《哈姆雷特（节选）》（教学课件）-高中语文人教统编版必修下册

（1）悲剧的类型主要有三种，分别是命运悲剧、性格悲剧、社会悲剧。1、命运悲剧：主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨结局。宿命论者相信命运不可以改写，因为人不可窥探预知命运，命运存在任何的角落上，只是无法接触。2、性格悲剧：多写某人陷一困境，后其性格某弱点或偏见被揭示，此为悲剧基本契机。3、社会悲剧：社会不平等、不合理造成人生悲剧、理想与现实的矛盾。思考：《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》三篇戏剧各属于哪种悲剧类型？《窦娥冤》：悲惨的境遇、封建制度、社会矛盾《雷雨》：阶级矛盾、伦理束缚、环境压抑《哈姆莱特》：延宕、忧郁、人文主义、人性社会悲剧命运悲剧性格悲剧哈姆莱特（节选）第三幕第一场城堡中一室1.了解莎士比亚思想主张、代表作品；2.知晓《哈姆莱特》故事梗概，分析节选部分剧本内容，思考哈姆莱特与现实之间的各种冲突；（重点）3.品读哈姆莱特“内心独白”，分析人物形象，感受其“忧郁”性格；（重点、难点）4.结合时代背景探究造成哈姆莱特悲剧结局的原因，理解剧作家在这个人物身上寄托的理想和对现实的批判；（重点、难点）教学目标作者简介英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。英国戏剧之父，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。马克思称他是“最伟大的戏剧天才”本·琼斯称他是“时代的灵魂”威廉·莎士比亚（1564-1616）WilliamShakespeare

出生于英国一个商人家庭。20岁后他来到伦敦，先在剧院当勤杂工、马夫，后在剧团做演员、导演、编剧。一生共写了37个剧本，两首长诗和154首十四行诗。四大喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《皆大欢喜》《第十二夜》作品简介历史剧《亨利四世》（上下）、《亨利五世》、《亨利六世》（上中下）、《理查二世》、《理查三世》、《约翰王》四大悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》传奇剧优柔寡断导致的悲剧妒忌猜疑导致的悲剧世态炎凉中真情的悲剧没有节制的野心导致的悲剧《罗密欧与朱丽叶》正剧莎翁悲剧的特点必须以英雄人物的死亡而结束。主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。悲剧的主人公必须是贵族。悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心。即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责。故事原型取材于13世纪的历史著作《丹麦史》中记载的“阿姆莱特复仇记”。在莎士比亚笔下，这个古老的中世纪传说被转变成一部不朽的经典戏剧，反映了十六世纪末到十七世纪初的英国社会现实。当时的英国，是一个“颠倒混乱的时代”，而《哈姆莱特》正是“这个时代的缩影”。剧中哈姆莱特与克劳狄斯的斗争，象征着新兴资产阶级人文主义者与反动的封建王权代表的斗争。作品通过这一斗争，反映了人文主义理想同英国黑暗的封建现实之间的矛盾，揭露了英国封建贵族地主阶级与新兴资产阶级之间为了争夺权力而进行的殊死较量，批判了王权与封建邪恶势力的罪恶。背景探寻文艺复兴运动

莎士比亚生活的时代，意大利和欧洲的许多国家正相继开展一场思想文化运动，即文艺复兴运动。这期间是欧洲封建社会逐渐解体，资本主义生产方式在封建社会母体内孕育的时期，人文主义是文艺复业时，资产阶级反封建斗争的思想武器，也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。

