复习

不属于医疗事故的情形

紧急的情况下为抢救垂危病人生命而采取紧急医学措施造成不良后果的。

在医疗活动中由于病人病情异常或者病人体质特殊而发生的医疗意外的。

在现有医学科学技术条件下，发生无法预料或者不能防范的不良后果的。2024/4/437导论期末复习

不属于医疗事故的情形

无过错输血造成不良后果的。

因为病人及其家属方面的原因延误诊疗导致不良后果的。

因不可抗力造成不良后果的。虽有诊疗、护理错误，但未造成病人死亡、残疾、功能障碍。2024/4/438导论期末复习练习1.某病人由于体质特殊，对某种按常规不需做试敏的药物产生过敏反应致死亡，应属于()A.医疗意外B.责任事故C.护理差错D.技术事故2024/4/439导论期末复习2.法的本质是（）A.全社会的意志B.统治者的意志C.统治阶级的意志D.上升为国家意志的统治阶级的意志E.管理者的意志答案：D【A1型题】2024/4/440导论期末复习3.医疗事故是医疗机构及其医务人员在医疗活动中，违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，（）造成患者人身损害的事故A.故意B.无过错C.过错D.过失E.无法避免答案：D

2024/4/441导论期末复习4.医疗事故分为（）级

A.一级B.二级C.三级D.四级E.五级答案：D

2024/4/442导论期末复习5.造成患者死亡、重度残疾属于（）医疗事故A.一级B.二级C.三级D.四级E.五级答案：A

2024/4/443导论期末复习6.发生导致患者死亡或者可能为二级以上重大医疗过失行为的，医疗机构应当在（）小时以内向所在地卫生行政部门报告A.4小时B.8小时C.12小时D.24小时E.36小时答案：C2024/4/444导论期末复习7.《中华人民共和国护士管理条例》开始实施的时间（）A.1992年B.1993年C.1995年D.2002年E.2008年答案：E2024/4/445导论期末复习8.1919年率先颁布护理法的是（）A.英国 B.荷兰C.美国D.波兰E.日本答案：A2024/4/446导论期末复习9.法律意义上的护士必须取得（）A.高等医学院校护理专业毕业证书 B.高等医学院校学士学位证书C.护士执业证书D.护士执业考试合格证书E.护士资格证书答案：C2024/4/447导论期末复习10.因抢救急危患者，未能及时书写病历的，有关医务人员应当在抢救结束后（）内补记，并加以说明。A.4小时B.6小时C.8小时D.12小时E.24小时答案：B2024/4/448导论期末复习11.护士对患者的安乐死应采取的作法是（）A.有医嘱时可以执行 B.不应该实施C.患者要求时可以实施D.家属要求时可以实施E.护士认为对患者有帮助时可以执行答案：B

2024/4/449导论期末复习12.患者张某，80岁，病情危重，但患者及家属执意要求出院，护士正确的作法为下列哪项（）A.本着救死扶伤的原则强制留住患者继续治疗

B.按照患者及家属意愿同意其出院C.让患者或其法定监护人在自动出院一栏上签字后同意其出院D.报告司法部门

E.报告卫生部门答案：C【A2型题】2024/4/450导论期末复习13.护士小王在执行医嘱时，对医嘱的内容有疑问，正确的作法为（）A.拒绝执行

B.自行改为正确后执行C.向开医嘱的医生询问，证实医嘱的准确性后再执行D.按医嘱执行E.不提出质疑，也不执行答案：C2024/4/451导论期末复习14.护士面对一位HIV/AIDS患者，他同事及家人都不知道他患艾滋病，护士最恰当的反应为（）A.“你愿意让我帮你去告诉他们吗？”

B.“你告诉我的信息我会替你保密的”

