2024届高考专题复习：小说情节作用+

题型：小说情节的作用什么是情节作用？

情节对人物形象的塑造、主题的揭示等方面起的作用就是情节作用。

考查内容包括两种情形：分析小说中不同位置情节的作用、分析小说中典型细节或反复出现的情节的作用。分析情节“作用”，一般从结构、形象、情感、主题、读者等方面考虑，但还必须考虑到小说文体的基本特征，有时又和赏析文章的表现手法(或“构思技巧”)结合在一起考查。题干示例审题定向(1)两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。(《到梨花屯去》)(2)小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。(《天嚣》)(3)本文以“我”与特吉的冲突开篇，这样写有什么作用？请简要分析。(《七岔犄角的公鹿》)(4)小说设置了一个意外的结尾，这样写有什么好处？(《一种美味》)(1)题干“情节”“情景”“开头”“结尾”等字样。(2)题干“分析”“说明”等作答动词和“作用”“效果”等表答题方向的名词。常见考查题型小说中画波浪线部分提到了XXX，反复出现这一细节，有什么作用？小说开头画横线一段的情节描写，在全文中的作用是什么？请简要分析。

文中叙述某某情节(故事、场景)有什么作用(效果、意义)？小说两次描写XXXXXXX的景象，请结合文本分别分析其作用。常见设问方式情节作用开头的作用结尾的作用一般开头中间的作用设疑开头写景开头出人意料的结尾令人伤感的悲剧结尾令人喜悦的大团圆结尾戛然而止的结尾一般开头开门见山，点明主旨引出下文，为后文情节做铺垫交代故事发生的时间、地点小说开头：1.设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。如《睡美人》。

小说一开头就说女A角失踪了，这样写有什么好处？①引起读者的思考。女A角为什么突然失踪呢？从而吸引读者把小说读下去。②引出下文的情节。因为女A角的突然失踪，才有下文女B角的上台演出。③突出人物形象。女A角故意失踪，是为了让贤，从而表现了女A角善于发现人才、想方设法使用人才的美好心灵④揭示小说的主题。小说通过女A角故意失踪的故事，告诉人们要了解、重用现实生活中的睡美人。设疑开头

被告南方铁路公司的律师林顿戈尔德疲惫地站起来,瞥了一眼自己准备提出的问题。他知道自己在反诘之前就已经输了。那个女人会得到她要求赔偿的每一分钱,陪审团是站在她那边的。---------《趁机勒索》

文章开头巧设悬念，以被告方律师戈尔德知道自己已输这一情节引出下文，也激发起读者的兴趣。作用：设置悬念，引出下文引起读者的阅读兴趣写景开头

一辆白色的小车，驶出了湘楚大学的校门。深秋上午的太阳光薄而淡，透出一阵阵的凉意。从这里到江南医院，要穿过繁华的闹市，加上红绿灯，堵车，满打满算要一个小时。

-------- 《尊严死》①通过对薄而淡的阳光、凉意的深秋等环境描写，交代了故事发生的季节，渲染了清冷的气氛，烘托了人物的心境。②从大学到医院，交代了故事发生的背景与人物的社会环境。③通过介绍到医院的时长，为后文两个人在车上做出选择、商定结果埋下了伏笔。④设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。通过环境描写交代了的气氛烘托了交代了环境设置了悬念激发写景开头

白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。——荷花淀

月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。小说的结局：1.分析出人意料的结局。（思维方向）好处：①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》，07海南调研题《界河》②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，上海07春季高考《父爱无价》，广东卷模拟一（贾平凹）〈羊事〉。《项链》直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。③从主题上看，能更好地深化主题。如07海南调研题《界河》：主人公意外被打死，凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题2.分析令人伤感的悲剧结局。①从主题上看，能更好地深化主题。如07海南调研题《界河》：主人公意外被打死的悲剧性结局凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。再如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性-----没有发动群众。②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。③（读者体验）这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。3.分析令人喜悦的大团圆结局。这种结局符合人们的阅读心理。人们阅读小说，目的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情。如《柳毅传》。如07海南调研题《界河》：如果去掉结尾有什么作用？①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。4.分析戛然而止，留下空白的结尾。如：书法家

书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。“写什么呢？”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。“写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。”“那我就献丑了。”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：“同意。”人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷到：“请再写几个。”高局长循声望去，面露难色地说：“……”分析：“书法家”在省略号中结束全篇，但是可以看出这位书法家并非真正的书法家，讽刺了当今官场的一些丑陋现象。它留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。(余音绕梁)类型作用出人意料的结尾①结构安排上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量。②表现手法上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。令人伤感的悲剧结尾

