2023年北京初二一模生物试卷汇编：绿色植物的呼吸作用

第1页/共1页2023北京初二一模生物汇编绿色植物的呼吸作用一、单选题1．（2023·北京石景山·统考一模）近年来，石景山区的绿化覆盖率不断增加，2022年被授予了“国家森林城市”的称号。下列关于城区中绿色植物的叙述错误的是（

）A．可以调节城区的大气湿度B．利于维持大气的碳氧平衡C．提高城区绿地的环境温度D．为动物提供食物和栖息地2．（2023·北京大兴·统考一模）大兴瓜农利用温室大棚种植西瓜，既增产又丰收，而且西瓜甘甜多汁。在种植过程中采取的措施主要利用呼吸作用原理的是（

）A．延长光照时间 B．增加二氧化碳浓度C．合理密植 D．夜间适当通风降温3．（2023·北京大兴·统考一模）为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列相关叙述正确的是（

）A．图一实验现象说明萌发的种子呼吸时释放了氧气B．图二在实验前选叶遮光，遮光部分为对照组C．图三实验装置中，种子1和种子3形成对照，实验变量是空气D．取图四中A、B叶片脱色漂洗后滴碘液，结果都变蓝，有可能是暗处理时间不够4．（2023·北京延庆·统考一模）兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用模拟了课本中的三组实验，如下图所示，下列相关叙述正确的是（）A．Ⅰ组可以证明呼吸作用产生能量B．Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊C．Ⅲ组中乙的温度比甲高D．每组甲乙两瓶种子的数量可以不同5．（2023·北京顺义·统考一模）甲乙两瓶内分别装入等量的萌发种子和煮熟的种子（如图）。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛，观察到甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛继续燃烧。根据实验现象，推测产生该现象的主要原因是（

）A．种子萌发产生氧气B．种子萌发产生二氧化碳C．种子萌发消耗氧气D．种子萌发消耗二氧化碳6．（2023·北京海淀·统考一模）同学们利用黄豆种子探究呼吸作用，实验方法如图所示。下列叙述错误的是（

）A．种子煮熟后无法进行呼吸作用B．两组装置需放在相同且适宜的温度下C．两个注射器中应放置等量的种子D．乙组试管中澄清的石灰水会变浑浊7．（2023·北京昌平·统考一模）同学们利用萌发和干燥的绿豆种子探究呼吸作用，密封一段时间后打开瓶塞，观察蜡烛的燃烧情况。下列叙述正确的是（

）A．甲瓶为干燥的种子，乙瓶为萌发的种子B．甲瓶蜡烛熄灭，说明产生了二氧化碳C．乙瓶蜡烛继续燃烧，说明产生了氧气D．甲瓶种子的呼吸作用比乙瓶种子旺盛8．（2023·北京房山·统考一模）下列措施与促进植物呼吸作用有关的是（）A．粮食晒干后存储 B．农田适时松土C．延长农作物光照时间 D．农作物合理密植9．（2023·北京·统考一模）以下措施中与所依据的生物学原理不匹配的是（）A．栽种农作物时合理密植——提高光能利用率B．移栽时剪去一部分枝叶——减少有机物的消耗C．移栽幼苗带土——减少幼根和根毛折断D．储藏蔬菜时降低氧气浓度——抑制呼吸作用10．（2023·北京·统考一模）呼吸作用的重要意义在于（）A．分解有机物 B．为生命活动提供能量C．呼出二氧化碳 D．消耗氧气11．（2023·北京平谷·统考一模）如图为探究植物呼吸作用时，某小组设计的实验装置和主要操作步骤，下列叙述正确的是（