C.“我必须将此信息告诉你的家人”D.“我必须将此信息告诉你的同事”E.“我必须将此信息告诉你周围的人”答案：B2024/4/452导论期末复习15.一位护士按照医院规定护理安置尿管的患者，结果患者发生了感染，患者对此提出诉讼。该护士的行为属于（）A.玩忽职守B.医疗机构责任原则C.侵权行为D.疏忽大意E.渎职答案:B2024/4/453导论期末复习16.当一位患者要看他的病历时，护士应该怎样做（）A.给医生打电话以获得其同意B.把病历给患者并回答他的问题C.告诉患者等医生查房时他才可以看病历D.告诉患者等他出院后才能看病历E.不让患者看病历，只询问并回答患者想知道的问题答案：B2024/4/454导论期末复习17.某护士因自信药物不会出错而没有进行查对，导致错误的将药物注入患者体内，造成患者死亡，其行为属于（）A.疏忽大意B.过失犯罪C.侵权行为D.无过失行为E.渎职罪答案：E2024/4/455导论期末复习

患儿跌伤，X摄片为左肱骨下端骨骺分离。3周后到医院就诊，接诊医生填X线申请单时将左写成右，放射科发现错后，拍了左手，却将一个“右”字铅号贴在X线片上。入院后主治医生在主诉中写左,诊断上又写右，手术通知单上也写右。术前备皮时，患儿提到左臂受伤，护士仍在右臂备皮。手术医生术前曾去查看患儿，检查了左臂，第2天手术时竟仍按病历在右臂上开了刀，暴露到关节囊时未见异常，方发现开错了手术部位。

【A3型题】（1～4题共用题干）2024/4/456导论期末复习1.该事件的性质属于（

）A.医疗意外

B.一般医疗差错C.严重医疗差错D.医疗事故

E.患者不配合答案：D【A3型题】（1～3题共用题干）2024/4/457导论期末复习2．该事件的主要责任人为（）A.接诊医生B.放射科医生C.主治医生D.备皮护士

E.手术医生答案：E【A3型题】（1～3题共用题干）2024/4/458导论期末复习3.该事件的程度属于（）A.一级医疗事故

B.二级医疗事故C.三级医疗事故D.严重差错

E.一般差错答案：C【A3型题】（1～3题共用题干）2024/4/459导论期末复习五、护理理论概述1.护理学四个基本概念的认识2.护理理念的发展阶段3.护理功能或护理行为的分类：独立性、合作性、依赖性4.护理理论及概念迅速发展的时期？1960年代2024/4/460导论期末复习护理理念的历史发展

asceticism禁欲主义（1850~1920）燃烧自己，照亮别人

romanticism浪漫主义（1921~1940）白衣天使

pragmatism实用主义（1940~1960）以任务为中心

humanisticexistentialism人本存在主（1960~至今）以人的健康为中心20世纪50年代………….护理理念指引了护士的思维方式及行为模式。2024/4/461导论期末复习六、跨学科理论1.系统理论2.需要理论：Maslow3.应激与适应理论：应激源4.成长与发展理论5.文化与护理：文化休克的概念6.护患关系：概念、特征、基本模式及适用对象、分期；首因效应（primaryeffect）的概念7.沟通理论：非语言沟通的形式2024/4/462导论期末复习复习：社会认知的偏差1）首因效应：“第一印象”，优先效应，把第一印象看得过于重要，以至于影响以后对人的评价。2）晕轮效应：“光环效应”，以点代面，以人行为的一点而否认或称赞其全部行为。3）近因效应：也称“新颖效应”。交往过程中，对他人最近、最新的认识占了主体地位，掩盖了以往形成的对他人的评价。4）社会固定印象：“刻板印象，定型效应”。2024/4/463导论期末复习补充：文化休克的概念Cultureshock，又译为文化震撼或文化震惊。特指生活在某一种文化环境中的人初次进入到另一种不熟悉的文化环境，因失去自己熟悉的所有社会交流的符号与手段，所产生的思想混乱与心理上的精神紧张综合征。2024/4/464导论期末复习文化休克的原因沟通交流（communication）日常生活活动差异（mechanicaldifference）孤独（isolation）风俗习惯（customs)态度和信仰（attitudesandbeliefs）2024/4/465导论期末复习1.兴奋期（honeymoonphase）

对一切事物都感到新奇、兴奋渴望了解新环境中的风俗习惯等愿意去适应新环境引起的改变文化休克的分期★2024/4/466导论期末复习1.兴奋期（honeymoonphase）★兴奋文化休克的分期2024/4/467导论期末复习

