2024年班主任半期工作总结

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回想这半学期来所做的工作，我过的平凡、劳碌而又充溢。虽然天空没有留下我的痕迹，但我已仔细努力地飞过。在学校领导的关切、支持、指导和帮助下，在和各位任课老师的通力合作下，我们班始终稳步向前。这半期以来，我主要做了以下几方面的工作：

一、日常行为规范的落实

虽然以前始终在抓日常行为规范，但都不是特殊到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查体操状况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及言行举止；有专人负责学习状况，每天一汇报每周一评比，效果良好。

二、班干部队伍的组建和培育

大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；在激励干部大胆工作、指引他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各个方面给全班起到模范带头作用，以点带面；培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、狠抓教化教学工作

利用班会向学生进行人生观及志向教化，跟科任老师亲密协作，从抓学校看法入手，每天抓好教化教学工作：

1、对每位学生每天进行平安教化，加强对学生的平安管理工作。布置学生背诵该背诵的课文和《守则》。

2、介绍《森林防火》学问，教化学生通过所学防火学问驾驭预防措施。

3、对日常班级管理工作进一步加强，如纪律、卫生、两操的监督检查，教化学生上下楼梯靠右走，佩戴红领巾。注意学生养成教化的形成，多说一般话。

4、组织学生主动参与学校组织的各项活动；组织学生进行复习，做好迎接期中考试工作。

四、注意后进生的转化工作

在后进生的转化方面，我分了两类：一种是学习成果差的；一种是行为习惯、纪律方面较差的。我针对各自的特点及后进生的.缘由，对症下药，长期不懈地去辅导教化他们，感觉都有了不同的进步。

五、亲密联系科任老师和家长，建立丰富的管理方法

仅凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。充分调动了家长的主动性，协作学校教化好孩子。通过电话、家访、面谈等形式刚好和家长沟通，通过视察、谈心、班干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、科任老师、社会的看法等途径，建立起丰富的管理方法，随时驾驭与调控学生的思想行为动向。

六、工作中的不足及今后努力的方向

1、部分学生的学习主动性不高，个别学生学习看法不够仔细，上课还有不听课、做小动作的现象，家庭作业不按时交，今后将加大对学生纪律方面的管理力度，养成良好的学习习惯。

2、今后要做好学生的思想工作，教化好学生诚恳，不乱花钱。不随意在学校买零食吃。

3、卫生保持不很好，大部分值日生能按时打扫卫生，只是卫生保持不好，今后要让值日生刚好捡拾垃圾纸屑。

总之，这半学期我脚踏实地地干好自己的本职工作，在今后的工作中我还要不懈地努力，使自己的工作实力再上新台阶。

班主任半期工作总结2

时间飞逝，半个学期过去了，本学期我担当四（1）班的班主任，四年级的孩子说大不大，说小已经不小，他们慢慢有了自己的主见，也有一些是非观念和集体意识。因此，对于他们的教化方式不能再像低年级那样“以哄为主”。现在，我对他们采纳以集体荣誉为重，激励赞扬为主、指责指正为辅的教化方式。在我的教化和悉心引导下，本班孩子已经基本养成了良好的学习行为习惯，成果也在稳步上升。不过，由于种种主客观缘由，班级的班风班纪还有待加强。下面，我将这半个学期以来班级工作做个简洁小结：

一、结合学校主题班会的教化内容，对学生进行思想教化，培育学生良好的习惯，教化他们成为一个讲文明、讲礼貌、诚恳守信的人。教化他们学会感恩，懂得知恩图报。要他们从小要有一颗爱心。还教化他们同学之间要互帮互助等等。培育学生良好的思想道德品质。

二、养成教化常抓不懈。本期学校着重抓学生的养成教化，我觉得这是一个很好的举措。我们金星小学的学生由于大多数来自农村，所以他们身上存在很多不良的行为习惯，有的已经积习难改，如乱丢垃圾、自由散漫、不讲个人卫生等。针对这种现状，我结合学生的养成教化作业完成状况，长期坚持对学生进行养成教化，学生在我的谆谆教导、谆谆训诲下渐渐改掉了坏毛病，养成了好习惯。养成教化作业完成也较好。

