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文档简介

专题1.4数列(结构不良型)

考向解读

1.方法技巧:在求解等差数列基本量问题时,常用的思想方法有:

①方程思想,设出公差d,然后利用通项公式或前"项和公式将已知条件转化为方程

(组)求解;

②整体思想,当所给条件只有一个时,可将已知和所求结果都用/和公差d表示,寻

求两者的联系,整体代换即可求解;

③利用性质,运用等差数列的性质可以化繁为简,优化解题过程.

2.等比数列基本量的求解是等比数列中的一类基本问题,解决这类问题的关键在于熟

练掌握等比数列的有关公式并能灵活运用,尤其需要注意的是,在使用等比数列的前〃项和

公式时,应该要分类讨论,有时还应善于运用整体代换思想简化运算过程.

3.数列求和的常用方法:

①对于等差等比数列,利用公式法直接求和;

②对于{4%}型数列,其中{4}是等差数列,{%}是等比数列,利用错位相减法求和;

③对于{4+〃}型数列,利用分组求和法;

④对于<三一>型数列,其中{%}是公差为的等差数列,利用裂项相消法.

4.数列求和的方法技巧:

①倒序相加:用于等差数列、与二项式系数、对称性相关联的数列的求和.

②错位相减:用于等差数列与等比数列的积数列的求和.

③分组求和:用于若干个等差或等比数列的和或差数列的求和.

最新模拟题赏析

1.(2023•陕西西安・统考一模)已知等差数列{an}的前〃项和为无,满足&3=6,

在①S3=<16;②$4=20;③+Gig=30这三个条件中任选一个,补充在上面的问题

中并解答(注:如果选择多个条件,按照第一个解答给分.在答题前应说明“我选

_____________“)

(1)求{an}的通项公式;

a

(2)设加=2»+an,求{九}的前〃项和

2.(2023・四川泸州・统考二模)已知正项等比数列{&J的首项%=1,且做,6a3,4成等差

数列.

⑴求册;

2

(2)在①“=21ogian+1;②g=an+1这两个条件中任选一个作为条件,求数列{%}的

3

前〃项和心.注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分.

3.(2023.河南.统考模拟预测)设等差数列{%}的前介项和为无,己知Ss=30,a4=8.

(1)求数列{5}的通项公式及治;

(2)若,求数列{%}的前几项和7;.

a

在①b=2nan;②%=或孚±1;③%=(—1)^^这三个条件中任选一个补充在第(2)问

Sn

中,并对其求解.

注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分.

4.(2023•内蒙古呼和浩特•统考一模)给出以下条件:①a2,a3+2,46+4成等比数列;②

S2,a,S4+4成等比数列;③上是白与”的等差中项.从中任选一个,补充在下面的横线上,

6i5

再解答.

已知单调递增的等差数列{5}的前"项和为治,且%=2,.

(1)求{an}的通项公式;

(2)令{着}是以1为首项,2为公比的等比数列,求数列{%}的前〃项和

(注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分.)

5.(2023・全国•模拟预测)在①Sn+Sn_i=W-2(n>2);②碌+=Snan_r+

an_i+l(n>2);③S2=5,当n>2时,{(n-l)an_1-(n-2)。兀}为常数列这三个条件中

任选一个,补充在下面问题中,并给出解答.已知数列{即}的前〃项和为Sn,an>0,的=2,

且______.

(1)求数列{即}的通项公式;

(2)设g数列{,}的前〃项和为彩,若丁卜=义,求正整数片的值.

anan+l耿+1

注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分.

6.(2023•福建漳州•统考二模)已知等差数列{时}的前"项和为先,若a2=0,且_______.在

①S7=+12,②a1+a4+a7=6这两个条件中任选一个,补充在上面的问题中,并解答.

(注:如果选择多个条件分别解答,则按第一个解答给分)

(1)求{an}的通项公式;

(2)设配=an+2/+2,求{5}的前n项和〃.

7.(2023•江苏泰州•统考一模)在①%$2国成等比数列,②=2。2+2,③$8=$4+S7-2

这三个条件中任选两个,补充在下面问题中,并完成解答.

已知数列{的J是公差不为0的等差数列,其前几项和为无,且满足,.

(1)求{即}的通项公式;

(2)求工+—+—+•••+

a2a3a3a4

注:如果选择多个方案分别解答,按第一个方案计分.

8.(2023•内蒙古赤峰•统考模拟预测)正项数列{斯}中,的=1,a2=3,{十}的前w项和为

Sn,从下面三个条件中任选一个,将序号填在横线______上.

①a2k-i=k(2k-1),a2K=k(2k+1),fceN,;

②{J8a“+1}为等差数列;

③{(n+l)Sn}为等差数列,试完成下面两个问题:

(1)求{厮}的通项公式;

2

(2)求证:Sn-an=n.

