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3.1从算式到方程第2课时等式的性质第3章一元一次方程1234567891011121314151617181.等式两边同时加(或减)____________,所得结果仍是________;即如果a=b,那么__________________.
2.(中考•海南)已知a=-2,则代数式a+1的值为(
)A.-3B.-2C.-1D.1返回1知识点等式的性质1同一个代数式等式a±c=b±cC返回3.(中考·南充)如果a+3=0,那么a的值是(
)A.3 B.-3C. D.B4.下列各种变形中,不正确的是(
)A.由2+x=5可得到x=5-2B.由3x=2x-1可得到3x-2x=-1C.由5x=4x+1可得到4x-5x=1D.由6x-2x=-3可得到6x=2x-3返回C5.“”分别表示三种不同的物体.如图,天平①②保持平衡,如果要使天平③也平衡,那么在天平③右端的“?”处应放“”的个数为(
)A.5B.4C.3D.2返回A6.等式两边同时乘__________,或除以同一个不为0的数,所得结果仍是等式,即如果a=b,那么__________;如果a=b,c≠0,那么___________.在运用等式的基本性质2时,应注意:等式的两边除以的这个数不为0.2知识点等式的性质2返回同一个数ac=bc返回7.利用等式的基本性质2,不能将下列等式直接变形为x=a的形式的是(
)A.
x=0
B.2x=b
C.-3x=
D.ax=bD8.(中考·杭州)设x,y,c是有理数,(
)A.若x=y,则x+c=y-c
B.若x=y,则xc=ycC.若x=y,则
D.若
,则2x=3y返回B返回9.下列变形中,正确的有(
)①由x=1,得x2=x;②由
,得b=c;③由a2=3a,得a=3;④由a=b,得
;⑤由x=y,得3-2x=3-2y.A.5个B.4个C.3个D.2个B10.由2x-1=0得到x=
,可分两步,按步骤完成下列填空:第一步:根据等式的性质_____,等式两边同时_____,得到2x=1.第二步:根据等式的性质_____,等式两边同时_____,得到x=
.3知识点用等式的性质解方程返回1加12除以2返回11.利用等式的基本性质解方程
+1=2的结果是(
)A.x=2 B.x=-2C.x=4 D.x=-4A返回12.(中考·重庆)若x=
,y=4,则代数式3x+y-3的值是(
)A.-6 B.0C.2 D.6B13.(中考•荆州)如图,用灰白两种颜色的菱形纸片,按灰色纸片数逐渐增加1的规律拼成下列图案.若第n个图案中有2017个白色纸片,则n的值为(
)A.671B.672C.673D.674返回B解:(1)方程两边同时减5,得
x=4-
y.方程两边同时乘
,得x=14-2y.(2)方程两边同时减9,得-4+
x=-
y,即
y=-4+
x.方程两边同时乘
,得y=7-
x.1题型等式的性质在变形中的应用14.已知5+
x=9-
y.(1)用含y的式子表示x;(2)用含x的式子表示y.返回2题型等式的性质在辨析题中的应用15.能不能从(a+3)x=b-1得到x=
,为什么?反过来,能不能从x=
得到(a+3)x=b-1,为什么?返回解:不能从(a+3)x=b-1得到x=
,因为a+3有可能为0,而0不能作为除数;能从x=得到(a+3)x=b-1,因为当x=
时,a+3作为除数,说明a+3的值不为0,再根据等式的基本性质2,就能得到(a+3)x=b-1.3题型等式的性质在解方程中的应用16.解下列方程:(1)x+5=8; (2)-2-
x=2;解:(1)方程两边同时减5,得x+5-5=8-5,即x=3.(2)方程两边同时加2,得-2-
x+2=2+2,即-
x=4.方程两边同时乘-4,得x=-16.(3)6x-2=0; (4)3(-x+1)=-12.返回(4)方程两边同时除以3,得-x+1=-4.方程两边同时减1,得-x=-5,所以x=5.解:(3)方程两边同时加2,得6x=2.方程两边同时除以6,得x=
.4题型等式的基本性质在求多项式值中的应用17.先阅读下面例题的解答过程,再解答后面的题目.例:已知9-6y-4y2=7,求2y2+3y+7的值.解:由9-6y-4y2=7,得-6y-4y2=7-9,即6y+4y2=2,所以2y2+3y=1,所以2y2+3y+7=8.题目:已知14a-5-21b2=9,求6b2-4a+5的值.返回解:由14a-5-21b2=9,得14a-21b2=9+5,即14a-21b2=14.所以3b2-2a=-2.所以6b2-4a+5=2(3b2-2a)+5=2×(-2)+5=1.18.如图,天平左边放着3个乒乓球,右边放着5.4g的物体和一个乒乓球,天平恰好平衡,如果设一个乒乓球的质量为xg.(1)请你列出一个含有未知数x的方程;数形结合思想解:方程为3x=x+5.4.(2)说明所列的方程是哪
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