(2024年)《狐假虎威》PPT课件(公开课)

《狐假虎威》PPT课件(公开课)12024/3/26课程介绍与背景文本解读与赏析寓言寓意及现实意义探讨角色表演与互动环节知识拓展：其他寓言故事分享总结回顾与作业布置contents目录22024/3/2601课程介绍与背景32024/3/26《战国策·楚策一》中的寓言故事。故事来源讲述了一只狐狸假扮成老虎威吓其他动物的故事。情节概述揭示了仗势欺人的丑恶嘴脸，讽刺了那些仗着别人威势，招摇撞骗的人。寓意《狐假虎威》故事简介42024/3/26

课程目标与意义知识与技能了解《狐假虎威》的故事情节、角色特点；学习寓言的表达技巧和寓意。过程与方法通过讲解、讨论、角色扮演等方式深入理解故事内涵。情感态度与价值观培养学生的批判性思维，懂得识别真假、善恶；引导学生树立正确的价值观，不仗势欺人，也不被别人的威势所吓倒。52024/3/26时间安排导入（5分钟），故事讲解（15分钟），讨论与角色扮演（15分钟），总结与作业布置（5分钟）。授课方式PPT演示、讲解、讨论、角色扮演等。互动环节鼓励学生积极参与讨论和角色扮演，加深对故事的理解。授课方式与时间安排62024/3/2602文本解读与赏析72024/3/26播放《狐假虎威》原文音频，引导学生跟读，感受故事的语言韵律。原文朗读针对故事中的重点字词进行讲解，如“狐”、“虎”、“威”等，帮助学生理解字义并积累词汇。字词讲解原文朗读与字词讲解82024/3/26通过PPT展示故事情节发展脉络，引导学生了解故事起因、经过和结果，整体把握故事内容。分析故事中狐狸和老虎的性格特点、行为动机及相互关系，帮助学生深入理解角色形象。故事情节梳理与角色分析角色分析故事情节梳理92024/3/26文本风格特点介绍《狐假虎威》寓言故事的语言风格，如简洁明了、生动形象等，引导学生感受寓言的独特魅力。艺术手法探讨探讨寓言中所运用的比喻、夸张等修辞手法，以及如何通过这些手法揭示故事主题和寓意，提高学生的文学鉴赏能力。文本风格特点及艺术手法探讨102024/3/2603寓言寓意及现实意义探讨112024/3/26借助外力逞强称能，终会暴露真实面目寓言中狐狸借助老虎的威势来吓唬其他动物，但最终被揭穿。这告诉我们，依靠外在力量来显示自己的强大是不可靠的，真正的实力来自于内在的积累。倚仗权势欺压他人，终会受到惩罚狐狸利用老虎的权威欺压其他动物，但最终自食其果。这警示我们，利用权势欺压他人是不道德的，也会给自己带来不良后果。认清真相，不盲目跟风故事中的动物们最初被狐狸的威势所迷惑，但后来认清了真相。这提醒我们，在面对事物时要保持清醒的头脑，不盲目跟风，以免被误导。寓言所传达道理和教训122024/3/26123有些人在职场中依靠与高层的关系或借助某些资源来显示自己的权威，但实际上并没有真正的实力。职场中的“狐假虎威”这类人在网络上借助匿名性发表激进言论或威胁他人，以显示自己的“勇气”和“力量”，但实际上并没有实际行动。网络上的“键盘侠”一些人借助学术地位和影响力来发表不实言论或抄袭他人成果，以获取个人名利，这种行为严重损害了学术界的公信力。学术界的“学术不端”现代社会中类似现象举例132024/3/2603勇于承认错误和改正缺点当发现自己有不当行为或错误时，要勇于承认并及时改正，避免一错再错。01增强自身实力通过不断学习和实践，提升自己的专业能力和素质，成为真正有实力的人。02保持诚信和正直坚守道德底线，不利用权势或资源欺压他人，维护自己的良好声誉。如何避免成为“狐假虎威”式人物142024/3/2604角色表演与互动环节152024/3/26小组成员共同讨论角色的性格特点、行为举止以及台词等表演要素。各小组在课余时间进行排练，准备道具和服装，为现场演绎做充分准备。将学生分成若干小组，每组选定一个《狐假虎威》中的角色进行表演准备。分组准备角色表演任务162024/3/26各小组按照故事发展顺序，依次上台表演各自准备的片段。表演者要全身心投入角色，通过语言、动作和表情等手段展现角色的性格特点。观众要认真观看表演，感受故事中蕴含的道理和寓意。现场演绎《狐假虎威》故事片段172024/3/26