其主要内容：第一，用人性反对神权；第二，用个性解放反对禁欲主义；第三，用理性反对蒙昧主义。其中个性解放是针对封建社会宣扬的禁欲主义，要求劳动人民克制欲望、放弃斗争、放弃现世的幸福而提出的，它肯定现世生活，认为现世幸福高于一切，人生的目的就是追求个人自由和个人幸福。相关常识第五幕：奥菲利娅忧伤而死，其兄雷欧提斯与哈姆莱特比剑。哈姆莱特在王后误服毒酒而死、雷欧提斯当众揭露国王害人阴谋后，将国王杀死，自己也中剑而亡。12345第一幕：老王鬼魂显现，告知哈姆莱特自己是被克罗迪斯害死的，这是复仇的缘起。第三幕：克劳狄斯进一步利用哈姆莱特的恋人奥菲利娅对哈姆莱特试探的同时，哈姆莱特佯装疯癫，通过俳优所演的戏证实了克罗迪斯的恶行，并为复仇误杀了正在偷听的弄臣波格涅斯。第二幕：国王克劳狄斯心怀鬼胎，派原为哈姆莱特之友的罗森格兰兹等人对他展开试探。第四幕：克劳狄斯为除后患，迫哈姆莱特去英国，欲借英王之手将他杀死，反被哈姆莱特抓住机会，假英王之手杀死了派去监视他的朝臣，返回丹麦。剧情简介共五幕二十场，课本节选的是第三幕第一场人物关系/part03由于人物对话多，有时读完后情节不能清晰地呈现在读者脑中，而分析人物间关系可帮助我们熟悉剧情，把握人物的心理及命运走向。请同学们根据剧本出场人物提示和课前自读，说说本剧中的人物关系。奥菲利娅：波洛涅斯的女儿。她与哈姆莱特双双陷入爱河，但她哥哥警告她说，王子的政治地位会使他们无望结合。作为哈姆莱特疯狂复仇计划的一部分，她被他无情抛弃，加上父亲的死让她陷入精神错乱，最终失足落水溺毙。哈姆莱特：丹麦王子。为父王的鬼魂所困扰，要对杀父凶手复仇。经历了痛苦的挣扎之后他达成了目的，整个王宫也陷入了死亡的恐怖之中。他最后也中了致命的毒剑死去。主要角色介绍乔特鲁德：丹麦王后，王子的亲生母亲。老国王死后她改嫁克劳狄斯，在莎士比亚的时代这种关系被视为乱伦，所以引起了哈姆雷特的仇恨。她替哈姆莱特误喝下了克劳狄斯预设的毒酒，当场身亡。克劳狄斯：丹麦现任国王。他是哈姆莱特的叔父，在哥哥死后继任了王位。老国王的鬼魂告诉哈姆莱特，他正是谋杀自己的凶手。他罪有应得，最后死在侄子复仇的毒剑下。主要角色介绍欺骗人物关系哈姆莱特老哈姆莱特霍拉旭前夫妻背叛兄弟谋杀叔侄复仇母子痛恨羞愧父子伸冤监视误杀仇人暗算恋人溺死挚友协助君臣指使兄妹疼爱父女逼迫夫妻乱伦奥菲利娅克劳狄斯乔特鲁德雷欧提斯波洛涅斯思维导图罗森格兰兹吉尔登斯吞朋友叔侄VS仇人哈姆莱特和克劳狄斯名为叔侄，实为仇人叔嫂VS夫妇VS仇人克劳狄斯和乔特鲁德原为叔嫂后为夫妇，二人间又有毒杀亲夫和企图谋害其子的矛盾岳父VS仇人波洛涅斯既是国王帮凶又是哈姆莱特挚爱的女友父亲母子VS母嫁仇敌哈姆莱特和乔特鲁德虽是母子，但又有母嫁仇敌的隔阂家庭内部VS外部另一个家庭波洛涅斯一家同样既有自身的矛盾又与哈姆莱特一家关系错综复杂爱人VS仇人奥菲利娅挚爱哈姆莱特又与父亲有骨肉亲情朋友VS仇人雷欧提斯本是哈姆莱特朋友，后又有杀父害妹之仇由此可见，主人公哈姆莱特的复仇事件是被放置在一个错综复杂的极为矛盾的环境中，他既担负着复仇的使命，又承受着亲情、爱情、友情等复杂感情的折磨。课文节选/part04第三幕是剧情发展的关键。这幕戏，波澜起伏，跌宕有致，生动地展现了王子哈姆莱特从装疯、试探、训母、杀相，进而遭至流放的曲折过程。它既充分体现出莎士比亚戏剧情节的生动性和丰富性，又能细致入微地表现出哈姆莱特的性格特征。课本节选的是第三幕第一场节选部分写“______

