2023年中考英语总复习初中英语语法知识复习讲义及练习题：六 动词的分类

专题六动词的分类

一、动词概述及分类

根据其句法功能，动词可以分为四大类，列表如下。

+宾语，构成主谓宾句型

1、实义动词（行及物动词

+双宾语，构成主谓双宾句型

为动词）

+复合宾语,构成主位复宾句型

不及物动词

动

2、连系动词be,seem,look,sound,smell,turn,get,become等+表语,

构成主系表句型

be+doing,构成进行时

+done，构成被动语态

have+done，构成完成时态

词

3、助动词+beendoing,构成完成进行时态

肯定式do(does,帮助行为动词的一般现在时、一

did)；般过去时构成疑问句；

帮助行为动词的一般现在时、一

否定式：don7般过去时构成否定与

(doesn't,didn't)

will,shall,should,+动词原形构成将来时

would

4、情态动词can,may,must,后接动词原形一起构成谓语

might,could等

二、实义动词及用法

实义动词也叫行为动词，是四类动词中唯一能独立作谓语的一类

动词。根据其句法功能可以分为及物动词和不及物动词两类。

1、及物动词

及物动词本身意义不够完整，需要后接宾语才能使其意思完整。

1）动词+宾语，构成主谓宾句型。

例如：Couldyoupleasecleantheblackboard?请你擦黑板好

吗？

WelearnEnglisheveryday.我们每天学习英语。

2）动词+直接宾语+to/for+间接宾语/动词+间接宾语+直接宾语,

构成主谓双宾句型。有的动词必须在后面带表示人的间接宾语和表示

物的直接宾语，即两个宾语才能表达完整的意思。

例如：WhoteachesyouEnglish?谁教你们英语？

Pleasepassmethebook.=Pleasepassthebooktome.请

把那本书递给我。

Mymotherboughtmeasnowglobeonmybirthday.

=Mymotherboughtasnowglobeformeonmybirthday.

我过生日时我妈买给我一个雪球。

常见的带双宾语的动词有：pass,give,bring,buy,get,leave,lend,

make,cook,teach,tell,write,read,return,ask,show等。

3）动词+宾语+宾语补足语，构成主谓复宾句型。有的动词必须

在宾语后再加上形容词、副词、名词、不定式、-ing形式、介词短语

等做宾语补足语，构成复合宾语，句子意思才能够表达完整。

例如：Pleasekeepthedooropen.请让门开着。（形容词open

做宾补）

Ioftenseethechildrenplayintheparko我经常看见孩子

们在公园里玩。（不带to的不定式play做宾补）.

YoucancallmeMrsJones.你们可以称呼我琼斯夫人。

（名词MrsJones做宾补）

动词see,hear,watch,make,let,have,notice,find等经常以动词不

定式或-ing形式做宾补。

2、不及物动词

1）不及物动词自身意思完整，无需再接宾语。

例如：Horsesrunfasto马儿跑得快。

Hesingswell.他唱得好。

2）很多不及物动词也可以用作及物动词，还有的不及物动词后带

上某个介词就成了带宾语的及物动词。

例如：Theyarereading.他们在朗读。（read为不及物动词）

TheyarereadingEnglish.他们在朗读英语。（read为及

物动词）

Heiswaitingatthebusstop.他在公交车站等。（wait为

不及物动词）

Heiswaitingformeatthebusstop.他在公交车站等我。

（waitfor为及物动词,带me做宾语）

三、连系动词

连系动词本身有词义，但不能单独作谓语，必须和其后面的表语

一起构成合成谓语，说明主语的性质、特征、状态或身份。

常见的连系动词有be,become（变得、成为），get（变得），

look（看起来），seem（似乎、好像），turn（变得），sound（听起

来），smell（闻起来）,taste（尝起来），feel（摸起来）等。除be

以外的连系动词大多数时候是实义动词，他们用作连系动词时多数没

有进行时态，也没有被动语态。

例如：Heisangry.他生气了。

Hegotangryatthenews.听到这个消息他生气了。

Thatsoundsgood.那听起来不错。

Treesturngreenwhenspringcomes.春天来临,树叶转绿。

Chinaisgettingstrongerandstronger.中国正变得越来越强

大。

四、助动词

助动词本身没有词义或意思不完整，不能单独作谓语。它们的主

要作用是帮助构成时态、语态、疑问句或否定句等。

1、助动词be（am,is,are,was,were）

1）be+doing（现在分词）,构成进行时

例如：Theyarelisteningtomusic他们在听音乐。（be的现在

时形式帮助构成现在进行时）

TheywerewalkingdownthestreetwhentheUFOlanded.