兴奋感消失意识到必须改变自己去适应新环境原有文化价值观念与新环境产生冲突感到压力大而返乡最严重也是最难度过的一期2.意识期（disenchantmentphase）★文化休克的分期2024/4/468导论期末复习2.意识期（disenchantmentphase）★低落文化休克的分期2024/4/469导论期末复习3.转变期（beginningresolutionphase）学习和适应新环境的行为模式深入熟悉新环境对发生的文化冲突不再认为是对自我的伤害能平和、客观地看待周围环境★文化休克的分期2024/4/470导论期末复习3.转变期（beginningresolutionphase）★调整文化休克的分期2024/4/471导论期末复习

完全适应新环境中的文化模式建立起符合新文化环境要求的行为模式认为新环境舒适和满意回到旧环境，又产生新的文化休克4.接受期（acceptanceandadaptationphase）★文化休克的分期2024/4/472导论期末复习4.接受期（acceptanceandadaptationphase）★文化休克的分期2024/4/473导论期末复习兴奋期意识期转变期接受期★★文化休克的分期2024/4/474导论期末复习焦虑恐惧沮丧文化休克的表现绝望2024/4/475导论期末复习【A1型题】1.病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于：

A.安全的需要

B.生理的需要

C.自尊的需要

D.刺激的需要

E.自我实现的需要答案：A练习2024/4/476导论期末复习2.瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出:A.性心理发展学说

B.心理、社会发展学说

C.道德发展理论

D.智力发展学说

E.人类需要基本层次论答案：D2024/4/477导论期末复习3.莱宁格在跨文化护理理论中主要阐明了：

A.文化关怀是人类社会发展的基础

B.护士的职责是为病人提供适应的环境

C.专业关怀存在于日常生活中

D.关怀是护理活动的本质

E.护理关怀仅存在于护患关系中答案：D2024/4/478导论期末复习4.关于文化休克,描述正确的是：

A.身体健康者应对能力弱

B.儿童较成年人文化休克症状重

C.生活阅历丰富者应对能力弱

D.易适应者应对能力弱

E.身体衰弱者应对能力弱答案：E2024/4/479导论期末复习5.下列哪一项不属于文化的特征

A.地域性

B.象征性

C.排他性

D.时代性

E.传递性

答案：C2024/4/480导论期末复习【A1型题】1.下列有关成长和发展的描述，错误的是：A．成长是生理方面的改变B．成长可用量化的指标来测量C．发展是心理方面的改变D．发展是机体功能的改变E．成熟是成长与发展的综合结果答案：C成长与发展2024/4/481导论期末复习2.下列成长发展规律的特点，错误的是：A．顺序性B．不平衡性C．不可预测性D．连续性和阶段性E．成长发展有关键期答案：C2024/4/482导论期末复习3．人们要求自己的行为符合理想的标准，属于人格结构中的（）A.本我B.自我C.超我D.本能答案：C2024/4/483导论期末复习4.根据弗洛伊德的观点，强迫性人格形成的心理发展障碍期是在：A.口腔期B.肛门期C.性蕾期D.潜伏期E.生殖期答案：D2024/4/484导论期末复习5.根据皮亚杰的认知发展理论，出现初步逻辑思维的阶段是：A．感觉运动期B．前运思期C．具体运思期D．形式运思期E．后形式运思期答案：C2024/4/485导论期末复习6.按照艾瑞克森的理论，心理社会发展的关键期是：

A.婴儿期

B.幼儿期

C.儿童期

D.青春期

E.以上都不正确答案：A2024/4/486导论期末复习7.根据科尔伯格道德发展的观点，处于习俗道德期的孩子，在道德推理上有什么特点：A.取悦他人、维持秩序B.依循道德标准、社会规范C.受制外控、服从权威D.取悦自己、满足需求E.取悦他人、社会规范答案：A2024/4/487导论期末复习【A2型题】

王某，48岁，患冠心病住院，他的妻子和子女几乎天天来看他。根据艾瑞克森的理论，护士应帮助患者度过的心理危机是：

A．亲密对孤独

B．完善对绝望

C．创造对停滞

D．自我认同对角色混乱

E．主动对内疚答案：C2024/4/488导论期末复习【A3型题】（1～2题共用题干）豆豆，7个月，足月顺产。因腹泻住院治疗。其母亲诉说豆豆是人工喂养，胃口不好、经常哭闹。根据艾瑞克森的理论，请回答以下问题。1.该患儿此期属于：

