2024年读书主题策划书

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四月是读书的好时机，为了引导学生多读课外书，养成爱读书、读好书的习惯，我们班于x月xx日下午开展了“我爱读书，我读好书”为主题的班会。本班此活动主要流程如下：

一、宣布班会起先

我先给学生们讲：我们学会了汉语拼音，学会了读书写字，从今，一位良师益友就进入了我们的.生活，那就是书。

二、说说为什么要读书

学生们纷纷举手抢着说，“我从书中相识了白雪公主。”“我从书中记了许多词语。”“读书给我带来了许多乐趣。”

三、探讨什么样的书才适合我们小学生读。学生们探讨激烈，还举荐了好多自己喜爱的书

四、词语接龙赛

五、老师进行发言总结

此次班会的绽开，同学们学问丰富了，视野开阔了。我想同学们肯定会养成爱读书的好习惯。并且从小就知道肯定要读有益的书，会做一个爱读书的好孩子的。

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一、活动主题：让阅读成为习惯，让思索伴随人生。

二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄重而神圣的日子，也为提高高校生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨―――“博学，修身，砺志，交友，笃行”――携手长江高校团委、图书馆举办此次活动，以“书评”“读书笔记展”“专家讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！

三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培育对阅读的爱好；加强读书学习的沟通。

四、活动主办方：长江高校团委、图书馆

五、活动策划承办方：长大读书会

六、活动时间：20xx年xx月xx日―20xx年xx月xx日

七、活动地点：详细活动各有支配

八、活动总负责人：郑xx

九、活动流程

（1）书评（负责人：东罗xx；罗xx）

A、宣扬：3月10日――3月20日

B、文章收集与整理：3月10日――4月15日电子档：发至读书会邮箱cjdxdsh@（负责人：xxx）纸质：东校区：图书馆存包处，（负责人：xxx）西校区：图书馆存包处，（负责人：xxx）

C、书评评比：（图书馆负责）4月15日――4月20日

D、书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会BBS，《图书馆馆讯》《长大青年》《长江高校报》《荆州日报》等

E、表彰：4月23日实行表彰会，对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与肯定的物质嘉奖。（由图书馆负责）

（2）读书笔记展（负责人：王xx，刘xx）

A、宣扬：3月10日――3月20日

B、读书笔记的收集：3月10日――4月10日同书评纸质收集方式。

C、展出：4月11日――4月13日；4月14――4月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出，到场的同学可取阅评出自己喜爱的`笔记。

D、评比：4月17日――4月20日读书会指导老师部分会员评比优秀读书笔记若干。

E、表彰：4月23日上午9时实行表彰会，对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与肯定的物质嘉奖。（由图书馆负责）

（3）世界读书日专题讲座（负责人：刘xx）

A、宣扬：4月1日――4月9日

B、演讲者由图书馆联系

C、演讲时间、地点

东校区：20xx年4月7日下午3：00—5：00（详细地点待定）

西校区：20xx年4月9日上午9：30——11：00（图书馆五楼一工部报告厅）

D、讲前打算，布置场地，打算茶水等（负责人：胡xx，李xx）

（4）世界读书日精彩电影（负责人：王雅芳，张文欣）时间地点：4月23日晚6：30―9：00西校区二教T1；4月24日晚6：30―9：00西校区二教T1（东校区待定）

（5）表彰会（负责人：郑xx）

A：由图书馆主持B：时间：4月23日上午9：00――11：00（详细地点待定）

C：表彰内容：优秀书评作者，优秀读书笔记学生；优秀读者；表彰会起先前打算：张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生。

（6）会内总结（负责人：郑xx）

时间地点待定

十、活动总宣扬（负责人：xxx）

A：宣扬方式

1、团委干脆向各院系发通知

2、图书馆网站、社团联合会网站、读书会博客、群

3、横幅、宣扬板、彩喷

B、宣扬板内容

1、对读书日的介绍和宣扬

2、书评

3、笔记展

4、讲座

5、表彰人员的名单

十一、人员安排：总组织：郑xx刘xx总策划：刘xx郑xx总宣扬：陆xx，苏xx状况总记录：何xx开支记录：张xx，王xx拍摄：彭xx

十二、预期效果：有了团委和图书馆的大力支持，在各位指导老师的指导下以及我协会全体会员的共同努力，信任这将是一次特别胜利并且很具纪念价值的活动，而且在积累上届的活动阅历后，将会比去年的活动更有影响力更精彩！附注：更明细的人员支配及部分人员的调配（如若需调整自己负责的内容，请尽早联系本活动总策划人）将于会员大会之日统一支配。

