第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流（教学课件）-高二下学期历史选择性必修3文化交流与传播

第一次世界大战珍珠港海战

近代以来，西方文明曾想要主宰世界，不断在世界范围内进行文化侵略。上面两幅图片是第一次世界大战和第二次世界大战的情景。两次世界大战使西方文明遭到致命打击，一统天下的梦想破灭。两次世界大战给人类文化带来巨大灾难，但在客观上又为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机，促使世界文化朝着多姿多彩的方向发展。今天这节课我们就重点来学习两次世界大战给世界文化发展带来的影响。情景导入素养解读【唯物史观】通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识第二次世界大战后新兴民族国家文化复兴的多样性，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。【时空观念】通过教科书和配套课件，认识现代战争与不同文化的碰撞和交流所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究第一次世界大战后民族民主意识觉醒的过程，提高学生探究分析历史问题的能力。【历史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识第二次世界大战后世界殖民体系的瓦解，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。【家国情怀】通过教学让学生认识20世纪亚非拉人民争取民族独立和民主进步的历程，培养家国情怀。时空坐标目录一、觉醒：一战与民族民主意识的觉醒二、独立：二战与世界殖民体系的瓦解三、自强：二战后新兴民族国家的复兴01觉醒：一战与民族民主意识的觉醒背景表现1.“民族运动”（民族主义革命）：是指殖民地、半殖民地人民反抗殖民侵略、殖民统治，争取民族解放、民族独立的运动。（对外反对帝国主义，实现民族解放）

2.“民主运动”（民主主义革命）：是指资产阶级领导的反对封建统治，建立资产阶级民主政治制度的斗争。（对内反对专制独裁，实现民主自由）3.“民族民主运动”（民族民主革命）：是指殖民地、半殖民地被压迫人民反抗殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放政治民主的运动。4.民族自决原则：是指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。概念释读：一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒民族自决作为政治概念最初出现在1776年的美国《独立宣言》中。作为一个法律原则是由列宁在1916年《论社会主义革命和民族自决权》中正式提出的。一战和十月革命后，这一原则在国际上得到广泛传播并获得一定的承认。二战后，随着民族解放运动的高涨、殖民主义体系的瓦解，民族自决原则得到了确认。《联合国宪章》是第一个正式规定民族自决原则的国际条约。第一次世界大战①以同盟国集团失败而告终。②民族民主意识进一步觉醒。1、时间：2、交战双方：3、根本原因：4、性质：5、结果：1914—1918年同盟国集团←→协约国集团资本主义经济政治发展不平衡非正义的帝国主义战争温故知新（一）民族民主意识觉醒的原因（背景）：1、一战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。材料：

进入20世纪后,除了欧洲国家某些民族的归属问题,如阿尔萨斯—洛林、南提罗尔、比萨拉比亚没有得到解决外,英国统治下的爱尔兰,奥地利、俄国控制下的中东欧诸民族,英、法、德等国压迫和奴役下的海外各殖民地,也都存在着摆脱殖民统治和建立独立民族国家的任务。—《一战前欧洲民族自决原则的理论及实践》◊为什么一战前东欧和东南欧的民族无法实现民族独立？它们国小力弱，内部纷争，又为大国所利用，无法主宰自己民族的命运。思考：阅读P73-74，归纳欧亚非各国战后民族在民主意识觉醒的原因？2、一战，客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲和西亚北非各地。印度士兵眼见高贵的欧洲军官在战场上也同样会狼狈受伤，甚至还仰赖印度士兵的救护，白人的神圣感和神秘感正在减弱。看似高贵发达的西方文明却对邻国人民发动残忍战争，这使人不得不对西方文明的优越性产生怀疑。材料二

天微微亮，战斗又开始了。拉卢一出掩蔽部就目睹了一架德国飞机被击落爆炸的惨烈场面。他吓得打了个寒战，充满同情地说：“那被击落的德国飞行员也是妈妈的儿子呀！”——[印]安纳德《黑水洋做岸》殖民地民族民主意识材料一

硝烟弥漫在灰暗的天空里，拉卢快步前进却被一块石头绊倒，滚进一个炮弹坑里。他听见不远处有人向他低声呼救。他怕赶不上队伍，拉起那个人就跑，一路跑进了掩蔽部。他放下背上的伤兵，却发现满脸是血的这军官竟是白天见过的、穿着讲究外套的欧文上校！

——[印]安纳德《黑水洋彼岸》〔史料阅读P72〕

一位法国官员评论道：“参与到第一次世界大战中的这17.5万非洲士兵，在法兰西和佛兰德斯的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。”