三、加强与家长的沟通与沟通，利用家长会或电话沟通等方式，使家长主动参加到教化工作中去，使学校教化得以延长和加强。特殊是潜力生，在做好学生思想工作的基础上，家校合作，使学生厌学，不按时完成作业，懒散成性的问题得以改善。四、为学生搭建一个展示自己才能的平台，一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。为实现自我须要中最高层次，班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，我平常让学生自己出手抄报，合作完成黑板报，组织写字竞赛、书画竞赛、演讲竞赛、口算竞赛、作文竞赛等，让每个学生都能在班级里得到发展，形成自己的特色，这样才能使学生实现特性化发长。

五、创建合理规范的班级管理机制。建立适合自己班级的管理制度，如班级规章、卫生制度、奖惩制度等，可以使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度渐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的主动性，使学生能主动参加班级管理，相互监督、同等沟通。

六、营造优雅的'班级环境。平常注意班级环境布置，加强班级卫生管理，使学生能够在一个窗明几净，舒适优雅的环境下学习、成长。

当然，我的班级依旧存在许多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，各门功课发展不均衡，后进生有增多的趋势等。我将接着努力实行恰当的措施，变更班级中不足之处。

总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力，力争把班级建设成为一个“学风深厚，富有朝气，团结进取”的优秀班集体。

总之一句话，班主任工作任道重远，在今后的工作中，我将一如既往地加强班级管理，扎实抓好班级工作，让自己的班级管理工作更具特色。

班主任半期工作总结3

时间飞逝，转瞬间半个学期的教学工作已经结束，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就以这半学期的工作小结如下：

本学期我担当三(1)班的教化教学工作。新接手一个班实在很难。再加上今年刚刚毕业参与工作，能够担当班主任工作，实在感谢领导的信任。同时也感到很大的压力。因为实在没有阅历，不知道怎么去管理班集体。只能靠自己渐渐去摸索。

小学班主任面对8-10岁的孩子，工作很繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。这是我常常思索的问题。想到了以下几点：

一、亲近学生，探讨学生。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，和他们做挚友。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过平常的视察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。

在亲近与探讨学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培育。

一个班的集风光 貌如何，很大程度上是由小干部确定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以只有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。他们应当是自己能管理好自己并且能帮助班主任管理其他同学。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋，上课不遵守纪律会干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的.常规。还有自己班级的班级公约。

三、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，增加集体的凝合力和动力。

然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。

四、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。

2、设立定期评价制度：

以“优秀星”，“及格星”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心，培育学生的自觉性。

3、建立互助组：

以互助小组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

4、嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教化效果更明显。

诚然，班主任要教化学生“学会生存，学会学习，学会关切，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，肯定能够干得特别精彩。做一名合格的班主任。

班主任半期工作总结4

说是“半期”，其实范围更广些，许是13-14学年第一学期。学年过半，本该是大年三十好好坐下回顾一二，奈何前几天出国巡游了一番，看了看外边世道，见了点世面，于是又有些劳累，也就作罢。只是回顾总结总要做，看过几本书，尤重反思，深受影响，也就回顾些这个学期的事务，以期好的更好，劣的，终归找个机会，投入点心思改正改正。不知从何说起，也就想哪算哪。

先说个人思想与工作看法，总得来说还算端正，已经慢慢舍弃考公或者走出去的想望。也应当算是日渐成熟，淡了念想，没有了之前的肆无忌惮，多多少少也成长了些。也明白世界并不是围着自己在转，强大的货色到处都有，自己即使真算是一颗，也只是一颗，更何况距离强大还很有些差距。或者也是想到，其实出去，根据性格也并不能够处置如意，与其再去琢磨，不如在现在的工作上多花下些心思，脚踏实地，做出一番成果。“实干兴邦”，俗，但着实有理。于是心态也慢慢平稳，虽不至于死水一潭，至少并不像原先心浮气躁至波涛汹涌。曾有人说还是这么消极，想来到还真不至于。年纪日长，锋芒渐藏，再像以前没心没肺，没大没小，总让人嘲讽。所以能够静的下心来，稍有个目标，做做教化，读几本书，写些文章，也尽靠自己的端正思想支持。只是终归还不成熟，废话偏多，间或口无遮拦让听者有意，已经深知吃亏不少，可总改正不了，这是祸害。少说多做，因为念想跟别人不同，终归得与他们有所区分。