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在活动中，学校注意引导和帮助，使学生进一步增加了参加意识、公德意识、进取意识和主子翁意识。“假如一件事情不能用通俗、简洁的语言说出来或者写出来，证明你并没有全面地驾驭或者驾驭的深度不够”。故为了提升自己对学问的驾驭程度，进而提升自己学问的水平，最简洁的方法就是主动读书并主动跟大家进行共享。鉴于此，抚顺市分公司提倡20xx年开展“读书共享活动”，详细如下：

一、目的：

1、吸取养分

2、探讨学习

3、熬炼表达技巧

二、参与对象：

1、各部门全体员工

三、共享时间：

1、每季度进行一次

四、读书共享者：

1、激励大家毛遂自荐担当读书共享者

五、如何进行读书共享

1、明确不同过程的角色分工

共享前：

读书共享者：

1）报共享书籍（或文章、电影等）到人力资源及培训部审核

2）确定主题及读书共享大纲

人力资源部/教化培训部：

1）审核报来的共享书籍

2）帮助确定主题、审核大纲和打算资料、支配读书共享时间

3）提前一个月把共享书籍（或文章、电影等）的.内容告知大家。共享中：

读书共享者（培训讲师）

人力资源及培训部――助教

共享后：

1、人力资源部/教化培训部――整理者、上报省公司信息

六、读书共享要求：

1）明确的主题和大纲

2）秉持探讨有效精神（非无谓的闲聊）共享是最好的学习方式！

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活动目的：

1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3、沟通读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热忱。

4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯

活动过程：

一、读书名言引入：

1、主持人（A）：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！

2、主持人（C）：书，能给人学问，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到才智的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不行缺少的一部分。今日我们有幸请到了许多同学的爸爸妈妈一起参与我们的读书主题班会，下面，我宣布四年（一）班《我读书、我欢乐、我成长》主题班会现在起先！

3、主持人（A）：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！

二、讲名人读书故事

a、刘湘、方渭博先后讲解并描述；

b、自由共享：谁还有什么好的名人故事可以共享呢

三、展示读书手抄报

4、主持人（A）：名人爱读书，我们大家也都是书的好挚友，都喜爱读书！周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了，今日也想更大家共享一下。

5、展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。

四、展示阅读记录卡

7、主持人（A）：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲乏的时候，你肯定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我信任在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教化，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里相互沟通吧。

8、主持人（C）：同学们的阅读卡都各有特色，设计得特别美丽，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！

五、举荐好书

9、（举荐好书带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）

（A）：感谢同学们的精彩举荐。我倒觉得可以用4个字来概括读书的好处！

（C）：哦，哪4个

（A）：“开卷有益”！

（B）：世界上有这么多书，究竟哪些书才是好书，才适合我们看呢?

（A）：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了探讨和沟通。现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！

（C）：有请第一小组。

第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家举荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到奇妙的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的'同学特殊喜爱看这一类书。

（A）：有请其次小组。

其次小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习爱好。

（A）：感谢你，有请第三小队。

第三小队：我们小队向大家举荐的是《生活中的科学学问》、《趣味科学小试验》这类书籍，看这类书不仅能增长学问，激发我们爱科学、学科学的爱好，而且还可以亲自动手做一做，培育我们的动手实力。

（C）：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。

第四小队：我们向大家举荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下面我就考大家一个脑筋急转弯。

再讲个笑话让大家快乐快乐吧！

（C）：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，学问性强，趣味性浓，种类丰富，深浅相宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充溢暴力的书，以免受到毒害。

（A）：是啊，好书才是我们真正的挚友。看来适合我们读的好书还真多呀！

六、集体诗朗诵《奇妙的书》

（A）：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！

（C）：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么欢乐和华蜜！

合：此时此刻，我们最想说的话是和好书交挚友，我们最想做的事是和好书交挚友！

（C）：全体起立，朗诵我们的心声《奇妙的书》

（全班学生表演诗朗诵）

（A）：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！

七、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。

（C）：自从学校开展“书香校内”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读爱好广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。