A.婴儿期

B.幼儿期C.口腔期

D.肛门期

E.感觉运动期答案：A2024/4/489导论期末复习【A3型题】（1～2题共用题干）2.此期患儿发展的关键是：

A.满足口部的欲望

B.自主性对羞怯

C.信任对不信任

D.训练大小便

E.学习自我控制答案：C

2024/4/490导论期末复习【A1型题】1.压力是指个体对作用于自身的（）A.内环境刺激的非特异性反应B.内环境刺激的特异性反应C.外环境刺激的非特异性反应D.外环境刺激的特异性反应E.内外环境刺激的非特异性反应答案：E压力与适应2024/4/491导论期末复习【A1型题】2.以下关于压力的描述，正确的是（）A.有些人日常生活中没有压力B.压力越大越有利于提高适应能力C.压力越小越有利于身心健康D.适当的压力可促进身心健康E.人体的生命活动不需压力的刺激答案: D2024/4/492导论期末复习【A1型题】3.“一般适应综合征”首先由以下学说提出（）A.伯纳德的应激反应学说B.席尔的压力与适应学说C.霍姆斯的生活事件与疾病关系学说D.拉赫的生活事件与疾病关系学说E.拉扎勒斯的压力与应对学说答案:B2024/4/493导论期末复习【A1型题】4.拉扎勒斯将“评价个人的应对方式、应对能力及应对资源以判断个人的应对与事件之间的匹配程度”称为（）A.无关性评价B.有益性评价C.初级评价D.次级评价E.重新评价答案：D2024/4/494导论期末复习【A1型题】5.以下哪项不是危机的特征（）A.普遍性B.时限性C.循环性D.综合性E.发展性答案：E2024/4/495导论期末复习【A1型题】6.以下哪项不属于消极的认知反应（）A.感知混乱B.判断失误C.思维迟钝D.现实性想象E.行为失控答案：D2024/4/496导论期末复习【A1型题】7.关于心理防御机制的特点，以下哪项不正确（）A.心理防御机制属于非正常人的心理活动B.心理防御机制并不都行之有效C.个人常应用几种固定的心理防御机制D.具有多样性、交叉性及共同作用性E.心理防御机制随情景而定答案：A2024/4/497导论期末复习【A1型题】8.以下哪项关于适应特点的描述不正确（）A.适应是一种主动的反应过程B.个体在适应中会改变自己的特征C.适应能力强的人会及时调整自己D.每个人的适应能力是有限度的E.适应能力的大小是因人而异的答案：B2024/4/498导论期末复习【A1型题】9.“酸葡萄效应”属于哪种心理防御机制（）A.转移B.否认C.合理化D.投射E.认同答案：C2024/4/499导论期末复习【A2型题】1.陈某，女，21岁，大学生。因痛经无法上体育课。其“痛经”属于哪类压力源（）A.躯体性B.心理性C.社会性D.文化性E.精神性答案：A2024/4/4100导论期末复习【A2型题】2.李某，男，23岁，大学生。大学毕业初次到美国留学，当地不同的风俗习惯、社会价值观对其产生的心理刺激属于以下哪种压力源（）A.躯体性B.心理性C.社会性D.文化性E.技术性答案：D2024/4/4101导论期末复习【A2型题】3.患者，女，39岁。今早将送手术室在气管内麻下行“甲状腺次全切除术”。以下是患者手术前出现的反应，不属于压力反应的是（）A.