2018黑龙江教师招聘考试备考：摇篮曲 教学设计

2018黑龙江教师招聘考试备考：摇篮曲教学设计_2018黑龙江\o"教师招聘考试"教师招聘考试备考：摇篮曲教学设计为各位考生提供2018黑龙江教师考试备考资料如下。一、教学目标【情感态度价值观】体会歌曲中妈妈对孩子的爱，体会妈妈的辛劳。【过程与方法】在学习的过程中，运用感受、体验、合作、表现等方法，提升音乐鉴赏和音乐审美能力。【知识与技能】完整并有感情的演唱歌曲，提高学生对歌曲的鉴赏能力。二、教学重难点【重点】完整并有感情的演唱歌曲，提高学生对歌曲的鉴赏能力。【难点】体会歌曲中妈妈对孩子的爱，体会妈妈的辛劳。三、教学用具钢琴、多媒体四、教学过程(一)情景创设，导入新课上课伊始，教师询问学生：“同学们，今天老师想问一下大家，大家平时睡觉之前爸爸妈妈都会为你们做什么呢?”学生自由回答，教师总结：有同学父母为他准备好了牛奶喝，有同学父母为他讲故事，但是啊，老师听到的最多的就是父母们给你们唱歌哄你们睡觉，哄着咱们睡觉的歌曲呢，其实就叫做“摇篮曲”，其实啊外国的小朋友入睡的时候，他们的父母也是给他们唱着摇篮曲入睡的，但是外国的小朋友听到的摇篮曲到底是什么样子的呢?相信大家都很好奇了吧，那就让我们走入今天的新课《摇篮曲》仔细的学习一下吧。”(二)整体感知1.初听作品《摇篮曲》并设问：“睡觉前的音乐一定要轻柔舒缓才能适合我们休息，那么《摇篮曲》这首作品是什么样的速度?”学生自由发言，教师总结这首作品是一首速度较慢的行板作品。2.教师弹奏钢琴再次设问《摇篮曲》这首作品的情绪是什么?弹奏完之后请学生回答刚刚提出的问题，教师进行总结，这首作品的情绪是安静祥和的。3.接下来教师为学生介绍这首作品的曲作者莫扎特的相关知识点，便于学生深入学习。(三)深入学习1.在学习之前，提醒学生《摇篮曲》如果在演唱的时候音量如果太大的，就不会给人以轻柔舒适的感觉，并且也会伤害学生的嗓子。2.由于本阶段的学生正处于变声期，因此接下来就是在教授前带领学生先进行发声练习，保护学生的嗓子。发声练习之后，开始正式学唱本歌曲，教师弹奏钢琴，进行范唱，学生用lu或者la的形式哼唱旋律。3.通过之前的聆听作品不难发现本首作品是一首八六拍的作品，为了帮助学生更好的演唱出八六拍的强弱特点，接下来教师带领学生通过奥尔夫声势律动的方式，拍手拍腿，带领学生熟悉了解了八六拍的节拍特点之后，再带入旋律进行演唱，攻破本首歌曲的知识难点。4.接下来带领学生把歌词加上，完成的演唱一遍，并在演唱之前再次提醒学生一定要注意作品的音量和强弱。(四)巩固提升《摇篮曲》这首歌曲是莫扎特版本的摇篮曲，在给学生普及摇篮曲的其他知识，并且播放其他的摇篮曲作品提高学生的音乐视野。(五)小结作业1.回顾本节课所学习的《摇篮曲》相关知识。2.本节课已经学习了莫扎特的一首《摇篮曲》，希望同学们可以课下的时候可以去听一下莫扎特的其他的歌曲，下节课一起分享。五、板书设计：2018黑龙江教师招聘考试备考：认识小数教案：2018黑龙江教师招聘考试备考：分数的基本性质2018黑龙江企\o"事业单位招聘"事业单位招聘汇总事业单位教师招聘国考信息银行招聘国企公告招警公告公选遴选行测资料