观众评价及教师点评表演结束后，观众可以针对各小组的表演进行评价，提出意见和建议。教师要对每个小组的表演进行点评，肯定优点，指出不足，并提供改进意见。通过观众评价和教师点评，帮助表演者更好地理解和把握角色，提高表演水平。182024/3/2605知识拓展：其他寓言故事分享192024/3/26《刻舟求剑》01讲述了一个人在船上失去宝剑后，在船舷上刻记号希望找回宝剑，讽刺了那些拘泥成规、不知变通的人。《守株待兔》02描述一个农夫因为偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，便放弃耕种，每天守在树桩旁等待兔子，结果一无所获，告诫人们不要抱有侥幸心理，要踏实努力。《叶公好龙》03讲述了叶公自称喜欢龙，但当真正的龙出现时却吓得失魂落魄的故事，讽刺那些只是口头上说喜欢某事物，实际上并不真正了解或喜欢该事物的人。中国古代经典寓言故事介绍202024/3/26古希腊的伊索创作的一系列寓言故事，如《狼和小羊》、《乌龟和兔子赛跑》等，以动物为角色，通过简短的故事传达深刻的道理。《伊索寓言》俄国作家克雷洛夫的寓言作品，如《狐狸和葡萄》、《狼和鹭鸶》等，以生动的形象和幽默的语言揭示人性的弱点和社会现象。《克雷洛夫寓言》法国作家拉封丹的寓言诗集，如《知了和蚂蚁》、《乌鸦和狐狸》等，通过优美的诗歌形式和富有哲理的故事情节，展现人类社会的种种现象。《拉封丹寓言》国外著名寓言作品欣赏212024/3/26题材选择不同文化背景下的寓言故事在题材选择上有所不同。例如，中国古代寓言多取材于历史故事和民间传说，而西方寓言则更倾向于以动物为主要角色。表达方式中西方寓言在表达方式上也存在差异。中国寓言往往采用简洁明快的叙述方式，注重故事情节的紧凑和形象的鲜明；而西方寓言则更注重细节描写和心理刻画，使得故事更加生动有趣。教育意义虽然不同文化背景下的寓言故事在表达方式和题材选择上存在差异，但它们都具有深刻的教育意义。通过寓言故事，人们可以认识到自身的缺点和不足，学会如何正确地处理人际关系和面对生活中的挑战。不同文化背景下寓言创作比较222024/3/2606总结回顾与作业布置232024/3/26寓言故事背景及角色介绍讲述《狐假虎威》故事背景分析主要角色性格特点关键知识点总结回顾242024/3/26寓言寓意及现实意义探讨寓言所蕴含的深刻寓意联系现实生活，理解寓言的启示作用关键知识点总结回顾252024/3/26寓言中的语言运用与表现技巧分析寓言中生动的语言描述和表现手法学习如何运用恰当的语言和技巧表现人物形象和情节发展关键知识点总结回顾262024/3/26对寓言故事的理解程度学习过程中的收获与不足反思学习过程中的不足和需要改进的地方知识掌握程度自我评价对寓言寓意的领悟程度分享学习过程中的感悟和收获010203040506学生自我评价报告272024/3/26预习《狐假虎威》相关文化背景知识了解寓言故事的出处及文化背景思考不同文化背景下的寓言故事异同点下节课预习内容及