”

通过上述材料可以发现，殖民地士兵在帮助宗主国作战的过程中逐逝形成对本民族的身份认同，并在近距离接触和观察西方文明中认识到白人不是天命注定应当统治有色人种的种族，这大大激发了殖民地人民的民族民主意识。◎一战前的欧洲◎一战后的欧洲（1）摧毁了四大帝国：俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国、奥斯曼帝国（2）欧洲出现新国家：波兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、捷克斯洛伐克、奥地利、匈牙利、塞维利亚-克罗地亚-斯洛文尼亚、爱尔兰等。出现了世界上第一个社会主义国家苏联(3)一战摧毁了四大帝国，诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。一战动摇了欧洲的优势地位，为亚非拉民族独立创造了外部条件。观察上述两幅地图，谈一谈其变化？3、在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，民族自决的原则在殖民地传播开来，成为指导民族独立斗争的武器。民族自决原则是指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。材料一

运送印度士兵的卡车经过法国的城镇，街道上阔气的店铺，一片精致、高贵的气氛，和印度街上臭水横流的情况有着天壤之别。拉卢听到上尉阿玛·辛格发出感叹：“法国人的马路真是漂亮！我们印度也可以建这样的马路吗？我是不是该为印度做点什么？”——[印]安纳德《黑水洋彼岸》在对欧洲发达文明的直接接触中，印度士兵开始思考如何向欧洲学习，帮助自己的祖国进步。材料二

一路辗转，士兵们到达了营地。休整后，上尉阿玛·辛格将士兵们集合起来训话，他说：“许多世纪以来你们一直是伟大武士之后代，德国有悠久的历史，但比不上印度历史悠久…这是我们印度人第一次有幸在欧洲土地上同欧洲人作战，你们必须忍辱负重，因为你们的表现与印度的荣誉息息相连。”——[印]安纳德《黑水洋彼岸》当置身于各国士兵中，印度士兵借由护卫民族荣誉逐渐形成了对民族身份的感知和认同。通过上述材料可以发现：印度士兵是在异国环境中获得了对祖国和民族的最初认知。（5）俄国十月革命（1917年，诞生了第一个社会主义国家）的鼓舞。（6）第一次世界大战期间亚非拉国家民族资本主义的发展，民族资产阶级和无产阶级力量的增强。材料：如果某个民族被强制留在别国版图之内，如果违反这个民族的愿望，不给它以权利，使它能在兼并国军队或任何较强民族的军队完全撤走的条件下，不受丝毫强制地用自由投票的方式决定这个民族的国家形式问题，那末合并这个民族的行为就是兼并，即侵占或暴力行为。——许涤新、吴承明《中国资本主义发展史》（总序）看图学史：观察上述两幅地图，谈一谈其变化？这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的、而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。——美国黑人领袖杜波伊斯◎一战前的欧洲◎一战后的欧洲（1）“四大帝国”纷纷解体（二）觉醒的表现（2）欧洲出现新国家（3）“第五帝国”的解体“第五帝国”，即帝国主义的殖民帝国1、欧洲五四运动、国民革命（新民主主义革命）中国共产党成立越南民族解放斗争（共产党）胡志明印度“非暴力不合作”运动甘地、尼赫鲁2“第五帝国”的解体：帝国主义殖民帝国开始解体（亚非拉民族民主意识觉醒的表现）伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反英、法占领的斗争阿富汗人民的抗英斗争印尼共产党发动反对荷兰殖民统治的民族大起义五四运动、国民革命（新民主主义革命）中国共产党成立越南民族解放斗争（共产党）胡志明印度“非暴力不合作”运动甘地、尼赫鲁墨西哥：卡德纳斯改革智利：民族阵线联合政府尼加拉瓜：桑地诺抗美斗争阿根廷：共产党领导的罢工1923年，摩洛哥建立里夫共和国1922年，埃及独立1941年，埃塞俄比亚独立资产阶级无产阶级武装斗争社会改革和平手段部落酋长封建君主意义：20世纪第一次民族民主运动高潮欧洲殖民主义势力不断遭到冲击世界殖民体系开始解体中国法属印度支那印度五四运动；马克思主义广泛传播；中共成立领导新民主主义革命；国民大革命胡志明以民族解放斗争来争取国家独立①甘地：非暴力不合作运动②尼赫鲁：提出了要求印度完全独立的政治目标非洲埃及华夫脱运动埃塞俄比亚抗意战争拉丁美洲尼加拉瓜桑地诺抗美斗争墨西哥卡德纳斯改革扎格鲁尔为首的华夫脱党，迫使英国有条件的承认埃及为独立主权国家，1922年3月，宣布为独立的君主立宪制国家，1923年颁布第一部宪法。进行护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功。1926年,桑地诺带领游击队以玻利瓦尔为“精神之父”、“把美国侵略者赶出国土”为目标,高举“自由或死亡”的红黑双色战旗，与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争，迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜。①对内推行土地改革，发展教育，限制教会，遏制军人势力；②对外捍卫国家主权和本国资源，将石油行业收归国有，