）①装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳

②该装置可验证植物的呼吸作用消耗氧气

③甲组试管中澄清的石灰水变浑浊

④乙组试管中澄清的石灰水变浑浊A．①④ B．②③ C．②④ D．①③二、综合题12．（2023·北京石景山·统考一模）玉露香梨味甜多汁耐贮藏，有中国梨王之称。我国多地建立了玉露香梨的生态果园，获得了良好的生态效益和经济效益。(1)在建造玉露香梨果园时，最好选择疏松的壤土或沙壤土，以保证梨树根部进行__________作用，为其生长发育提供能量。(2)近年来，果园中多使用棚架式栽培（如图）。科研人员对玉露香梨的不同栽培方式进行研究，结果如下表：检测指标栽培方式净光合速率（μmol·m-2·s-1）气孔开放程度（mol·m-2·s-1）细胞间CO2（μmol·m-1）密植式11.420.11193.4棚架式17.640.33283.6①玉露香梨进行光合作用的主要器官是___________，合成的有机物通过___________运送到果实储存起来。②棚架式栽培的梨树净光合速率高于密植式，使得棚架式栽培梨树产量较高。由表中数据分析，原因为___________；此外，利用棚架式栽培，通过牵引线等装置将梨树直立生长的果枝拉伸成平面生长，且相互平行，互不遮挡（如图），使其充分接受___________，进而提高产量。(3)玉露香梨主干高，林下可养鸡，鸡食虫、草，鸡粪又为梨树生长提供丰富的___________，从而构建立体生态梨园，增加综合效益。13．（2023·北京顺义·统考一模）一品红上部的绿色叶片随着花的发育逐渐转色，形成极具观赏价值的红色苞片（如左图）。苞片的大小、数量和颜色是影响一品红观赏价值的关键。请分析回答：(1)一品红红色苞片由多种组织构成，在结构层次上属于______。(2)研究者测定了一品红苞片转色过程中细胞内色素含量的变化（如右图）。据右图可知，______含量逐渐降低，推测光合作用强度逐渐______。(3)糖类是合成花青素的原料，研究发现四个夜晚温度处理下（如图所示），可溶性糖含量随着短日照处理时间的延长，均呈现______趋势，______℃处理的可溶性糖含量上升最快且含量最高，并在42天达到峰值，之后开始下降。为了有利于苞片的形成，夜间应适当______室内温度，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗。

