2023年高考卷哲学与文化主观题高考真题集锦

2023年高考卷哲学与文化主观题高考真题集锦

【湖北卷】20.阅读材料，完成下列要求。（12分）

粟（小米）是世界上最古老的栽培农作物之一。约16000年前，

黄河流域的先民发现了青狗尾草的天然变异现象，于是选出穗大、

不落粒的青狗尾草驯化出小米。随着小米的广泛种植，先民逐渐形

成以小米种植兼渔猎采集的生活方式。约公元前4500年，小米经中

亚传入印度，又沿地中海北岸及多瑙河流域传到希腊、荷兰等地，

从而走向世界。从此，在世界历史上，小米在农业生产、日常烹饪、

医药服用等方面占有重要的地位。

在漫长的农耕社会里，粟演化成一种文化符号，被赋予一定的

文化内涵。《诗经》中有“黄鸟黄鸟，无集于毂，无啄我粟”的咏

叹，苏东坡更赋有“寄蜉蟾于天地，渺沧海之一粟”的诗句。小米

在梵语、波斯语中分别被称为Cinaka和Shu-shu,与“秦”“粟”

谐音。英语称小米为millet,它来自中古法语，中古法语又来自拉

丁语milium,所以小米的拉丁学名叫Miilacium,源自印欧语mele,

是“压碎”“磨碎”的意思，由于磨成的粉很细小，无法计数，于

是有了million（百万）一词。这不仅能够反映外国文化与中华文化

之间具有一定联系，也可以佐证小米由我国传播出去的历史事实。

从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的

珍贵礼物。运用“社会历史的主体”和“文化交流与文化交融”的

知识对此加以说明。

【答案】①人民群众是社会历史的主体，人民群众是社会物质

财富的创造者和物质生产的承担者，人民群众的物质资料生产活动

是社会存在和发展的基础。青狗尾草演化为小米是黄河先民在长期

的生产实践中完成的，并逐渐被国人传播到世界各地，对世界历史

的发展起到重要作用，为人类农业生产、日常烹饪、医药医疗等事

业的发展做出重要贡献。青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民

族贡献给全人类的珍贵礼物。

②人民群众是社会精神财富的创造者，文化在交流中发展，文

化交融推动文化的发展。农耕社会里，粟的演化、中国古诗中粟的

情怀，一些外国语词的出现和演化，都是在人民群众的生活和实践

中发生的，小米由我国传播出去促进当地语言文化的发展，青狗尾

草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。

【湖南卷】20.阅读材料，完成下列要求。（21分）

【中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思】

习近平总书记指出：“我国现代化同西方发达国家有很大不同。

西方发达国家是一个“事联式'的发展过程，工业化、城镇化、农

业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了二百多年时间。

我们要后来居上，把'失去的二百年’找回来，决定了我国发展必

然是一个‘并联式'的过程，工业化、信息化、城镇化、农业现代

化是叠加发展的。”现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国

家在现代化发展时空特征上的最显著区别。

（1）中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过程。结合材

料，运用具体问题具体分析的知识加以说明。（8分）

【答案】①矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。具

体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的

特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是正确认

识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。

②中国式现代化遵循了现代化的一般规律，具有各国现代化的

共同特征，更有基于自己国情的中国特色，符合本国实际。中国的

现代化起步晚，要赶超西方发达国家，就要推进工业化、信息化、

城镇化、农业现代化“并联式”叠加发展，而不能像西方发达国家

那样“串联式”发展，这是符合中国特色的现代化发展道路，是中

华民族伟大复兴的唯一正确道路。

【详解】

第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。

本题的设问要求运用具体问题具体分析的知识加以说明中国式

现代化必然是一个“并联式”的发展过程。本题考查知识明确具体，

属于分析说明类试题，解答时把握材料关键信息，调动运用知识分

析回答。

第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。

关键词①：我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达

国家是一个‘串联式’的发展过程，我国发展必然是一个‘并联式'

的过程一可联系具体问题具体分析的含义及作用（理论逻辑）。

关键词②：西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程，我国

发展必然是一个‘并联式'的过程，工业化、信息化、城镇化、农

业现代化是叠加发展的。现代化的“并联式”过程是中国与西方发

达国家在现代化发展时空特征上的最显著区别一可联系中国式现代

化遵循了现代化的一般规律，具有各国现代化的共同特征，更有基

于自己国情的中国特色，符合本国实际（事实逻辑）。

【中国式现代化促进人类文明的整体进步】

人类只有肤色语言之别，文明只有蛇紫嫣红之别，但绝无高低

优劣之分。"文明冲突论”认为，世界各种文明之间存在着很大差

异，这种差异会导致不同民族和国家之间的冲突、敌视甚至战争。

中国式现代化破解“文明冲突论”，紧紧扎根中国土壤，立足中华文

明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同

文明之间的关系，坚持以文明交流超越文明隔阈，以文明互鉴超越

文明冲突，以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类

共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智慧。

（2）结合材料，运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解”