呼吸加促B.心跳加快C.紧张害怕D.频繁想上厕所E.声音嘶哑答案：E2024/4/4102导论期末复习【A2型题】4.李护士今天因工作忙没及时更换输液袋而受到患者的投诉，回家后无缘无故向家人发脾气，此行为属于哪种心理防御机制（）A.合理化B.否认C.转移D.投射E.认同答案：C2024/4/4103导论期末复习【A2型题】5.小明是护理学院为数不多的男生之一，面对其他专业学生的不理解及议论，他索性不理会他们，努力学习，在大学科研设计活动中获奖，受到其他专业学生的羡慕，此行为属于哪种心理防御机制（）A.升华B.合理化C.转移D.退化E.补偿答案：A2024/4/4104导论期末复习【A2型题】6.小凤是护理学院大二学生，个子不高，其貌不扬，为了将来能找到好工作，她学习勤奋，苦练护理操作，获得“优秀学生一等奖”光荣称号。此行为属于哪种心理防御机制（）A.升华B.合理化C.转移D.退化E.补偿答案：E2024/4/4105导论期末复习【A2型题】7.小李刚护理本科毕业分配到某医院。发现该医院护士的某些操作方法与学校所学的不同，在不违反操作原则的基础上，小李决定“入乡随俗”，她的这种行为属于哪种适应层次（）A.生理适应B.心理适应C.社会适应D.文化适应E.技术适应答案：D2024/4/4106导论期末复习【A2型题】8.小李刚护理本科毕业分配到某医院。为了做好护理工作，她积极了解并熟悉医院的各项规章制度，除了注重熟练掌握专业知识及技能外，还注意协调与同事的关系。小李的这种行为属于哪种适应层次（）A.生理适应B.心理适应C.社会适应D.文化适应E.技术适应答案：C2024/4/4107导论期末复习【A2型题】9.患者，男，55岁。因腹痛、呕血1小时而入院。入院时患者表情痛苦，面色苍白，脉搏呼吸加快，血压下降。患者这种反应属于哪种适应层次（）A.生理适应B.心理适应C.社会适应D.文化适应E.技术适应答案：A2024/4/4108导论期末复习【A3型题】（1～2题共用题干）患者，男，60岁。因鼻咽癌放疗后出现口腔溃疡。1.“口腔溃疡”对该患者来说属于哪类压力源（）A.躯体性B.心理性C.社会性D.文化性E.精神性答案：A2024/4/4109导论期末复习【A3型题】（3～4题共用题干）2.帮助该患者应对压力的最主要方法是（）A.提供舒适的住院环境B.加强口腔溃疡的护理C.全面提供生活护理D.进行呼吸放松训练E.组织病友联谊会答案：B2024/4/4110导论期末复习【A3型题】（3～4题共用题干）患者，男，30岁。因从工地高处不慎失足落地，腰椎压缩性骨折导致尿失禁。医嘱：留置导尿管。3.在为该患者留置导尿管前，因未清晰向患者解释而导致患者紧张的压力源属于（）A.疾病严重程度B.住院环境陌生C.缺乏相关信息D.失去部分自由E.与家人分离答案：C2024/4/4111导论期末复习【A3型题】（3～4题共用题干）4.以下帮助该患者应对压力的方法目前不适宜的是（）A.提供舒适的住院环境B.提供有关疾病知识C.全面提供生活护理D.进行呼吸放松训练E.组织病友联谊会答案：E2024/4/4112导论期末复习【A3型题】（5～6题共用题干）