和______

的对话”克劳狄斯与身边的侍臣及王后之间的对白。写心怀鬼胎、惊疑不定的国王与侍臣密谋要试探哈姆莱特是否是因恋爱上的苦闷而疯狂。哈姆莱特与奥菲利娅的对白。写奥菲利娅被狡猾的国王和父亲利用，前来试探装疯卖傻的哈姆莱特。克劳狄斯与波洛涅斯的对白。写国王与波洛涅斯试探完哈姆莱特后的密谋。整体感知第一部分第二部分第三部分可以分成三部分。1.课本节选的这场戏在情节结构上可以分成几部分？请概括每一部分的主要内容。作品赏析第一部分君臣密谋，试探虚实第二部分情人对白，佯装疯痴第三部分臣子助纣为虐，心怀叵测2、剧本第一部分，国王的旁白的作用？作用——真实暴露了国王的内心世界：虚伪、丑恶和内心的不安。3、第二部分中，哈姆莱特为什么反复对他的心上人奥菲利亚说“出家去吧”？一方面是在装疯的表现另一方面是他让奥菲利亚出家实际上是希望自己的母亲出家，这样就可以回避让他难以接受的结果，甚至也不会有他的降生，体现了他思想上的逃避。4、“你贞洁吗？”“你美丽吗？”“出家去吧。”“就嫁给一个傻瓜吧。”这些话语你觉得曾经深爱奥菲利亚的哈姆莱特真的变心了吗？没有！哈姆莱特的矛盾与优柔寡断和奥菲利亚的单纯与深情惋惜都形成了鲜明的对比。哈姆莱特变态的语言体现了他心里有真话不能说却要伤害无辜善良的情人的痛苦。5、第三部分，国王克劳狄斯与波洛涅斯密谋怎样对付哈姆莱特？A、把哈姆莱特送到英国去，借刀杀人B、让王后去探知哈姆莱特内心的真正想法C、把哈姆莱特关禁在一个适当的地方。整体感知复习知识点：戏剧的基本要素冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现先进与落后、进步与保守等的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。语言：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有：对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象）等等。人物形象国王王后波洛涅斯奥菲利娅罗森格兰兹吉尔登斯吞哈姆莱特叔父（杀父仇人）母亲（母嫁仇敌）朋友、大臣朋友、大臣恋人（朋友，帮凶之子）大臣、奥菲利娅父亲(国王帮凶，女友之父)矛盾冲突？主要矛盾冲突？矛盾冲突的设计安排，可分为以下三种:

1、人与人之间的冲突。

2、人与环境之间的冲突。

3、内心冲突。哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突哈姆莱特自我内心的矛盾冲突哈姆莱特与黑暗现实的矛盾冲突节选部分有哪些戏剧冲突整体感知主要冲突阅读“生存还是毁灭……不要忘记替我忏悔我的罪孽”这段经典独白，分析他复杂的内心世界。聚焦矛盾冲突这是莎翁戏剧中最经典的哲理性独白，既能表现人物激烈的内心矛盾冲突、展示人物性格，又能推动情节的发展。第一层次是哈姆莱特对生死问题的思考，第一层次第二层次是他对思想和行动之间关系的思索。这之前，他已决定复仇，但他毕竟置身于种种矛盾旋涡中，难以立即付诸行动，这段独白正是他思想转变期激烈的矛盾斗争的产物。第二层次独白与旁白面对邪恶，是坚强还是软弱，是拼死作战还是消极忍受，在哈姆莱特看来，这是生死选择，或挺身反抗或自杀了之。而即使选择拿起武器挺身反抗，也可能要付出生命的代价。这是哈姆莱特历数资产阶级社会种种不平等和非正义现象，表现“活”也并不容易，但由于惧怕不可知的死后世界，人们并不情愿结束自己的生命，顾虑使人们变成懦夫。这是哈姆莱特在经历了一场灵魂的对决后转而思索决心和行动的关系，告诫自己过于“审慎”就会使“赤热”的决心蒙上“灰色”，复仇的大业也会“逆流而退”。独白与旁白生存？毁灭？哈姆莱特自我冲突（内心独白）：