①主题上，能更好地深化主题。②表现人物性格上，能更好地塑造人物性格。③结局令人感动，令人回味，引人思考。令人喜悦的大团圆结尾①从表达效果上看，喜剧性的结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。②从阅读者的情感体验上看，喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成和谐的统一体，给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。戛然而止的结尾留下空白，给读者留有无穷回味的余地。主题人物结构安排读者分析情节作用“四考虑”：（情节、人物、主旨、读者感受）1．考虑情节与其所处位置的关系(1)开头的作用一般开头设疑开头写景开头开门见山，点明主旨引出下文，为后文情节做铺垫交代故事发生的时间、地点设置悬念，引出下文引起读者的阅读兴趣①交代故事发生的环境②渲染气氛

③烘托人物心情(2)中间部分情节的作用：过渡(承上启下)；由……到……(由叙述转向议论，由写景转向抒情，由正面到反面)；为下文写……作铺垫(为议论、抒情作铺垫)；推动情节的发展；照应；总结上文；呼应前文。(3)结尾的作用：卒章显志，点明中心；戛然而止，回味深长；点明题旨；深化主题；照应前文，结构严谨；升华感情，照应开头，画龙点睛；言有尽而意无穷；以小见大。(4)将情节浓缩为标题，其作用有：一是起线索作用，贯穿全文；二是点明主题。2．考虑情节与人物形象的关系：常用答题术语：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理、通过与XX的对比，突出人物形象。3．考虑情节与小说主题的关系一般来说，情节有点题和突出、深化主题等作用。常用答题术语：揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题、深化主题、突出主题等。4．考虑情节与读者感受的关系就是站在读者的位置上考虑情节的作用。常用答题术语：设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。（5）、考虑情节与环境的关系，也就是交代人物活动的社会环境（为人物活动提供了典型环境）

情节作用题的“四指向＋一读者”答题模式①指向情节——引出另一情节，使情节波澜起伏；制造悬念，埋下伏笔；照应前文，为下文情节做铺垫。②指向人物——凸显人物性格，表现人物心理，丰富人物形象，展现人物思想变化。③指向环境——描写自然环境，暗示社会环境。④指向主题——点明或深化小说的主题。⑤联系读者——激发读者的阅读兴趣，留下思考想象的空间，令人回味、深思。答题指向：①该情节→其他情节；②该情节→人物；③该情节→环境；④该情节→主题；⑤该情节→读者。怎样答情节作用环境上：交代/突出人物活动的环境，使环境更具典型性等。人物上：塑造人物……形象，表现人物……性格或精神，刻画人物……心理，使人物形象更加丰满等。主题上：揭示/表达/寄托/暗示……主题，深化……主题，突出……主题，丰富……主题等。读者上：设置悬念，吸引读者的注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者的思考。背：照应前文；承上启下；线索，贯穿全文；设置悬念，埋下伏笔；为后面情节做铺垫；推动故事情节发展；使情节曲折生动等。练一练1《到梨花屯去》两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。首尾答案：（1）两个乘客沉默，是由于赶车老人的话使他们产生触动，并陷入沉思。（2）①首尾都写到两个乘客的沉默，既是结构上的呼应，也强调了沉默之中含有深意；②小说在开头提示“回过头来看一看”，结尾又说“不知为什么”，都指引读者去思考这个看似平淡的故事所包含着的深刻意味。答案：开端：交代“我”去住旅馆被告知没有房间了。发展：“我”耍花招儿假装西班牙人，服务员说有房间。再发展：提箱被打开后服务员发现“我”冒充外国人就撵“我”。高潮：守门人让“我”付钱给钳工，配一把钥匙才能住进一个房间。结局：“我”被敲去了十五卢布竹杠，仍觉得知足。1.请梳理出小说的行文思路。练一练2《窍门》2.小说的线索是什么？通过这一线索写了不同的人物，请结合全文简要分析这一线索的作用。（2）①贯穿全文，使文章浑然一体，结构完整严谨，由“我”想住旅馆房间开始，到最后真的住到一间终止，中间经历了曲折的矛盾；②丰富了人物的形象，“我”的自作聪明，旅馆服务员、守门人的自私狡诈都因住旅馆房间而得到充分暴