（A）：经过大家的评比，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请马老师为他们颁奖。

（C）：让我们用最热情的掌声为获奖同学表示庆贺，希望他们再接再厉，在“书香校内”活动中再创佳绩！

评比“班级读书之最”，结果如下：

“读书最多的人”：C

“读书最仔细的人”：许梓涵

“课外学问最丰富的人”：胡正梅

“最爱书的人”：A

八、总结

（A）：同学们，爱书吧！它是人类学问和力气的源泉。

（C）：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。

（A）：虽然今日我们的主题班会开得很短很短。

（C）：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。

（A）：但是，属于我们一生的书，恒久也读不完。

合：让我们都来和好书交挚友，

（A）：带着一份热忱，

（C、心怡）：带着一个幻想，

（A）：带着一份执着，

（C）：尽情畅游书海，

合：享受读书的欢乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！

九、班主任总结：

一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。一本好书，能带你走进学问的殿堂，让你在学问的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向胜利的彼岸，迎接光明的人生。让一起来记住我们的读书口号吧我读书、我欢乐、我成长！

活动总结：

通过本次活动，让学生们了解了一些名人故事，通过故事实例知道了名人胜利的道路，相识到了学习读书的重要性。大家更加喜爱亲近书本、宠爱读书，也让他们懂得了书是学问的源泉，激发了他们多读书的爱好。尤其是大家都相识到了课外阅读的重要性，开展课外阅读才是充溢学问与技能的最好途径。利用好课余时间，多读书，读好书，长思索，重共享，才能把课外阅读中的精华更好的理解运用与拓展。

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每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美妙的，精彩的阶段．尤其我们在校高校生为青春而奋斗，所以在奋斗中我们会常常遇见一些精神上的困扰，如人际交往，感情纠纷，学习的压力等等，但只有经验了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．

青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充溢的人生就在不远的前方等待着你！青春就象这束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！我们的.青春也是如此，不论在人际交往中的失败，还是在友情与爱情中的迷茫，在青春的季节中，我们都要学会坚毅，在此背景下，我们共同探讨我们青春期中可能发生的现象及如何树立正确的恋爱观念，使大家相识到友情和恋爱现象的正常性，同时让大家学会珍惜友情，爱情，让他们为自己在青春的乐谱上谱写一首感人，动心的乐章。

很荣幸能在这里为大家主持这次班会！班会的主题已经写在了黑板上，或许会很眼熟。没错，灵感就来自于央视热播青春励志剧《我的青春谁做主》。青春伊始，困惑即来，选择向左走？还是向右走？坚持自我？还是向父母妥协？任何人都不行能地一帆风顺成长。那么，我想问大家：你们认为，我们的青春应当由谁来做主呢？请大家踊跃回答。

……

大家都说得不错。但我认为，青春不但是讲究特性。终归我们都还是未成年人，在生活上应听从长辈的指引，在学习上还应听从老师的支配。过度自我便是叛逆，有时，我们是要为此付出代价的！好了，不多说了，请观赏原创小品《黑土（涂），白云为您说事……走进花季》。