9.(2023・四川成都・统考模拟预测)已知等差数列{an}的公差为d(dK0),前n项和为Sn,且

满足(从①Sio=5(aio+1);②%,a2,46成等比数列;③S5=35这三个条件中任

选两个补充到题干中的横线位置,并根据你的选择解决问题).

⑴求与;

(2)设g数列{,}的前n项和为6,求丁…

anan+l

22

10.(2023・吉林•联考模拟预测)在①2s:-(n+n-2)Sn-(n+n)=0;②成+2an-n=

2Sn;③蜉=詈,a1=l,三个条件中任选一个补充在下面的横线上,并加以解答.注:

如果选择多个条件分别作答,按第一个解答计分.

已知正项数列{%3的前〃项和为无,且_____,

(1)求数列的通项公式;

(2)设髭=2。九一1,若数列{5}满足%=,求证:q++•••+&V1.

"n""fnl+l

11.(2023•四川•校联考模拟预测)在①的=2且2Sn=(n+2)即一2,②的=2j.an+1+an=

2n+3,③正项数列{5}满足2S.=成+与-2这三个条件中任选一个,补充在下面问题中,

并给出解答.问题:已知数列{an}的前n项和为Sn,且______?

(1)求数列{5}的通项公式:

(2)求证:-^―+-^―+-^―+-^―d------1-------------1---------<—.

a2a4a3a5a4a6an-ian+ianan+212

12.(2023・山西大同•校考模拟预测)从①%=n(n+^);②S2=a3,a4=aia2;③的=2,

是。2,48的等比中项这三个条件中任选一个,补充到下面横线上,并解答.

已知等差数列{an}的前〃项和为Sn,公差[不等于零,.

(1)求数列{5}的通项公式;

(2)若匕=S2n+l-S2n,数列{%}的前〃项和为现,求心.

13.(2023・四川•校联考模拟预测)在①=13,②诏-d2=5这两个条件中选一个合适的

补充在下面的横线上,使得问题可以解答,并写出完整的解答过程.

问题:在各项均为整数的等差数列中,。2=5,公差为d,且__________.

(1)求{斯}的通项公式;

n

(2)若6n=and,求数列{6n}的前n项和立.

14.(2023•全国•高三专题练习)已知数列{心}是一个公比为q(q〉0,q力1)的等比数列,的=

1,Sn是数列{时}的前“项和,再从条件①、②、③这三个条件中选择一个作为已知,解答下

列问题:条件①:442,343,2(14成等差数列;条件②:S”=2an—1;条件③:S3=7.

(1)求数列{即}的通项公式;

(2)令%=210g2%-7,求数列{%}的前〃项和做的最小值.

注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分.

15.(2023春•江西新余•高二阶段练习)已知数列{即}满足的=1,a2=3,数列{%}为等比

数列且公比q>0,满足2%(外+1-an)=bn+2.

(1)求数列{5}的通项公式;

(2)数列{.}的前w项和为治,若________,记数列{%}满足%=,求数列{%}的

\bn,71为偶数

前2n项和“公

在①S2+1=科53,②瓦,2a2—1,为成等差数列,③57=254这三个条件中任选一个补充

在第(2)问中,并对其求解.

注:若选择多个条件分别解答,按第一个解答计分.

16.(2023春•辽宁•高三阶段练习)已知数列{即},{,},点匕5,厮)分布在一条方向向量为

(1,2)的直线上,laj=1,瓦=1.请在①数列{an•/}的前n项和为(2n一3)-2"+3;②

数歹U{署的前几项和为6-若;③数列{册-%}的前n项和为1+1-2n三个条件中选择一

个,解答下列问题.

(1)求数列{5},{与}的通项公式;

(2)求数列{a%•的前n项和Sn.

17.(2023秋•安徽宣城•高二期末)已知数列{厮}是公差不为零的等差数列,的=1且a2,a5,

的4成等比数列.

(1)求数列{5}的通项公式;

(2)设数列{与}的前w项和为%,在①%=2"-l,neN*;②Sn=2bn-l,neN*;③%+i=

25九+1,n6N*这三个条件中任选一个,将序号补充在下面横线处,并根据题意解决问题.

问题:若瓦=1,且______,求数列{斯•bn}的前"项和就.

注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答给分.

18.(2023春・江西•高二开学考试)在①a„i+n=am-an,②%=an+1+1,③%=2an+j(P

是与w无关的参数)这三个条件中任选两个,补充在下面的横线上,并解答问题.已知数列{aj

的前力项和为%,且满足,数列{g}为等差数列,瓦=1,为=4夜+1.

(1)数列{an

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