患者，女，35岁。因“急性阑尾炎”入院。患者手术治疗后第3天仍不愿下床活动，需家人陪伴精心照顾才觉得心里舒服。5.该患者采用的心理防御机制是（）A.升华B.合理化C.转移D.退化E.补偿答案：D2024/4/4113导论期末复习【A3型题】（5～6题共用题干）6.帮助该患者应对压力的最主要的方法是（）A.保持病室整齐清洁B.允许患者带抱枕睡觉C.加强患者的意志训练D.加强生活护理的落实E.强制患者下床活动答案：C2024/4/4114导论期末复习护患关系【A1型题】1.人际关系双方的心理方位在角色行为体现上具有明显的上下位之分，旁观者能迅速分辨，称为（

）A.完全性心理方位

B.内隐性心理方位

C.服从性心理方位

D.权威性心理方位

E.外显性心理方位

答案：E2024/4/4115导论期末复习【A1型题】2.人际关系的双方相互间的赞同和接纳，获得心理上的

愉快及满足感，此种吸引称为

()A.相近吸引

B.相悦吸引

C.相容吸引

D.相补吸引

E.相似吸引答案：B2024/4/4116导论期末复习【A2型题】1.患者，男，56岁，中风后右侧肢体瘫痪，护士要求家属配合患者

多做下肢活动锻炼，而患者认为自己难以配合，只想依靠治疗解决

问题。此时的护患之间出现了（）

A.因角色模糊而产生的关系问题

B.因责任冲突而产生的关系问题

C.因权益差异而产生的关系问题

D.因理解分歧而产生的关系问题

E.因定位不当而产生的关系问题答案：B2024/4/4117导论期末复习2.一般认为，德国人一丝不苟，美国人开放进取，英国人彬彬有礼，这是社会认知中的（

）A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.自我实现预言

E.社会固定印象答案:E2024/4/4118导论期末复习3.古语所说的“爱人者，人恒爱之”体现了影响人际吸引因素中的（

）A.相近性

B.相互性

C.个性品质

D.才能

E.相似性答案：B2024/4/4119导论期末复习4.患者，女，32岁，由于过量饮酒产生酒精过敏引发过敏性休克而急诊入院，在入院初期，护患关系的模式应为（

）

A.主动-被动型

B.指导-合作型

C.共同参与型

D.服务-指导型

E.协作-合作型答案：A2024/4/4120导论期末复习5.男性，直肠癌Miles术后当日，进入ICU，神志清

醒，此时适用的护患关系模式为（

）

A.主动-被动型

B.指导-合作型

C.平等互动型

D.共同参与型

E.辅助教育型答案：B2024/4/4121导论期末复习6.患者，男性，54岁，患慢性糖尿病20年，因低血糖昏迷急诊入院。患者恢复期，护患关系的模式应为（

）A.主动-被动型

B.指导-合作型

C.共同参与型

D.服务-指导型

E.协作-合作型答案：C2024/4/4122导论期末复习【A3型题】（1～3题共用题干）

患者，女性，65岁。职业：家务，文盲，诊断：糖尿病。

由于该患者不懂普通话，护士对其提出的问题未予以及时解答，因此，该患者入院后对周围的一切都茫然不知所措，不愿配合护士工作。2024/4/4123导论期末复习1.这一案例中的护患关系处于什么阶段（

）

A.观察熟悉期

B.理解配合期

C.合作信任期

D.配合治疗期

E.终止评价期答案：A2024/4/4124导论期末复习2.造成该患者不愿配合护士工作的原因是（

）

A.角色模糊

B.责任冲突

C.权益差异

D.理解分歧

E.交往阻抗答案：E2024/4/4125导论期末复习3.如果你是负责护士，要与其建立良好的护患关系，此阶段的主要任务是（

）

A.进行相关治疗活动

B.共同协商制定糖尿病护理计划

C.建立相互了解与信任关系

D.对护理目标进行评价

E.让服务对象对护理服务进行评价答案：C2024/4/4126导论期末复习七、护理理论理论的主要内容：1.自护理论：体系及主要内容2.适应模式：HansSelye的压力适应反应的过程3.健康系统模式2024/4/4127导论期末复习【A1型题】1.根据Orem自理模式的内容，属于健康不佳时的自理需求是：

A．摄入空气、水、食物

B．维持独处和社会交往的平衡

C．应对失去亲人的情况

D．患病后做出相应的生活方式改变

E．预防对健康有危害的因素答案：D练习2024/4/4128导论期末复习2.在Roy适应模式中，对4个护理学基本概念的阐述，正确的是：A．健康是一种完整的适应状态，而不是一种动态变化的过程B．环境是人这一系统的输入部分，是外在因素的总和C．护理的目标是促进人在生理功能上的适应D．人是通过生理调节维持身体平衡而达到适应E．人通过适应性反应在生理功能、自我概念、角色功能和相互依赖四个方面保持平衡答案：E2024/4/4129导论期末复习3.下列有关纽曼系统模式中弹性防御线的叙述不正确的是：A．弹性防御线位于个体防御系统的最外层B．弹性防御线是一个虚线圈C．弹性防御线也受系统5个变量的影响D．弹性防御线是后天获得的，与个体生长发育无关E．弹性防御线可由于失眠等原因迅速削弱其防御效能答案：D2024/4/4130导论期末复习4.下列有关考克斯健康行为互动模式描述正确的是：