参考答案1．C【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环。【详解】A．绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，能够调节大气湿度，增加降水，促进水循环，A正确。B．绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，B正确。C．蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，C错误。D．绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源，同时也为动物提供栖息地，D正确。故选B。2．D【分析】影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等，据此答题。【详解】A．延长光照时间，能提高光合作用的效率，和呼吸作用无关，A不符合题意。B．增加二氧化碳浓度，能提高光合作用的效率，和呼吸作用无关，B不符合题意。C．合理密植是充分利用光合作用原理的表现，和呼吸作用无关，C不符合题意。D．夜间适当通风降温，夜间植物进行呼吸作用，降低温度能抑制呼吸作用，减少有机物从消耗，提高西瓜的产量，D符合题意。故选D。3．D【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。（3）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。【详解】A．图一的实验现象是将燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭，而将燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰不会熄灭，能够支持蜡烛燃烧的是氧气，甲瓶中萌发的种子能进行呼吸作用，而乙瓶中干燥的种子不能萌发，也不能进行呼吸作用，因此本实验说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，A错误。B．图二探究的是绿叶在光下制造有机物，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，叶片部分遮光和一部分没有遮光，这样形成一组对照实验，实验的变量是光照，遮光部分为实验组，B错误。C．图三探究的是种子萌发的环境条件，种子1和种子3不能形成对照实验，因为实验变量不唯一，有空气和水两个实验变量，C错误。D．图四探究的是二氧化碳是光合作用必需的原料，正常情况下，有二氧化碳存在的A进行光合作用，制造淀粉等有机物，脱色后滴碘液后变蓝，而没有二氧化碳存在的B不进行光合作用，也不制造淀粉等有机物，脱色后滴碘液后不变蓝，因此取图四中A、B叶片进行脱色后滴碘液，结果都变蓝，有可能是暗处理时间不够，叶片中还存在实验前的淀粉，D正确。故选D。4．B【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。【详解】A．Ⅰ组的实验结果是：装有萌发种子的瓶内蜡烛熄灭，装有煮熟种子的瓶内蜡烛正常燃烧。氧气支持燃烧，因此，可以证明呼吸作用消耗了氧气，A错误。B．Ⅱ组甲装置内装的萌发的种子，呼吸作用旺盛，产生的二氧化碳气体可以使澄清石灰水变浑浊，B正确。C．Ⅲ组甲中装的是萌发的种子，呼吸作用旺盛，分解有机物，释放能量；乙瓶装的是煮熟的种子，不能进行呼吸作用。因此，乙的温度比甲低，C错误。D．本实验的变量是种子的呼吸作用，除了这个变量不同之外，其他条件都要相同且适宜。因此，每组甲乙两瓶种子的数量要相同，D错误。故选B。5．C【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。【详解】只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳。因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧;通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。故选C。6．D【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，只有活细胞才能进行呼吸作用。检验生成的气体是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水，检验呼吸是不是需要氧气，可用燃烧的蜡烛检验氧气的有无。【详解】由图可知，萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳;A．煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，A正确。BC．本探究实验，是以煮熟的种子和未煮熟的种子形成对照实验，实验过程中，两组装置都应放在相同且适宜的环境中，两个注射器中应放置等量的种子，主要目的是控制单一变量，可以使实验结果更加准确，得出实验结果更具有说服力和科学性，BC正确。D．乙组试管的煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，不能吸收瓶内的氧气，无法释放出大量的二氧化碳，试管中澄清的石灰水不会变浑浊，D错误。故选D。7．D【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫做呼吸作用。只要是活细胞就要进行呼吸作用，萌发的种子能进行呼吸作用，会吸收氧气，产生二氧化碳。干燥的种子呼吸作用弱。【详解】AB．氧气有助燃作用，甲瓶中蜡烛熄灭，说明甲瓶内的氧气被消耗了，但不能说明产生了二氧化碳。萌发的种子呼吸作用旺盛，消化大量的氧气，所以甲瓶是萌发的种子，AB错误。C．乙瓶中蜡烛继续燃烧，说明种子者呼吸作用弱，消耗氧气少，氧气仍然存在于乙瓶内，不能说明产生了氧气，C错误。D．甲瓶中的蜡烛熄灭，说明甲瓶中的氧气被消耗了，种子的呼吸作用旺盛。乙瓶中的蜡烛继续燃烧，说乙瓶中的氧气充足，呼吸作用弱，D正确。故选D。8．B【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，影响植物呼吸作用的因素有温度、氧气、二氧化碳和水等。【详解】A．粮食晒干之后水分减少，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，A不符合题意。B．植物的根呼吸的是空气中的氧气，对种植作物的农田适时松土，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，B符合题意。C．光是光合作用的必要条件，延长农作物光照时间，能促进光合作用，与呼吸作用无关，C不符合题意。D．合理密植能提高光合作用的效率，与呼吸作用无关，D不符合题意。故选B。9．B【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。【详解】A．合理密植是使作物的叶片充分地接受光照，提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，A正确。B．移栽植物剪去部分枝叶，降低了蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率，不是为了减少有机物的消耗，B错误。C．幼苗带土移栽能够减少幼根和根毛折断，保护幼根和根毛，提高幼苗的成活率，C正确。D．降低氧气浓度能够抑制水果、蔬菜的呼吸作用，从而达到保鲜的目的，D正确。故选B。10．B【分析】呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。【详解】生物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。故选B。【点睛】熟悉呼吸作用的过程，明确呼吸作用的意义是解答的关键。11．D【详解】植物的呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，释放出能量，能量为生命活动提供能量。煮熟的种子和未煮熟的种子形成一组对照实验，甲组是实验组，乙组是对照组，该装置可以验证植物的呼吸作用产生二氧化碳，甲装置中，在试管内加入石灰水变浑浊，乙试管内是煮熟的种子，没有进行呼吸作用，不产生二氧化碳。故选D。12．(1)呼吸(2)叶筛管/输导组织棚架式栽培的香梨叶片气孔开放程度更大，细胞间二氧化碳浓度更高光照(3)无机盐/无机物【分析】（1）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；实质：制造有机物，储存能量。光合作用的原料是水和二氧化碳，条件是光照，场所是叶绿体。所以要提高产量，就要提高光合作用的效率：比如增加二氧化碳的浓度，延长光照时间，增强光照强度等。（2）呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程，影响呼吸作用的外界因素有：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度等，呼吸作用一般不受光照的影响，有光无光都能进行。【详解】（1）植物的根呼吸的是空气中的氧气，疏松的壤土或沙壤土会使土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，使根更好的吸收土壤中的水分和营养物质，为梨树生长发育提供能量。（2）①玉露香梨进行光合作用的主要器官是叶，叶肉细胞含大量叶绿体，是光合作用的场所。光合作用制造的有机物是通过植物的输导组织的筛管运送到果实中储存起来的。植物的输导组织中有导管和筛管，导管负责输送根吸收的水分无机盐到茎、叶等器官，筛管负责把植物的叶制造的有机物输送到植物的茎、根、花、果实、种子等器官。②影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等，在适宜的范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用强度越大；在一定范围内随光照强度的增加，光合作用速率加快，光照强度增强到一定程度后光合作用速率就不再增加