黑土（涂），白云为您说事……走进花季

主要人物：黑土……裴圣多

白云……熊伟

郑子怡……郑莉

张兹涅佐娃……张亦杰

剧本：白：欢迎收看。

黑：全宇宙收视率第一的。

白：黑土白云为您说事之走进花季系列节目。

黑：本节目将让您明白什么叫夸夸其谈，高谈阔论、海阔天空。

白：好了，咱们废话不多说了。今日我们为各位请来了两位很heavy的嘉宾！

白：是啊，这两位可是天王级的人物啊！

黑：一位是我们的奥斯卡，金酸莓两项大奖的获得者，影坛小天后，郑子怡小姐。

白：另一位则是我们网坛美女，与莎拉波娃，王二娃齐称霹雳娇娃，相当有知名度的张兹涅佐娃。

黑：好，现在让我们抱以擂人的掌声把两位震出来吧！

（两人从后台飘出，摆一个poss）

白黑：好，我们（被打断）

郑：嗨，我的fans们，肯定要支持我的票房。（飞吻）

张：各位好，我就是风流倜傥，玉树临风的张大侠！

（主持人面面相觑）

黑：看来两位都很热忱啊。那么，我想两位离开青春已经很久了吧。（再次被打断）

张：什么，我青春永驻~

郑：你在瞎说什么。遥想公谨当年，小乔初嫁了。我当年可叫一个美啊，那个美啊，就像优乐美一样啊！（对张说）我是你的什么？

张：你是我的优乐美，

郑：原来我是奶茶啊！

张：奶茶我就喜爱优乐美（停顿……）呸呸呸，这都是什么跟什么啊。你哪有我张大侠delicious，我可是在学校的时候就很出名的啊，在那个校内网竞赛中获得第一名啊。

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一、活动目标

1、通过视察、沟通的方法，了解读书的好处。

2、通过阅读、汇报、探讨的方式，知道读书让我更文明。

3、培育学生良好的读书习惯。

二、活动过程

（一）学生阅读，提出问题

1、学生阅读材料

2、汇报：你知道了什么？

3、质疑：关于读书的话题，你有什么问题吗？

（二）沟通

1、今日你读书了吗？

（1）学生分小组介绍自己的读书状况

（2）学生汇报

2、了解读书好处多

（1）出示课件——我的.读书卡

（2）从中你知道了什么？你准备怎么做？

（3）沟通：读书为什么让我更文明？该怎么做呢？

（4）提问：你还知道哪些读书的好处呢？

3、走进书香百花园

（1）提问：书海浩瀚如烟，我们该如何选择呢？你还要留意什么？

（2）探讨：小学生应当怎么养成良好的读书习惯？

（三）拓展与反馈

1、学生活动——测测自己的读书习惯

2、介绍名人名言

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一、指导思想

为了让师生通过读书增加底蕴，培育学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外学问、发展智力、陶治情操、造就品行，丰富学生的精神世界。

二、读书目标

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的挚友。

2、在活动中提高学生的综合素养，增长学问。

3、在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高观赏实力。

三、读书口号：

读书好多读书读好书

四、活动时间：

20xx年3月至7月

五、组织机构

1、“读书会”导读组成员名单

2、读书会成员名单

六、活动支配

（一）第一阶段：发动阶段（3月中旬）

1、在语文课上进行全班宣扬，讲明阅读的重要性。

2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参加。

（二）其次阶段：打算阶段（3月中下旬）

1、制定读书安排。

（1）个人阅读安排。

①内容：学生将每天所读内容或感受进行记录并依据自己的喜好来设计、装饰；

②时间：学生自己合理支配阅读时间。

（2）班级阅读安排。

①内容：低年级班级读书会举荐书要符合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会举荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读书会举荐书中国的四大名著、外国名著等。

②时间：利用每天晨读、晚读时间和每天晚上、周末的`时间进行读书活动。

2、营造良好的读书氛围。

（1）营造一个书香班级。

①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。

②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。

3、开展“我和父母共读书”活动。

利用家长会，在沟通互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳闻目睹中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。

4、换一本书，交一个友。

好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，肯定留意爱惜。

（三）第三阶段：活动阶段（4月至6月）

1、学生依据班级读书安排和个人读书安排进行阅读。

2、广开书源，保障活动顺当开展。

（1）建立图书阅读制度，让学生有书可读。

（2）各班级建立图书角。

（3）发动学生之间“好书换换看”行动，要求爱惜借阅到的图书。

（4）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，支配专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。

3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。

（1）利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。

（2）针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读爱好，培育学生的读书习惯。

（3）尽量每天参与一次读书心得沟通，与亲友沟通一下自己的读书心得。

（4）开展丰富多彩的读书活动，给学生供应展示的舞台，每月至少实行一次班级读书沟通。

（四）考核、展示阶段（7月）

1、阅读卡片、读书小报竞赛。

以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，各班针对实际状况组织手抄报制作（4至6年级）、阅读卡片制作（1至3年级）竞赛，进行评比，并作为评比“阅读之星”的条件之一。

2、活动评比。

“书香家庭”评比要求：平常家长能和孩子一起读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所体现。

“书香班级”评比要求：班级读书会活动开展绘声绘色，班级读书氛围深厚，在学校读书活动中表现突出，成果显著。

“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考，学期末评度读书之星，予以嘉奖。

书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我信任在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！

