幼儿心理健康培训内容

3岁看大，7岁看老，这句俗语想必我们都听说过。3-6岁是人生中至关重要的阶段，被称为“潮湿的水泥期”。个人的85%-95%的性格都在这个时间段形成。作为幼儿园，我们必需重视幼儿的身体健康和心理健康的培育。今日呢，我们就跟大家共享一些心理健康学问。幼儿常见心理特征新奇心理新奇是孩子的天性，常说的一句话是“这位是什么？你在干什么？这是为什么呢？等等”从这句话可以反映出学习是孩子的天性与本能。仿照心理仿照是幼儿学习的方式，如看其他人有什么，他就要什么，别人在吃什么，他就要吃什么，别人在着什么，说什么，他也要做什么，说什么，等等。好嬉戏心理嬉戏也是幼儿学习的一种方式。是重过程轻结果的活动。好户外活动心理幼儿都喜爱户外活动。幼儿常见心理行为问题。好动症；社会行为问题，包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、嫉妒、搞恶作剧、不能和别的儿童友好相处、有破坏行为、偷窃等；性格和心情问题，包括任性、自私、固执、娇气、胆怯 、退缩、易哭泣、懒散、自卑、过分敏感、过度幻想等；不良习惯，包括吸吮手指、咬指甲、挤眼、挖鼻孔、耸肩、咬衣服、玩弄生殖器等；意志力薄弱，挫折耐受力差，表现为怕苦怕累，胆怯 困难，遇到困难退缩、手足无措和依靠成人，受不了委屈、责怪、指责等挫折打击；学习上的问题，包括留意力不易集中，反应迟钝等。今日我们就一些详细的现象，在这里跟大家共享，希望能帮助到大家。叫—“代替惩处的方法—自然后果法”情景一：老师：地方这么小，别跑来跑去的……，现在是午休的时候，不许说话……，你怎么还没脱衣服？我说了“现在上床睡觉！……，不许摸小挚友的头，我现在警告你，假如你不睡觉的话，我就把你送到中七班……，请宁静……，让我来给你盖被子……，你又去哪里啊。想站在外面了吗？”好了，够了！你知道吗，你差点吵醒棒棒，看来你该站在中七班了。今日放学，别让你妈妈来接你了。看来，我真是找打啊！问题1：我们为什么要打（惩处）孩子呢？原委打（惩处）还是不打（惩处）呢？下面是一些家长的回答：*假如不打（惩处）就会躲避管教；*有时候，我很生气，没有别的方法；*假如不打（惩处），孩子怎么知道他做错了，以后不再做；*我打（惩处）孩子，是因为那是他唯一能理解的管教方法。问大家，是否记得自己受罚时的感受，有这样的回答；*我常常恨我妈妈。我会认为“他真是个泼妇”。之后，我有有罪恶感。*我会觉得：爸爸是对的，我很糟糕，我理应受罚。*我会幻想我病的厉害，让他们对我的所作所为懊悔。*他们真坏，我要报复他们，只要不被抓住，我还要做。当我们知道的更多，就更能理解被打（惩处）带来的感受是：敌意、仇恨、抗议、罪恶感、没有价值感、自怜。那又有人问了，假如我们不打（惩处）的话，那孩子岂不就无法无天了吗？没有管教这一招，那我们还有什么方法呢？为什么会认为管教的孩子的方法肯定是打（惩处）呢？当孩子出现问题的时候，可不行以让他们承受行为的自然后果？说到自然后果，那什么是自然后果呢，跟惩处又怎样的区分呢？所谓“自然后果”：然孩子承受自己行为所产生的自然后果。惩处：为了教训孩子，有意剥夺他们的时间或是追加他们的苦痛。比如，孩子撕破了衣服，不给他换新衣服，就让他穿破的，尴尬，他下次就不会再撕破衣服了。若是打碎了房间门窗的玻璃，不给他安装新玻璃，就让他受冻，下次他就不再打碎房间门窗的玻璃了，等等。使他们在自己过失所造成的后果中得到教训，受到教化。教授回答，一个孩子应当经验自己不当行为所带来的自然后果，而不是惩处。让他感觉到，再一个相互关切的亲子关系中，是没有惩处的。假如孩子还接着违背，挑战你呢，这时候，可以惩处吗？教授回答，惩处不起作用，因为孩子会将精力集中到如何去报复的家长上，错失了对自己不当行为的反思。换句话说，惩处孩子，我们事实上是剥夺了他从内心深层对自己错误行为的反省过程，而这个过程又是特别重要的。那我们又该用什么来代替惩处呢？现在花些时间，大家头脑风暴想想，就刚才那个情景，该怎么处理。思索中……我真的很惊异大家的才智与灵感，一小会的功夫，大家想到这么多的点子。有的时候我们没有想到，或是没有精力去做的时候，下面的方法可以帮助到我们。代替惩处的七个技巧1.请孩子帮忙明确表达剧烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格）表明你的期望供应选择告知孩子怎样弥补自己的失误实行行动让孩子体验错误行为的自然后果。我们从这个图片中学习下。例子：儿子将爸爸的手锯借走了，用完之后，顺手放在台阶上。爸爸说：“我的收据被扔在外面，都被雨淋湿了，我很生气！”明确表达剧烈不同意的立场“我希望你做到用完物，还原处！”表明你的期望“现在要用钢丝球将上面的锈擦掉，再用油布包起来，起到爱护的作用，以后接着用。”告知孩子怎样弥补自己的失误孩子说：“我现在就去做。”一帮状况下，这几部就足够唤起孩子的责任心了。假如借了又没还，可这样去说爸爸：“你借我的东西要么刚好归还，要么再也不能借，你来选择。供应选择假如还不改呢？孩子说：“爸爸，你的工具箱上锁了！爸爸说：“没错。我希望我的工具放在那里还能在那里找到。实行行动练习：一进厕所，发觉地上洒满了洗衣粉。妹妹在玩小汽车，哥哥望见了，就抢走了小汽车自己去玩，此时妹妹哭了。女儿告知我，今日新拿的3个铅笔丢了，这种类似的事情不是第一了。幼儿心理健康试题幼儿的心理特征常见的行为问题有什么叫自然后果法什么叫惩处代替惩处的七个技巧是什么有的人说，你说的方法我都试了，还是没有作用啊！那我们再探讨另一个方法，来帮助大家处理孩子屡教不改的问题。我们先从一个故事中了解下棒棒的故事棒棒很喜爱和同学放学后在操场上玩，棒棒知道应当5