至于心态，较原先终于成长，或许这就算城府，但至少没有陷入勾心斗角的怪圈。嫉妒心常有，只是原先的嫉妒是有些微见不得别人好的成分，但又不思进取，总自找借口，想来也是可笑。现在也是嫉妒，但多把它转为向前的动力。终归自己掂量的了自己的重量，尽管诸多人夸奖，也不能闲情逸致。还是拥有一颗菜鸟心态，不断吸取各方面的养分，这点心态甚是不错，低调做人，厚积薄发，终归至今仍应是“资本”的原始积累，学习生涯虽然收获几许，可也觉奢侈太多，现在花下时间不断弥补之前的漏洞，真是辛苦又心疼万分。还是一步步边阅读，边写作下去，别被别人的赞扬所迷惑，知道自己的'老底，且得努力。

半个学年，有忧有喜。特殊是教坛新秀的落选一度让自己生气异样，背后无形之手的压制，当然也明晓多少也就如此回事，乃至以后仍会不断显现。终归之前锋芒太露，赞的人有，贬的实多，当牵扯到各种错综困难之时，也就只剩无奈。傻就傻在埋怨良多，竟有些消极愤恨，这不正中小人下怀，他们见得如此更是快乐开怀，何况的确没有握住机会，怨不得他人。幸运的是终于调整一二，绕了条路，走出牛角尖。看不起，那就做出成果给定势之诸位瞧上一瞧。上了几节好课，的确超常发挥，尤其区里写作展示课博得众位好评，也让自己信念十足，兴奋异样；只不过是不服气，就是不服气，所以才不断磨课，不停磨课，上出成果让某位瞧瞧，当然的确甚是感谢组长与语文组员的一路帮助，这是教学授课。论文专心写就，远比以前专心的多，幸运获得区里一等奖，也是惊喜，特殊感谢教研员的指导，尤其让自己有了信念，终归前面三言两语打击太多，从今时才让自己真正走出愤懑的怪圈；至于另外校级几个一等，滨江教化文章发表，辅导作文获奖，锦上添花，更增荣耀，这是科研写作。期末考试语文各种数据均列第一，虽小有退步，可也拉开与他人差距，做个第一，也值得欣喜，这是教学实绩。压不住了吧！压不住了吧，就是要做出成果来让你瞧瞧，让你无话可说。敲上这几个字的时刻，竟不是爽快，而是想到几个字眼，“嘻，这蠢物！”竟然还没想通，还想做到最好证明给某些看，真是愚昧透顶。不是给别人，而是给自己以及自己所关切之人，何必为他人背后的一两句闲碎语言伤透了脑筋。差，有人讽刺；好，自然遭人嫉恨。那就做到更好，强大到让人无话可说，不得不服，岂不妙哉。做自己，别为苟且之人，别为苟且之事。班主任工作算是现在的短板，虽然也排在前几，也投入了相当心思，不过自己也了然其中有诸多错误，有待渐渐归纳形成文章，暂且不提。

本学期在区里定有了肯定的印象，不大，至少有了些痕迹，这是最大的收获。终归教授学生时号召要放大视野，所以也并不想局限在小小的单一学校。本不会溜须拍马，逢场作戏，甚至除了教学竟有些木讷，不善言辞，所以与掌控小生死的部分层面总不见得密切，这是做人的不足，亦或讲此是风骨。终归话不会讲的像一些人样好听，不过虽不会说，但着实会做，总是记在心上，很是乐于助他人，多管很多“闲事”，于是同事关系相当不错，有了诸多死党，这是相当大的鼓舞。始终期望有个老师，或者叫引路人，终归之前路有些坎坷，来点指导或许可以少绕些弯路。华蜜的是关切人不少，虽算不上为自己定下方向的引路人，可终归算是一路的贵人，学校有很多，校外更有不少，教研员的激励着实心暖异样。所以想来一二人的讽刺嫉妒，这个斤两也很是渺小，明日确定还会来，不过理它作甚。

班主任半期工作总结5

在过去的20xx年上学期里，在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和协作下，我们高三291班这个文科一般班各项工作顺当开展，取得了较突出的成果。现将一起来的主要工作详细总结如下：

一、刚好了解班级学情，关注每个学生的学习动态。进入到了高三的上学期，一次次的考试，不断地给学生们带来信念与悲观，悲观与信念。所以我通过下午自习、晚自习、考试成果等多个方面跟踪，全面关注每个学生的学习动态。通过学习成果追踪表的分析刚好找出有问题的同学有针对性的进行沟通。我班是文科一般班，班级友相当一部分同学的成果波动很大，作为班主任的我既要让他们不失去斗志，不放弃学习，所以，每次考试及阶段性地有安排地找这部分学生谈心与沟通，事实证明，只要自己肯专心关切每个同学，对他们实行不同的方法，都能取得肯定的效果。