A．背景因素构成了服务对象的独特性

B．服务对象的认知评价与情感反应会相互影响

C．随服务对象所了解专业知识的增加，其决策控制需求降低

D．专业人员的情感支持越多，越有利于促进健康

E．服务对象与专业人员的互动对健康结局的影响是单向的答案：B2024/4/4131导论期末复习【A2型题】1.张某，37岁，急性脑出血入院，意识不清，此时护士应选择那个护理系统：

A．全补偿系统

B．部分补偿系统

C．辅助教育系统

D．依赖性系统

E．合作性系统答案：A2024/4/4132导论期末复习2.王某，男，67岁，张护士给其注射流感疫苗，根据纽曼的系统模式，张护士的行为属于哪一级预防行为：

A．一级预防

B．二级预防

C．三级预防

D．早期预防

E．次级预防答案：A2024/4/4133导论期末复习【A3型题】（1～3题共用题干）

刘某，女，75岁，腹腔镜胆囊切除术后第二天，病人诉伤口疼痛，昨夜由于疼痛未能休息好。病人目前未排气，腹胀，但很想吃东西，以前从未做过手术，不知道可以吃些什么，询问护士相关知识。2024/4/4134导论期末复习【A3型题】（1～3题共用题干）1.根据罗伊适应模式，护士首先应进行:A.刺激评估

B.行为评估

C.症状评估

D.自理能力评估

E.自理需求评估答案：B2024/4/4135导论期末复习【A3型题】（1～3题共用题干）2.刘某当前的主要刺激是:A.疼痛

B.腹胀

C.昨夜未睡好

D.第一次手术的经历

E.知识缺乏答案：A2024/4/4136导论期末复习【A3型题】（1～3题共用题干）3.下列属于固有刺激的是：

A.疼痛

B.腹胀

C.昨夜未睡好

D.第一次手术的经历

E.知识缺乏答案：D2024/4/4137导论期末复习八、评判性思维和临床决策1.思维的特性2.评判性思维：概念、层次2024/4/4138导论期末复习【A1型题】评判性思维的专业标准不包括（）A．权利法案B．评价标准C．专业职责标准D．伦理标准答案：A练习2024/4/4139导论期末复习【A2型题】某男，32岁，发生有机磷农药中毒，护士遵医嘱使用阿托品抢救，并通过观察患者瞳孔较前散大，皮肤干燥，颜面潮红，心率加快等，判断患者达到阿托品化。护士的判断主要体现了思维的哪项特性？（）A．逻辑性B．正确性C．间接性D．直接性答案：C2024/4/4140导论期末复习【A3型题】患者男性，68岁，高血压病史26年。病人意识不清，瞳孔缩小，一侧肢体偏瘫，血压160/95mmHg，呼吸25次/分，心率94次/分，初步诊断为脑出血。护士观察患者的病情变化，发现患者频繁呕吐、烦躁不安、血压进行性升高、脉搏渐慢，呼吸慢而深，经分析后判断患者可能出现了脑疝的表现。1．护士评判性思维的专业责任标准主要来源于（）A．护理实践中明确规定要达到的标准B．国家调整的治疗指导方针C．专业学会制定的实践指南D．专业组织的实践标准E．护士的经验总结答案：ABCD2024/4/4141导论期末复习2．本案例中属于护士评判性思维核心认知技能的是（）A．解释B．分析C．评估D．推论E．猜测答案：ABCD2024/4/4142导论期末复习九、护理程序1.护理程序：概念、理论基础2.评估3.诊断：各种分类法的依据；陈述、排序原则；护理诊断与医疗诊断、合作性问题的区别；进行案例分析4.计划5.实施6.评价2024/4/4143导论期末复习【A1型题】1．护理程序的核心理论基础是（

）A．控制论B．信息论C．需要层次论D．沟通理论E．系统论答案：E练习2024/4/4144导论期末复习2．护理评估时资料最主要来源于（

)A．服务对象B．服务对象的家属C．与服务对象关系密切的人员D．其他医务人员E．文献资料答案：A2024/4/4145导论期末复习3．区分一个护理诊断与另一护理诊断主要根据（）A．名称B．定义C．相关因素D．诊断依据E．危险因素答案：B2024/4/4146导论期末复习4．重审护理计划应在护理程序的（）步骤进行A．诊