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文档简介

一、根据提纲，完成初稿1.小组交流。（1）交换习作阅读：轮流读组内学生的习作，在喜欢的内容旁边做记号，如画“★”等。（2）交流感受。说说喜欢谁续写的故事，并说明理由。（3）小组内推荐一篇得星最多的习作参加全班交流。2.全班分享（1）朗读自己的习作，并说说自己的构思。（2）说明推荐理由。二、师生共评，修改习作快乐的生日聚会

“同学们，快到这里集中！我有一个震天动地的消息要宣布。”班长很神秘地说。

顿时，教室卫炸开了窝，同学们一窝蜂地涌过来。班长看了看周围的同学，小声地说：“今天是李晓明的生日，他爸妈不在家，过生日非常孤单。”（①“震天动地”修改为“激动人心”）（②“窝”改为“锅”）

“对！我们要和他一起过！”调皮大王张晚晚张嘴就说。

“怎么过呢？”小辫子乐乐疑惑地问：“要么，我们请他到我家里过一次生日……”

“不好，这样还要麻烦家长……”旁边的小胖斩钉截铁地说。

“总之我们要买上蛋糕，还要带些自己喜欢吃的零食！”班长郑重地说。（③“张嘴就说”修改为“脱口而出”）（④“：”改为“，”）

放学了，大家仍然像往常一样背着书包回家。天渐渐地黑了，大家不约而同地来到了李晓明家。

“咚咚咚！”李晓明家的门开了。大家一起进来说：“祝你生日快乐！”“祝你生日快乐！”……

李晓明笑眯眯地将一位位客人请进家。

最激动人心的是许愿、吹蜡烛。班长点燃了蜡烛，让李晓明许愿、吹蜡烛。李晓明双手合十，默默地许愿。之后，他开心地笑了，笑得那样甜。突然，李晓明使出全身的力气一吹，那火苗先是往一边倒去，后来就熄灭了。

为了表达对大家的感谢之情，李晓明最后给大家唱了一首歌《歌声与微笑》。（⑤补充结尾：歌声是甜蜜的，象征着同学们的感情也是甜蜜的……）三、再读习作，完成修改根据刚才学到的修改方法再读自己的习作，

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