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“假如一件事情不能用通俗、简洁的语言说出来或者写出来，证明你并没有全面地驾驭或者驾驭的深度不够”。故为了提升自己对学问的驾驭程度，进而提升自己学问的'水平，最简洁的方法就是主动读书并主动跟大家进行共享。鉴于此，抚顺市分公司提倡20xx年开展“读书共享活动”，详细如下：

一、目的：

——吸取养分

——探讨学习

——熬炼表达技巧

二、参与对象：

——各部门全体员工

三、共享时间：

——每季度进行一次

四、读书共享者：

——激励大家毛遂自荐担当读书共享者

五、如何进行读书共享

1、明确不同过程的角色分工

共享前：

读书共享者：

1）报共享书籍（或文章、电影等）到人力资源及培训部审核

2）确定主题及读书共享大纲

人力资源部/教化培训部：

1）审核报来的共享书籍

2）帮助确定主题、审核大纲和打算资料、支配读书共享时间

3）提前一个月把共享书籍（或文章、电影等）的内容告知大家。共享中：

读书共享者——（培训讲师）

人力资源及培训部——助教

共享后：

1、人力资源部/教化培训部——整理者、上报省公司信息

六、读书共享要求：

1）明确的主题和大纲

2）秉持探讨有效精神（非无谓的闲聊）

共享是最好的学习方式！

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周一，我们五（4）班开展了一场生动的主题班会——“读书伴我成长”。

班队会起先，大屏幕上出现了一首关于书的小诗，一句句美丽的诗句，轻轻地拨动我的心弦，把我深深地吸引了，让我不禁对书产生了不一样的感觉。

第一个上台的是高泽昊同学，他向大家介绍了高尔基的《童年》，高尔基的童年是凄惨的……教室里突然异样的宁静，大家都陷入了深思，回想我们现在的.生活，有的小挚友还不珍惜，我以后肯定要好好珍惜现在的生活。

接着由沈璐毅为我们介绍《野性的呼喊》，这本书讲解并描述的是一只叫巴克的小狗，历经磨难，最终回到了大自然。这个故事告知我们只有努力奋斗才能完成目标。

之后同学们又介绍了一个少年眼中的世界《十四岁的天空》、关于沙漠的《撒哈拉沙漠》、关于雷锋故事的《雷锋》……有科普的、有文学的，内容可丰富了。

接下来，我们大家又探讨了“只学课文就行了吗”这个问题，大家都觉得不够，我也一样。我觉得光学课本学问是不够的，还要利用课余时间多学课外学问，课外有许多课本上学不到的东西，可以让我们增长更多的学问。

最终是一个嬉戏环节“词语接龙”，嬉戏起先了，看着同学们一个个都顺当过关了，让我有一些惊慌，到我了，“需”，用需组词，需……“须要”，我大声喊了出来。有些同学平常课外书看得多，词汇积累也多，这个嬉戏对他们就轻而易举；而有些同学就有一些不足，须要加油。

伴随着欢声笑语，我们的主题班会也结束了。这次班队课让我对书有了更深的了解，也让我了解了许多学问。

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一、活动时间：

20xx年5月20日至22日

二、活动地点：

学校主校道

三、活动意义：

本次活动旨在呈现社团风采及成果，面对全校全部学生，呈现出学校丰富的社团文化社团风采，丰富校内文化生活，提升校内文化内涵。

四、活动目的:

本次活动主要宣扬社团工作和活动开展状况，让更多的人了解社团的`相关状况，特殊是学校新生，让更多的人参加到社团工作和活动中，扩大社团知名度，提高社团地位，为社团文化节的胜利举办添加保障。

五、活动流程：

1、确定本次活动方案，由社联活动策划部负责支配活动相关事宜；

2、提前几周通知并督促各个社团起先进行文化成果展的各项打算工作，如：做好宣扬以及展示打算工作，设计社团特色活动方案；

3、活动前天，由社联相关人员进行活动现场布置。活动当天根据事前的场地划分，各社团在学校主校道建立各自的宣扬场地，以文字和图片等形式展示各社团的各项成果；

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活动目的：

1、