北师大版数学二年级下册6.2 认识角（二） 课件_第1页
北师大版数学二年级下册6.2 认识角（二） 课件_第2页
北师大版数学二年级下册6.2 认识角（二） 课件_第3页
北师大版数学二年级下册6.2 认识角（二） 课件_第4页
北师大版数学二年级下册6.2 认识角（二） 课件_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

认识角（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业认识图形课堂练习6北师大版数学二年级下册(1)比较下面两个角的大小,大的画“√”。情境导入(2)比较两个三角板的角的大小,你发现了什么?把两个角的顶点和一条边分别重合,看另一条边,哪条边张开的大,那个角就大。(1)比较下面两个角的大小,大的画“√”。探究新知(1)比较下面两个角的大小,大的画“√”。√(2)比较两个三角板的角的大小,你发现了什么?两个角完全重合,说明相等。(2)比较两个三角板的角的大小,你发现了什么?两个角完全重合,说明相等。(2)比较两个三角板的角的大小,你发现了什么?两个角完全重合,说明相等。虽然这两个三角板的边长不一样,但是这两个三角板的角的大小是一样的。(2)比较两个三角板的角的大小,你发现了什么?角的大小与什么有关，与什么无关?两边变长，角的大小没变。想一想两边变长，角的大小没变。两边张口变大,角变大。角的大小与什么有关，与什么无关?想一想角的大小与边的长短无关。角的大小与两边张口的大小有关。角的大小与什么有关，与什么无关?想一想判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(1)一个角的两条边越长,这个角就越大。 (

)(2)用直尺向不同的方向画两条线,就画成一个角。(

)(3)角的两条边张开得越大,角越大;角的两条边张开得越小,角越小。(

)✕✕√课堂练习把下面四个角按从小到大的顺序排一排。提示：可以数数指针走过多少格哟！答：从小到大排列为：③、②、④、①。角大小与两边的长短无关，与两边张开的大小有关。这节课你们都学会了哪些知

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论