八年制医学生住院医师阶段对在校医学教育质量的评价附有答案

八年制医学生住院医师阶段对在校医学教育质量的评价[复制]尊敬的女士/先生：您好！感谢您在百忙之中填写问卷，请您根据自己的实际情况作出自我评价（具备以下能力的程度），本问卷采用匿名形式，所有数据仅供学术研究分析使用。敬祝身体健康，万事如意！您的性别：[单选题]*○男○女您的年龄：[填空题]*_________________________________请根据您的实际情况选择最符合的选项：0表示不具备，1表示一般具备，2表示非常具备[矩阵量表题]*0121.认识医学职业的基本要素，包括这一职业的基本道德规范、伦理原则和法律责任；○○○2.正确的职业价值：包括追求卓越、利他主义、责任感、同情心、移情、负责、诚实、正直和严谨的科学态度；○○○3.自我调整的能力，认识到不断进行自我完善的重要性和个人的知识和能力的局限性，包括个人医学知识的不足等；○○○4.尊重同事和其他卫生专业人员，并具有和他们建立积极的合作关系的能力；○○○5.认识到提供临终关怀，包括缓解症状的道德责任；○○○6.认识有关病人文件、知识产权的权益、保密和剽窃的伦理和医学问题；○○○7.人体作为一个复杂的、具有适应性的生物系统的正常结构和功能；○○○8.疾病发生时机体结构和功能的异常改变；○○○9.决定健康和疾病的各种重要因素和影响健康的危险因素，人类同自然和社会环境之间的相互影响；○○○10.维持机体平衡的分子，细胞、生化和生理机制；○○○11.急、慢性疾病的病因学和发生发展过程；○○○12.流行病学和卫生管理；○○○13.药物作用的原理和使用药物的原则，不同治疗方法的效果；○○○14.在急、慢性疾病防治、康复和临终关怀中，恰当地采取生化的、药物的、外科的、心理的、社会的和其他各种干预措施；○○○15.注意倾听，收集和综合与各种问题有关的信息，并能理解其实质内容；○○○16.会运用沟通技巧，对病人及他们的家属有深入的了解，并使他们能以平等的合作者的身份接受医疗方案；○○○17.通过有效的团队协作与涉及医疗保健的其他专业人员合作共事；○○○18、具有教别人学习的能力和积极的态度；○○○19.采集包括职业卫生等在内的相应病史资料；○○○20.进行全面的体格和精神状态检查；○○○21.运用基本的诊断和技术规程，对获得的观察结果进行分析和解释，确定问题的性质；○○○22.运用循证医学的原则，在挽救生命的过程中采用恰当的诊断和治疗手段；○○○23.进行临床思维，确立诊断和制定治疗方案；○○○24.识别危及生命的紧急情况和处理常见的急症病例；○○○25.对病人的健康问题进行评价和分析，并指导病人重视生理、心理、社会和文化的各种影响健康的因素；○○○26.发展独立、自我引导学习的能力，以便在整个职业生涯中更好地获取新知识和技能；○○○27.掌握对一个群体的健康和疾病起重要作用的生活方式、遗传、人口学、环境、社会、经济、心理和文化的各种因素的知识；○○○28.了解国际卫生状况、具有社会意义的慢性病的发病和病死的全球趋势、迁移、贸易和环境等因素对健康的影响、各种国际卫生组织的作用等；○○○29.理解在健康促进干预中需要各方面共同负责，包括接受卫生服务的人群的合作和卫生保健各部门间的以及跨部门的合作；○○○30.从不同的数据库和数据源中检索、收集、组织和分析有关卫生和生物医学信息；○○○31.从临床医学数据库中检索特定病人的信息；○○○32.运用信息和通讯技术帮助诊断、治疗和预防，以及对健康状况的调查和监控；○○○33.懂得信息技术的运用及其局限性；○○○34.保存医疗工作的记录，以便于进行分析和改进；○○○35.在职业活动中表现出有分析批判的精神、有根据的怀疑、创造精神和对事物进行研究的态度；○○○36.懂得根据从不同信息源获得的信息在确定疾病的病因、治疗和预防中进行