二、常抓不懈地抓班级管理建设。一个集体就像是一支部队，假如没有铁的纪律作保证，松松垮垮，是要战胜仗的，因此，我对班级建设及管理始终常抓不懈。因此，我班的班风始终较好，使跑操、迟到、卫生、住宿生管理等各项常规考评成果在平行班系列表现突出。尤其是对待跑操等问题常抓不懈，我向学生们传达的是假如你很优秀，你在各个方面都会很优秀，因为优秀是一种习惯。

三、有安排地开展阶段性的教化工作，刚好跟踪，留意疏导。高三阶段干脆面对高考，让同学们保持主动乐观的心态，从而树立战胜困难的信念是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特点，我在日常工作中非常留意做好细致的思想工作。每次大考前后，我都会依据不同学生的特点做深化的思想分析和考试质量分析工作。对一些重点学生，我会进行刚好的心理疏导，激励他们战胜困难的决心。

四、班主与科任老师及家长刚好沟通，形成教化的合力。在平常的工作中，我和各科任老师协作很好，给学生适当的详细的学习指导。我利用各种形式在学习上和学生进行了沟通和探讨：

1、利用班会课进行学习心得沟通。每次考试都会有一些值得同学们去借鉴和改进的地方，所以，每次考试后我都会就考试的状况给学生进行成果分析和总结，包括班级状况和同学们在级部的排名等。然后，我利用班会课请各科科代表介绍学习方法。在期中的时候，我让成果优秀的代表向全班同学进行学习阅历介绍，效果不错。

2、作为班主任，我除了协调科任老师搞好学生各科的学习外，在对学生的思想教化方面也刚好地与各个任课老师沟通，更多角度的了解学生，和任课老师在教化上形成一股合力，在这方面我真的很感谢曹淑坤等任课老师对我工作的帮助。

3、有效地开展家长会，刚好地和家长沟通与沟通，尽量做到家校沟通，合力教化。针对高三实际，关注学生心理健康，激励学生主动面对高考，增加学习动力。高三的生活压力大，学习惊慌，学生的心理简单产生波动，因此，关注学生的心理需求对高三学生尤为重要，而学生拥有一颗平和的心对于高考的胜利举足轻重。高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的。第一次模拟考后邀请李寒冰老师给班级学生上好班会课，稳定了学生的学习心情。

五、调整自身心情，保持主动状态，对于一个高三班主任是特别关键的。高三的班级管理工作既重又繁。既有强大的压力，又有诸如指导学生填写高考报名表、整理好毕业生档案等困难繁琐的工作。因此，每一个高三班主任的工作负荷是可想而知的，以至于到了后期，我的`同事们接二连三地生病。所以，调整自身心情，保持主动状态，对于一个高三班主任是特别关键的。我常常对同学说：高考虽然很苦很累，但我希望你们能够感受到学习的欢乐，在生活与学习中，关键在于我们用什么看法去对待，我希望你们是主动地面对高考。我也告述自己争取每天都有一张绚丽的笑脸来面对他们。在过去的一学期中，我努力地去调整着自己的心态，不管生活中发生什么事情，不管学生的成果考得怎么样，我都主动面对，让学生知道老师对他们恒久抱着希望，恒久支持他们，让学生也对自己充溢信念。

六、本期班级取得的成果。一期来，我与291办全班同学同心协力，齐抓共管，班级各项工作正常开展，并取得了较好的成果;在开学工作评比中，291班被评为先进班集体，开学三项达标活动，教室达标及寝室达标被评为优秀，291班团支部在9月和10月被评为优秀团支部，11月和12月班级常规管理评比291班被评为先进班集体，我班组织的主题班会“我的高校我的梦”被评为优秀，胜利地组织召开了家长座谈会。在本期组织的月考中，我班两次超过平行班，荣登擂主班级。

总之，一个学期的班级管理工作让我收获颇多，在与学生的朝夕相处中我付出了心血和精力，但也得到了学生的理解与信任。在今后的工作中我将一如既往地做好自己的本职工作，完成学校布置的各项任务，做学生的良师益友，为学校的发展和腾飞奉献自己的绵薄之力。

