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文档简介

一、设置游戏情境：

1、介绍“打大年夜麦〞：

师：上次，大年夜伙儿听说过“打大年夜麦〞了，谁甘心来说“打大年夜麦〞是怎样一回事？

小结：“打大年夜麦〞场面特不喧哗、特不欢乐。

改日，我有一个“打大年夜麦〞的游戏，可好玩了，你们也要玩吗？

2、做个树范：跟一个幼儿玩一次：

提征询：你觉得游戏幽默吗？玩了谁人游戏你需要学会什么呢？

二、深造游戏玩法：

1、深造儿歌：

1〕师：对了，先要把儿歌学会，然后学拍手游戏，那几多集团玩呀？下面，请小冤家听老师把儿歌念一念，念完后请你告诉大年夜伙儿不处都说了些什么？

提征询：游戏的名字叫什么？游戏里说了些什么？

2〕第二次念儿歌，出示大年夜图

师：哦，刚小冤家听的都特不仔细，改日老师还带来了一张图，图上说的呀跟儿歌里内容是一样的，大年夜伙儿看着图听我再来念一念。

师提征询：几多萝开始打大年夜麦呀？对了，“三萝开始打大年夜麦〞大年夜点声，一起说。

大年夜麦打的多是什么？——重复〔矫正〕

大年夜麦打的响呢？——〔发音〕

师：你们看着图谱会念吗？〔打大年夜麦发出的声音是什么样的？谁来学一学？〕

小结：念儿歌要把字念准确念明晰。

2、深造拍手游戏：

引：小冤家都学会念儿歌了，下面要学什么呢？〔拍手〕你们刚望见是怎样样拍手的？〔自己拍跟冤家拍〕

树范：提征询：看明晰前面需要拍手吗？〔对了那从那儿开始拍手呢？〕

噼噼啪是怎样拍的？〔哦，是自己拍一下，我们用两只合拢的手来表示；用一只带指甲的小手来表示跟冤家拍一下〕

3、看图练习：

1〕看图，自己再来一次，先不要寻冤家，〔觉察差错，再来一次，重复拍手练习〕

2〕寻到好冤家，看着图谱，练习一次。

请一队好冤家，下去树范一次。

4、练习：

最后把你刚的冤家带到中间来玩一次，看哪一队小冤家念的准确，拍的又对。

惩处：念的狠动

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