①生存还是毁灭的冲突（生与死的冲突）；

②忍受命运的摆布苟且偷生还是反抗人世苦难奋力拼搏的冲突；

③审慎思维与行动的冲突。（内心独白段落实际上反映的是哈姆莱恩对理想的动摇与坚守、新旧思想的抉择）聚焦矛盾冲突恩格斯有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。活着，还是去死，这真是一个值得思虑的问题。哈姆雷特哈姆莱特性格分析/part05解读人物：哈姆莱特快乐王子

哈姆莱特是丹麦王子，生活富足，天资聪颖，为人正直、英俊健康、多才多艺，对世间一切都抱有乐观态度，大学里全面接受了人文主义的思想，赞美人、弘扬人性、鄙视恶性，是个理想的人文主义者。怀抱理想的乐观的人文主义者

忧郁王子面对父死母嫁，王位被篡夺的严酷现实，哈姆莱特感到悲痛、耻辱、气愤。叔父的阴谋被揭露，整个丹麦王室充满着罪恶，好友的背叛，让哈姆莱特像一夜间遭到严霜袭击的娇花，精神颓唐，痛苦和忧虑使他变成了一个“忧郁王子”。可见，梦幻破灭的哈姆莱特成了一个面对重重矛盾精神无所寄托的“流浪儿”。精神无所寄托的“流浪儿”延宕王子黑暗混乱的现实，让哈姆莱特意识到自己的责任不仅在于报杀父之仇，而且要重整乾坤，面对宏大的目标，一直处于决心行动但又不知道如何行动的两难之中。肩负重整乾坤的进退两难的斗士哈姆莱特的性格为什么这么复杂？因为他身遭变故，理想破灭，奉命复仇，然而任务异常艰巨，对手十分强大，他主观上反对暴力却又脱离群众，造成他在积极行动之中常常产生力不从心和挫败的感觉，因而他的内心充满矛盾。通过他的独白，我们看到了他对人生的思索、他的烦恼和失望、苦闷和彷徨以及他对周围现实的揭露和深刻的批判。他有着丰富复杂、矛盾统一的性格内涵。哈姆雷特悲剧的根源主观原因哈姆雷特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。客观原因他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。

主旨探究如何看待哈姆莱特身上的延宕？

“延宕”性格最根本的成因则要从哈姆莱特人物本身的特性去寻找。

首先，哈姆莱特是人文主义者，学识丰富、修养极高。他坚守人性原则和道德伦理，对爱情、美德、贞洁有纯洁的信仰。他对自己叔父和母亲的做法必然有极大的仇恨。但作为人文主义者，他又天生善良慈悲，有不忍之心。他对母亲说：“免得你那种可怜的神气反会妨碍我的冷酷的决心。”他复仇的对象又是有血缘关系的叔父，这使得他陷入了自己所坚守的人性原则和道德伦理的反背，而无论复仇与否，都无法逃脱出这种矛盾的怪圈。

哈姆莱特又是极富智慧的。当他看到了人性的丑恶，看到了人文主义的局限性与现实的黑暗，他开始思考人生。这种思考能够帮助他脱离道义的牵绊，但同时又陷入了更深层的迷茫。“复仇”本身的意义在生命虚无的侵蚀下消减，宗法和道义的理由就不再有足够的力量推动“复仇”的行动。这些思考是哈姆莱特动用理性的结果，也是其“延宕