（be的过去时形式帮助构成过去进行时）

2）be+done（及物动词的过去分词），构成被动语态

例如ThelightbulbwasinventedbyThomasEdison.电灯泡是由

托马斯・爱迪生发明的。（be的过去时形式帮助构成过去时的被动语

态）

Theclassroomiscleanedeveryday.教室每天打扫。（be

的现在时形式帮助构成现在时的被动语态）

Theproblemwillbesolvednextweek.这个问题将在下周

得到解决。（be的将来时形式帮助构成将来时的被动语态）

2、have（has,had）

1）have/has/had+done（动词的过去分词），构成完成时态。

例如：Theyhavealreadydonetheirhomework.他们已经完成作

业。（have+过去分词构成现在完成时）

Hehasn'tcomeyet.他还没有回来。（has+过去分词构成

现在完成时）

ThebushadgonewhenIgottothebusstop.我到达车站

时公交车已经离开。（had+过去分词构成过去完成时）

2）have/has/had+been+doing（动词的现在分词），构成完成进行

时态。

例如Howlonghaveyoubeencollectingshells?你收集贝壳有多

长时间了？

HehasbeenstudyingEnglishsincefiveyearsago.他从5

年前开始就一直在学习英语。

3、助动词do/does/did

助动词do/does/did主要帮助构成疑问句，也可用于倒装句、强

调句或代替上文提到过的行为等。他们的否定式don't/doesn't/didn't

帮助构成否定句。

例如：Doesheoftenplaysportsafterschool?他经常放学后做运动

吗？

Wedon'tspeakJapanese.我们不说日语。

DidtheyvisitthePalaceMuseumontheirlastdayoff?他41上

个休息日参观故宫了吗？

Shedidn'twatchTVyesterdayevening也也昨晚上，殳看电视。

4、助动词will,shall,would,should

助动词will,shall主要用于构成一般将来时，其中will可用于各人

称，而shall一般只用于第一人称。would,should是will,shall的过

去式，可以用于构成过去将来时，但很多时候被用作情态动词。

例如：Therewillbemoretreesandlesspollutioninthefuture.将来会

有更多的树木，更少的污染。（帮助构成一般将来时）

Shallwegototheparkontheweekend?我们周末去公园好

吗？（一般将来时，用于提出建议）

Theysaidtheywouldcomethenextday.他们说他们第二天

来。（帮助构成过去将来时）

Wouldyoumindmyturningdowntheradio?你介意我关小收

音机吗？（用于礼貌地提出建议）

Youshouldliedownandrest.你应该躺下休息。（用于提供

建议）

5、情态动词can,may,must,might,could等

情态动词具有一定的词义，用以表达说话人的态度或情感，必须

和后面的实义动词一起构成合成谓语。（请详见专题七情态动词）

实战演练（2x30）计分：

1Goodnews,boys!Thereisgoingtoabasketballmatchnext

week.

A.haveB.hasC.be

2KangkanghardlyhaslunchatschoolonSunday,?

A.doesheB.hasheC.doesn'the

3YouhadagoodtimeduringtheMayDayholiday,you?

A.hadn'tB.didn'tC.haven't

4---She'sbackfromAustralia,she?---Yes,shecame

backlastnight.

A.wasn'tB.hasn'tC.isn't

5Linda,pleasetheseflowerstheclassroom.

A.bring;inB.take;inC.take;to

6—WouldyoumindturningdowntheTV?—.

A.Yes,IwouldmindB.No,Ididn'tC.No,notatall

7—HowlongyouthisTVset?---Forfiveyears.

A.did;buyB.have;hadC.were;buying

8Shehasfinishedherhomework,?

A.hasn'tsheB.doessheC.hasshe

9Thisweek,theweather__tochangeeveryday:Onedayishot,the

nextiscold.

A.seemsB.looksC.sounds

10ItoldmymotherIwasn'tworriedaboutmyexam.Butinfact,I

A.didB.wasC.have

11---Whenyourmotheryouthatbluedress,Mary?

---Sorry,Ireallycan'tremember.

A.does;buyBhas;boughtC.did;buy

12---Youseemtoknowmuchaboutthecity.-That'strue.I

itthreetimes.

A.visitedB.hadvisitedC.havevisited

13Hi,Mr.Smith.Ididn'tknowyouwereinNewYork.Howlong

here?

A.haveyoucomeB.wereyouC.haveyoubeen

14Timegoesbyfast.Wemustnevermissthechancetoshowloveto

ourparentsandmakethemhowmuchtheymeantous.

A.toknowB.knowingC.know

15——It'sasecretbetweenus.Don'ttellanybody!----

Sure,.

AI,doBI,won'tCIwill

16-Excuseme.Youshouldn'tsmokehere.Lookatthesign"NO

SMOKINGHERE,,.

-Sorry,Iit.

A.doesn'tseeB.haven'tseenC.didn'tsee

17Therealotofchangesheresince1980.

A.havebeenB.havehadC.willbe

18Thecardoesn'twork.Whatwe?

A.do;doB.are;doingC.shall;do

19Ilovetogototheseasideinsummer.Itgoodtolieinthe

sunorswiminthewater.

A.doesB.feelsC.gets

20HetoldmehecareofmychildwhileIaway.

A.willtake;amB.took;wasC.wouldtake;was

21JeanwantstogotoChinabutshemoney.

A.doesn'thaveB.doesn'thavenoC.doeshave

22Inourschoollibrarythereanumberofbooksonscienceand

thenumberofthemgrowinglargerandlarger.

A.is;areB.are;isC.has;is

23Willyoupleasemeyourmathbookthisafternoon?

A.lendingB.lendC.tolend

24---Doyouplanttreesinspring?---Yes.Manytreesin

ourcityeveryyear.

A.areplantingB.areplante