班主任半期工作总结6

本学期为期过半，期中考试也已经结束，为了今后更好地开展班主任工作现在针对前一段时间的班级管理工作，做一个全面的总结。

一、管理方面

加强学生的日常行为规范的管理。从开学初，在班级同学的共同努力下，制定了20xx级10班的班级公约，实行操行分制度，对绝大多数学生能够起到有效的制约作用，能让学生养成良好的日常行为习惯。此外，对学生加强行为习惯教化，主要形式是每周的班会课，使学生逐步形成好的学习习惯。

发挥班委的作用。我接任班主任过后，我班确定了新的班委，并依据学生实力的不同明确班委的详细分工。月考过后，对于班级出现的'一些问题，我们班实行了班干部轮番值周制度，值周班干部全面负责每周班级的全部事情，并培育班干部自己处理问题的实力，不能处理的问题交班主任处。同时，在班上的每一小组设置了一名小组长，负责记录当天该小组成员的违纪状况，每天晚上刚好汇报给我。这样，班级问题可以当日处理，慢慢消退班级的一些不良现象，使班级不断走向完善，形成一个良好的班风与学风。

二、卫生方面

由于前期工作对卫生方面的疏忽，导致班级在卫生方面扣掉了许多分。所以对于教室卫生我从新划分了劳动小组，规定了每个成员的职责，并且每组设小组长一名负责当天的卫生管理状况。完成卫生任务过后，由值周班干部检查。对于每周四的大扫除，我们班级实行单号单周，双号双周的劳动制度。对于食堂卫生，由负责领取课间餐的同学监督、处理。这个制度实行过后，班级卫生扣分状况有所削减，但是间或也会出现扣分状况，所以后期还应加强这方面的管理工作。

三、纪律方面

1、委派几位高度负责，值得班主任信任的班委或同学刚好反馈班级的各种不正常现象，以便班主任把握班级重点处理事务，重点谈话学生。

2、我每天坚持勤到班，以便刚好了解班级取得的成果和学生各方面存在的问题，做到刚好发觉刚好解决，另外，常常到班督查课堂状况，发觉问题刚好公布处理，做到班级当天存在问题当天解决。

四、学习方面

期中考试已经结束，相比上次考试，同学们有上升也有下降，班级总体状况比上次月考上升了一个名次，也证明白同学们的努力取得了肯定的成效。但是论单科成果来说，我们班的某些优势科目没有达到志向的成果，劣势科目也还没得到有效的改善，这是我们后半期应当努力改善的。

五、工作所存在的不足

1、个别学生纪律散漫，特性强以自我为中心，在班级上哗众取宠，扰乱班级秩序。对这类学生的约束措施不够，影响了班集体的纪律，这是在下半期应当留意的问题

2、班级的凝合力还不够强，参与活动的主动性还有待于增加。例如，运动会的报名状况，许多同学都是被支配进运动会，而不是主动主动参与，而且一部分学生在运动会过程中自己玩自己的，不去为竞赛的同学加油，缺乏班级荣誉感。

3、自习了纪律有待加强。在自习课上，有的同学是在问问题，而有的同学却借机闲聊，既影响自己又影响他人学习。这个年纪阶段的学生自律实力也很差。所以在后半期还应当加强学生自习课的管理。

4、前半期我们班的班级活动太少，在后半期的工作中适当绽开主题班会活动，培育学生各方面的实力。

班主任半期工作总结7

半学期以来，我根据学校领导的工作布置，仔细开展教化教学工作。现对半期以来的工作作如下小结：

一、加强思想品德的教化

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。

二、加强家校联系。

孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的.效果。因此，在本学期我为了便利与家长们保持联系，特地建立了一个微信群，要求家长把每晚把孩子的学习照片发给我，我会会将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。经过半期的试验，微信起到了很大的作用，家长们也要微信群里发表自己的育儿方法，往往一件麻烦的事情，到微信群一说，大家各抒己见，很快就能解决问题。因此很高校校要传达给家长的信息，我们班的家长都能第一时间收到。有些要家长支持工作的事情，我在群里一说，大多数家长总会在第一时间支持我，个别家长刚起先有点不情愿协作，但看到别的家长都支持班主任的工作，也不好意思不支持我。

