大班科学活动《会发光的物体》教案

汇报人：2024-01-29大班科学活动《会发光的物体》教案目录教学目标与要求教学内容与重点难点教学方法与手段教学过程设计实验材料准备及注意事项评价方式与标准作业布置及拓展延伸01教学目标与要求Part知识目标让幼儿了解什么是发光物体，能够辨认出常见的发光物体。引导幼儿初步了解光的基本特性和光的传播方式。通过观察、实验等方式，让幼儿感知光在生活中的重要作用。STEP01STEP02STEP03能力目标提高幼儿的思维能力和语言表达能力，能够清晰、准确地描述实验过程和结果。鼓励幼儿尝试创新，发挥想象力和创造力，设计自己的发光物体。培养幼儿的观察能力和实验操作能力，能够自主发现、探究问题。激发幼儿对科学的好奇心和探究欲望，培养幼儿对科学的热爱和兴趣。通过小组合作和交流，增进幼儿之间的友谊和合作精神。让幼儿感受到科学实验的趣味性和神奇性，增强自信心和成就感。情感目标02教学内容与重点难点Part

教学内容发光物体的种类与特点介绍自然发光物体（如萤火虫、水母等）和人造发光物体（如电灯、荧光棒等），并阐述它们的发光原理和特点。光的传播与感知讲解光是如何传播的，以及人类是如何感知到光的存在的。发光物体在生活中的应用举例说明发光物体在日常生活、科技、艺术等领域的应用，如照明、显示、装饰等。03发光物体的实际应用着重介绍发光物体在现实生活中的应用场景和价值。01发光物体的发光原理重点讲解发光物体为什么会发光，以及不同发光物体之间的发光原理有何异同。02光的传播方式强调光是如何在空间中传播的，包括直线传播、反射、折射等现象。教学重点光的传播方式的感知幼儿对光的传播方式可能缺乏直观的感知和体验，需要通过实验和观察来加深理解。发光物体应用的多样性幼儿可能难以全面了解和体会发光物体在各个领域的应用。发光原理的理解发光原理涉及物理、化学等多个领域的知识，对于幼儿来说可能较难理解。教学难点03教学方法与手段Part0102启发式教学法引导幼儿主动思考、发现问题、解决问题，培养幼儿的自主学习能力和科学探究精神。通过提问、讨论等方式，激发幼儿对会发光的物体的好奇心和探究欲望。观察法与实践操作结合提供各种会发光的物体，让幼儿通过亲身观察、操作，了解其发光原理和特点。鼓励幼儿分享自己的发现和感受，促进幼儿之间的交流和合作。多媒体辅助教学利用图片、视频等多媒体资源，展示会发光的物体的种类、发光效果等，丰富幼儿的视觉体验。通过多媒体资源的引导和启发，帮助幼儿更深入地了解会发光的物体的科学知识和应用。04教学过程设计Part利用黑暗环境，展示各种会发光的物体，如手电筒、荧光棒等，激发幼儿好奇心。创设情境询问幼儿哪些物体可以发光，为什么它们会发光，引导幼儿思考。提出问题导入新课，激发兴趣讲解原理向幼儿介绍物体发光的基本原理，如电流通过导体产生光、化学反应产生光等。展示实例通过多媒体或实物展示不同发光物体的发光原理和过程，加深幼儿理解。探究会发光物体原理将幼儿分成小组，提供不同的发光物体和实验材料，让幼儿自主探究发光原理。引导幼儿观察实验现象，记录实验结果，培养幼儿科学探究能力。分组实验操作观察记录分组探究让幼儿分享自己的实验发现和探究过程，鼓励幼儿互相学习和交流。分享交流对幼儿分享的内容进行总结和归纳，加深幼儿对会发光物体原理的理解。同时，引导幼儿思考如何在生活中应用这些原理，拓展幼儿思维。总结归纳交流与分享发现05实验材料准备及注意事项Part手电筒、荧光笔、荧光棒等发光物体暗室或遮光布记录表、笔（可选）不同颜色、形状的透明或半透明物体，如彩色玻璃、塑料片等01020304实验材料清单实验材料准备要求确保所有发光物体都能正常工作，电池充足（可选）准备一些不同颜色、形状的透明或半透明物体，供孩子探索不同物体对光线的影响暗室或遮光布要足够大，能够完全遮住光线，保证实验效果记录表要简洁明了，方便孩子记录观察结果1423实验操作注意事项在实验前向孩子们介绍实验目的和步骤，确保他们理解实验过程提醒孩子们在实验过程中保持安静，不要打开遮光布或手电筒以外的光源监督孩子们正确使用发光物体和记录表，避免发生意外或损坏实验器材在实验结束后，组织孩子们分享观察结果和感受，引导他们思考光线与物体之间的关系06评价方式与标准Part课堂表现评价注意力集中观察幼儿在课堂上的专注度和持久性。积极互动评估幼儿与教师、同伴之间的互动频率和质量。回答问题考察幼儿对问题的理解和回答的准确性、条理性。STEP01STEP02STEP03小组合作能力评价分工协作评估幼儿与同伴之间的语言交流、信息分享和协商解决问题的能力。沟通交流团队合作氛围考察小组内的合作氛围和团队精神。观察幼儿在小组内的角色分配和任务完成情况。观察幼儿使用实验器材的规范性和熟练度。实验器材使用实验步骤执行安全意识评估幼儿按照实验步骤进行操作的准确性和条理性。考察幼儿在实验过程中的安全意识和自我保护能力。030201实验操作规范性评价观察幼儿展示的探究成果是否丰富、具有创意和实用性。成果展示内容评估幼儿采用的展示方式（如口头报告、图表、模型等）是否恰当、有效。展示方式考察幼儿在展示过程中的语言表达和逻辑思维能力。表达能力探究成果展示评价07作业布置及拓展延伸Part观察并记录家中会发光的物体，包括自然发光（如萤火虫）和人造发光（如电灯）。了解这些物体发光的原因和原理，例如通过查阅资料或观看相关视频。将观察结果和了解到的知识整理成报告或展示板，以便与同学分享。课后作业内容安排举办“发光物体”主题的科学展览，鼓励孩子们展示自己收集的会发光的物体和相关知识。开展实验活动，探索不同物体发光的条件和影响因素，例如荧光棒在不同温度下的发光效果等。组织一次“夜光探险”活动，带领孩子们在夜晚观察自然界中的发光现象，如萤火虫、夜空中的星星等。拓展延伸活动建议

鼓励家长参与孩子科学教育邀请家长与孩子一起进行