引领墨西哥走上现代化之路。抗击意大利侵略的局部反法西斯斗争，在盟军的帮助下，1941年恢复了国家独立亚非拉民族民主意识觉醒的表现材料

第一次世界大战期间亚非拉经济政治的发展和阶级关系的新变化。交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使这些地区的民族工商业获得相对有利的环境，得以较快地发展。民族资产阶级和无产阶级随之壮大，更加强烈地要求摆脱殖民主义和本国的封建统治。列强的互相残杀，殖民地半殖民地人民的参战经历，使他们扩大了眼界，感受到了新思想的影响。十月革命还将马克思列宁主义思想传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进分子，他们开始用新的世界观来观察世界和本国的命运，寻求新的解放道路。第一次世界大战造成欧洲列强的普遍衰弱，十月革命推翻了沙皇制度，使世界殖民主义体系与反殖民主义的力量对比发生了变化，民族解放运动有了更加有利的国际环境。

——摘编自黄正柏主编《世界通史》思考：根据史料，概括第一次世界大战后亚非拉民族民主运动出现高潮的原因(1)内部原因①经济基础：

亚非拉国家民族资本主义的发展。②阶级基础：

民族资产阶级和无产阶级力量的增强。③思想基础：

民族民主思想的增强(“民族自决”革命思想的传播)。(2)外部原因①一战客观上传播了自由主义、民族主义等思想

②欧洲列强普遍衰弱。③帝国主义与殖民地的矛盾。

④俄国十月革命的影响。①②③【特别提示】20世纪第一次民族民主运动的高潮的特点(1)在地区上具有普遍性:第一次世界大战后亚非拉殖民地半殖民地兴起各具特色的民族民主运动。(2)运动领导具有更高的层次性:①由共产党领导的民族民主运动。②由民族主义政党领导的民族民主运动。如印度国大党领袖甘地领导的非暴力不合作运动。(3)参加者具有广泛性:参加斗争的主体更加广泛,民族资产阶级、小资产阶级、工人、农民等都参加进来,逐渐具有了全民族运动的规模。(4)民族自决原则成为各国斗争的普遍所求:第一次世界大战时期,在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中,民族自决原则在殖民地传播开来。(5)运动具有持续性:如中国在俄国十月革命的感召和巴黎和会外交失败的影响下,先进的知识分子接受马克思列宁主义,成立中国共产党,领导中国新民主主义革命胜利。(6)呈现不平衡性:①斗争诉求不同。亚洲在争取民族独立的同时,提出争取民主的要求;非洲主要是民族独立意识的觉醒;拉丁美洲以争取民主革命和改革为主要任务。②领导阶级不同。(7)影响更加深远:运动沉重打击了帝国主义和殖民主义，民族自决原则成为公认的国际法原则,加速了资本主义世界殖民体系的崩溃。02独立：二战与世界殖民体系的瓦解背景表现影响世界殖民体系：是指资本主义列强压迫、奴役所有殖民地、半殖民地和附庸国的体系。二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解根据所学知识，梳理世界殖民体系的发展历程。①开始：新航路开辟与早期殖民扩张②初步形成：第一次工业革命时期③最终形成：第二次工业革命时期④动摇：一战动摇了世界殖民体系⑤瓦解：二战后世界殖民体系迅速崩溃第二次世界大战时间：性质：结果：1939——1945年正义的反法西斯战争以世界反法西斯同盟战胜法西斯而告终。温故知新影响：①给世界造成了灾难。②摧毁了法西斯主义。③沉重打击了国际帝国主义，促进了民族解放运动蓬勃发展。④促进了国际社会主义力量的发展壮大。⑤客观上推动了科学技术的迅速发展。材料1：经过20世纪上半叶的严重危机和两次世界大战的消耗，原来作为资本主义中心区域的西欧创伤累累，实力大为削弱，在原有基础上已不可能继续主导世界体系，也无力继续维持庞大的海外殖民帝国。——王斯德主编《世界通史》材料2：尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式权利。各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以恢复。——《大西洋宪章》材料3：从主观因素上看，二次大战作为一场席卷全球的世界性反法西斯战争，最广泛地动员了…各殖民地的人民，在反法西斯侵略的斗争中，极大地增强了殖民地人民的民族主义意识，这种觉醒了的民族主义在打败法西斯后自然地转化为争取民族独立的思想武器。——王斯德主编《世界通史》（一）背景：2.二战期间反法西斯联盟通过一列声明、宣言等，支持殖民地、半殖民地的独立要求；3.亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播。1.二战是对殖民主义的致命打击，削弱了帝国主义国家的实力；思考：二战后世界殖民体系瓦解的原因是什么？