三、不足之处

我班的差生较多，特殊有几个中午回家吃饭的学生，如胡骏豪、梁家健、刘家豪、祁军辉、李世发、周质辉等，总是不听训诲，与家长沟通过效果也不是很好，因为他们根本不怕家长。上报到学部，每周进行特殊辅导，效果也没有多少。快到期中考试时，这几个同学常常不完成作业，对于这种学生我们只有加强教化和引导，时时关注他们的动态，希望在本学期不再出平安事故，顺当地把他们送出校门到其他初中学校接受教化。

班主任半期工作总结8

高三12班进入高三以来进行了重组，仍旧由我担当班主任，这是一个文科一般班级，全班共59人，其中男生32人、女生27人，一部分从理科转入，另一部分从文科转入的班级构建。现将前半期以来的工作状况总结如下：

一、了解学生状况，制订合理安排。

班级安排是班级管理活动的重要依据，它可以使班级管理更有目的性。开学伊始，我通过查阅学生学籍、档案，与学生交谈，走访家长，了解学生的基本状况，又带领全班学习学校的规章制度，并制定了适合我班学生实际的班级工作安排，从而在工作中做到有的放矢，提高了班级管理的效率。

二、从实际动身，选拔班干部。

设好一个班集体，必需有一支良好的学生干部队伍，他们不但在学生中可以取到带头作用，还能减轻班主任的负担，使之从琐碎的事务中解放出来，所以班干部队伍的建设很重要。在班级重组期间，我就从原班的班主任那儿了解学生状况，并深化学生，仔细视察，留意了解学生学习状况、实力、特性等，选择出了一支有责任心、有较强工作实力、学习仔细的班干部。这些学生实力强、威望高，使班级工作出现新面貌。

三、抓常规管理，建立良好班风。

一个新建的'班级形同一盘散沙，学生来自各个班级，彼此之间生疏，班主任就象粘合剂，要把全班吸引的自己的身边来。我在班会上开展了一些活动，让学生彼此增进了解，沟通情感；对学生进行纪律教化。制定规章制度；做好日常管理工作，加强德育教化，形成了良好的班风。

四、仔细分析近几次的考试成果并拟定安排

高三12班各科统计表

语(前30名)数(前30名)外(前30名)语数外(前30名)专业(180)总分(483)

肯定有效肯定有效肯定有效肯定有效肯定有效肯定有效

第一学月6276759

其次学月414191613111

半期考试11673546416121414

一诊8153627412577

二诊预料958585861581010

五、仔细把'三包生'分解给各位科任老师

1.科任老师负责的三包生负责定期谈话，由学习委员统计。

2.以三包生为组长成立各个小组，由组长负责监督。

3.对每次考试的成果对各科的比较、各小组的比较，形成班级的竞争体制。

班主任半期工作总结9

该班大部分学生聪慧活泼，团结互助。部分学生学习习惯不好，学习主动性不高，纪律较松散。拔尖的学生不太多，中等、中等偏下的占绝大多楼，少数部分学生班级荣誉感较强，多数学生个人主义意识较强。个别班干部工作大胆负责，多数学生主动协作。多数学生怕动脑思索、怕做作业。班风、学风都有待加强。

作为该班的班主任，我付出多多，收效甚微。但仍埋头苦干。因为我知道，班集体就像一个大家庭，要叫同学们如兄弟姐妹般相互关切、帮助，相互鼓舞、照看，一起强壮成长。必需要有一个良好的班风。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。为了形成一个良好的班集体，我在这半期全力以赴做到如下几点：

一、确立奋斗目标。

一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，依据我班实际状况，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教化。使学生相识到自己所做的行为规范和不规范，干脆影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。故此我班部分学生做得比较好。

二、培育良好班风。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了《小学生日常行为规范》，其中”不到小摊上买东西”这一条行为规范，针对班中有个别同学不自觉的.现象，我就让大家开展一个小小探讨会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的缘由是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做。

三、管理民主、细致。

有句话说：”抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。班干部既要有管理实力，又要民主管理。因此每个干部都要清晰地明白自己的职责，刚好仔细的完成每一项工作。在班干部中，我定期开展指责和自我指责，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步。

四、开展有益活动。

活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分体现素养教化。班主任主动组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关切，敬重理解和协作的关系。因此，本期在班内开展了手抄报竞赛、作文竞赛、书法竞赛、辩论赛……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。在活动前，同学们充分发挥主子翁的精神，自己回家收集材料，分组探讨，汇总资料，