学校本教研暨“课内比教学”活动侧记2篇

学校本教研暨“课内比教学”活动侧记学校本教研暨“课内比教学”活动侧记精选2篇（一）近日，我校组织了一次学校本教研暨“课内比教学”活动。这次活动的主要目的是通过老师间的交流和比拟，推动教育教学质量的不断进步，提升老师的教育教学程度。活动当天，参与活动的老师早早来到了会议室，准备参与活动。一位经历丰富的老师作为主持人，向大家介绍了本次活动的目的和规那么，并安排了各个老师的演示顺序。首先进展了小学语文课内教学比拟。一位小学语文老师带来了一堂有关古诗词的课程。她运用了多媒体教学手段，生动地介绍了古诗词的背景和意义，激发了学生对古诗词的兴趣。同时，她还运用了多种课堂活动，如诗词朗读比赛、诗词写作等，使学生可以更好地理解和运用古诗词。这堂课程给我们展示了如何通过多媒体手段和课堂活动来进步学生对古诗词的理解和应用才能。接下来是中学英语课内教学比拟。一位中学英语老师带来了一堂关于阅读理解的课程。她通过引导学生分析文章的构造和语言特点，帮助学生进步阅读理解才能。同时，她还注重培养学生的阅读策略，如扫读、略读、精读等，使学生可以更加有效地阅读和理解英语文章。这堂课程给我们展示了如何通过深化分析和培养阅读策略来进步学生的阅读理解才能。最后是高中数学课内教学比拟。一位高中数学老师带来了一堂有关函数的课程。他通过引导学生观察函数的图像和性质，帮助学生理解函数的定义和运算规那么。同时，他还运用了举一反三的方法，通过解决实际问题和扩展学习内容，培养学生的数学思维和创新才能。这堂课程给我们展示了如何通过观察、理论和探究来进步学生的数学才能。通过参与研究和观摩，我们不仅学习到了其他老师优秀的教学方法和教学技巧，也发现了自己教学中存在的缺乏之处。我们深化认识到，优质教育必须不断完善和进步，只有通过不断的研究和交流，才能不断进步自己的教育教学程度，进一步进步学生的学习质量。在活动完毕后，我们进展了研讨和交流。大家积极发言，分享了自己的教学心得和体会。通过研讨和交流，我们不仅加深了对教学方法和教学技巧的理解，也加强了彼此之间的沟通和合作。同时，我们还根据研讨和交流的结果，制定了下一步的教学方案，以进一步进步教育教学质量。通过这次学校本教研暨“课内比教学”活动，我们深切感受到了教学研究对于老师成长和教育教学质量的重要性。在今后的教学理论中，我们将更多地关注教学研究和教学改革，不断进步自己的教育教学程度，为学生提供更好的教育教学效劳。同时，我们也期待可以有更多这样的活动，促进老师间的交流与合作，推动学校的教育教学事业蓬勃开展。学校本教研暨“课内比教学”活动侧记精选2篇（二）我校于近日举办了一次本教研暨“课内比教学”活动，本次活动让我深感收获良多。以下是我对活动的侧记：这次活动是我校为了促进老师之间的互相交流和学习而举办的。通过活动，我们老师可以在课堂教学中互相借鉴，共同进步教学程度。为了保证活动的质量，我们学校邀请学校周边地区的几位优秀老师参与其中，同时也邀请了我校各学科的骨干老师进展观摩。活动的第一天，我们进展了教学研讨。在研讨中，各位老师结合自己的实际教学经历，分享了一些有效的教学方法和技巧。这让我们对课堂教学有了更深化的认识。同时，我们还进展了教学设计的交流，从设计课程、选择教材到安排教学活动，大家都进展了积极的讨论和建议。活动的第二天，我们进展了“课内比教学”。每位参与的老师都上了一堂精彩的课，其他老师那么作为观摩者进展了评价和反应。这种“课内比教学”的方式让我们可以直观地看到其他老师在课堂上的教学技巧和风格。通过观摩，我们不仅可以学习到其他老师的优点，也可以发现自己的缺乏之处。在观摩的同时，我们还进展了反思和交流。每位老师都对被观摩的课堂进展了点评和建议，提供了珍贵的意见。这些意见对于课堂教学的改良和进步起到了重要的作用。同时，被观摩的老师也可以通过听取别人的评价，来进步自己的教学程度。在这次活动中，我学到了很多新的教学方法和技巧。比方在英语课堂上，一位老师巧妙地运用游戏和小组竞赛的形式来激发学生的学习兴趣和参与度。这让我认识到教学可以更加生动有趣，通过创意的方式来激发学生的学习动力。在数学课堂上，另一位老师那么巧妙地引导学生进展探究式学习，让学生自己发现数学问题的本质和解决方法。这种探究式学习可以培养学生的思维才能和解决问题的才能，让他们可以更好地掌握知识。除了学到了新的教学方法和技巧，这次活动还加深了老师之间的交流和合作。通过和其他老师的交流和互动，我不仅增长了知识，还建立了一些新的教学资和合作伙伴。这对于进步我个人的教学程度和教研才能是非常有益的。总的来说，这次本教研暨“课内