第二次世界大战是对殖民主义的致命打击。二战期间，反法西斯联盟通过一系列声明，宣言等，支持殖民地半殖民地的独立要求。1945年6月通过的《联合国宪章》强调“不分种族、性别、语言或宗教，增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。”二战后，英帝国很快解体，法国也不得不承认印度支那、阿尔及利亚等法属殖民地独立。1955年万隆亚非会议隆重举行，通过《关于促进世界和平和合作的宣言》，引申和发展了和平共处五项原则，提出了各国和平相处友好合作的十项原则。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史•现代史编下》殖民帝国主义力量的削弱亚非拉地区经济的发展和民族民主意识的增强反法西斯联盟的声明、宣言的支持联合国非殖民化活动的推动第三世界国家的联合（一）世界殖民体系瓦解的背景、原因：1945年至1991年，全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立，世界殖民体系土崩瓦解。40—50年代高潮在亚洲：朝鲜独立、收回台湾印巴分治、东南亚独立50—60年代高潮在非洲：1960年17个非洲国家独立；1962阿尔及利亚独立；1990纳米比亚。60—90年代高潮在拉美：1959—1961年古巴革命；1999年收巴拿马运河。（二）思考：举例说明二战后世界殖民体系瓦解的具体表现。1.亚洲（20世纪40年代末—50年代）①随着日本的战败，朝鲜获得了独立；中国收复了台湾。②1947年，英国公布“蒙巴顿方案”，同意把英属印度按居民宗教信仰分为印度和巴基斯坦两个自治领（巴基斯坦自指令包括现在的巴基斯坦国和孟加拉国）。同年8月14日和15日，巴基斯坦和印度两个自治领分别诞生。1950年1月26日，印度宣布成立共和国。③印度尼西亚（1949年）等也纷纷独立。2.非洲（20世纪50年代—60年代末）①1953年，埃及成立共和国，1956年收回苏伊士运河主权，英军撤离运河区；②1962年，在民族解放阵线领导的武装斗争下阿尔及利亚独立；③1960年，有17个非洲国家独立，被称为“非洲年”。1990年，纳米比亚独立，殖民体系最终瓦解。3.拉丁美洲（20世纪60年代—90年代）①1959年，以卡斯特罗为首的古巴革命力量推翻美国扶植的傀儡政权，1961年成立社会主义国家；②1999年，巴拿马人民从美手中收回巴拿马运河区的全部主权。（二）表现：链接《中外历史纲要下》第21课二战后，构建了几个世纪之久的世界殖民体系，最终土崩瓦解，退出了历史舞台。(最终瓦解的标志：1990年，纳米比亚获得独立)（三）影响：03自强：二战后新兴民族国家的复兴背景表现特点文明古国新生（印度、埃及）东西文化交汇（新加坡、韩国）三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展本土文化+西方文化第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家,形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。1.背景：2.表现：

50年过后，亚洲这些新独立的国家并不是完全走西方走过的路，他们在现代化进程中走的是一条属于自己的路。这些成就感增强了他们的信心，物质的成功带来了对文化的伸张。一些比较成功的国家领导人，如新加坡、马来西亚，宣称自己的发展得益于一种精神上的力量，即“亚洲价值观”。

——马克垚《世界文明史》(1)印度①特征：现代文化呈现出多样性特征◎印度泰姬陵(伊斯兰教)融合了西方元素的印度舞蹈尊重宗教信仰的多样性印度教基督教佛教锡克教拜火教②具体表现：接受西方保留传统统治精英接受了西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的基本价值取向。政治体制学习英国，中央与地方分享权力，宗教与政治分离，主要官方语言为印地语和英语。注重发扬印度传统文化，崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性；种姓因素影响着政治与社会生活。保留独特的传统服饰(2)新加坡①特征：②具体表现：接受西方保留传统儒家文化与西方文化结合在经济发展过程中