文明冲突论〃，为推动人类文明进步贡献中国智慧的。（6分）

【答案】①文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实

现世界文化繁荣的必然要求。尊重世界文化多样性，坚持各民族平

等、以文明交流超越文明隔阂、化解文明冲突。尊重差异，理解个

性，共同促进人类文明繁荣进步。

②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同

的价值观。弘扬中华优秀传统文化，坚持求同存异、和而不同、和

平发展，推动各种文明交流互鉴，构建人类命运共同体，促进人类

文明的整体进步。

③正确对待外来文化，既胸怀天下、保持开放，又立足中国国

情，坚守中华文化发展立场，推动人类文明在深度交流与交融中进

步。

【详解】

第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。

本题的设问要求运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解

“文明冲突论”，为推动人类文明进步贡献中国智慧的。本题属于措

施类试题，解答本题要把握材料关键信息，调动运用教材知识分析

回答。

第二步：审材料提取关键词，链接教材知识。

关键词①：人类只有肤色语言之别，文明只有娓紫嫣红之别，

但绝无高低优劣之分一可联系尊重世界文化多样性的正确态度和遵

循原则。

关键词②：紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑，在顺

应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之间的关系一

可联系立足中国国情，坚守中华文化发展立场。

关键词③：坚持以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文

明冲突，以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共

同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智慧一可联系弘扬中华优

秀传统文化、正确对待外来文化。

【推进中国式现代化需要丰富人民精神世界】

文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗

留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。

在推进中国式现代化进程中，要通过活化利用让文物重现璀璨光彩，

融入现代生活，“让文物活起来”。

(3)运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文

物，谈谈怎样让该文物''活”起来。(7分)

要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，

不得透露任何个人信息，字数在150字以内。

【答案】①思维方法:检核表法中的他用，是指挖掘现事物的其

他用途，或者稍加改变后作他用。

②创新路径：以四羊方尊的外观为参考，使用普通轻便的质，

制作成其他尺寸的“四羊方尊”，可用作笔筒或花瓶等底部印上二

维码，可扫码收听文物讲解视频。

③预期效果：让人们了解四羊方尊的流传历史、文物特征制作

工艺等，从审美、历史文化等角度发挥其艺术价值。

【详解】

此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生

发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同

时，考查考生创新意识和创新能力。解答本题首先明确发散思维检

核表法中的方法，可以从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、

调整、颠倒等角度分析，并注意结合文物“活”起来加以分析。

【山东卷】18.中国精神、中国力量

［精神家园］

一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成中华民族共同体的历

史。在历史演进中各民族形成了生死与共、命运与共的中华民族大

家庭；在这里，茶马古道、河西走廊……成为民族团结融合之路；

长江、黄河、瓷器、丝绸……成为引发强烈共鸣的中华文化符号和

形象。

鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭

受了前所未有的劫难。面对劫难。各族人民更加深刻地体会到中华

各民族一荣俱荣、休戚相关。中国共产党成立后，领导各族人民洗

雪耻辱、扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史

诗，迎来了全体中华儿女阵厉奋发、共同创造美好生活的新时代。

(1)习近平指出，”必须构筑中华民族共有精神家园”。结合材

料,运用文化传承与文化创新知识，阐述新时代我们应如何构筑中

华民族共有精神家园。

［精神灯塔］

雷锋精神源于雷锋一人，又系于无数心怀山海的接棒者。60年

来，学雷锋活动在全国持续深入开展，一个雷锋带动了一代又一代

“雷锋”...

摘编自《南方日报》

(2)“穿越60年，你和他的青春如此相似”，结合材料，运用矛

盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈你的认识。

【答案】(1)①中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中

华民族的"根''与"魂”，是中华民族凝聚力和发展动力的重要来源

，要推动实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，树立和

突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象，塑造中华文化的

丰满形象和精神面貌。②中华民族精神集中体现了中华民族的整体

风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求。在新时代，应

在中国共产党人的领导下，凝聚民族合力、曦续民族精神，不断为

民族精神增添新的时代内容。③中国共产党正是以高度的文化自觉

与文化自信，带领全国人民取得了革命、建设、改革的伟大胜利和

辉煌成就，新时代构筑中华民族共有精神家园，要继续增强中华文

化自觉，坚定中华文化自信。④要弘扬社会主义核心价值观，发挥

其全社会价值追求“最大公约数”的作用，深化爱国主义教育，凝

聚中华民族共有精神家园价值追求，引领中华民族共有精神家园的

建设与发展。

(2)①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，体现了共性和个性、一

般与个别的关系。②一方面，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通

过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。雷锋精神源于雷锋

一人，雷锋所处的年代、他所做的事情与雷锋的接棒者所处的年代、

所做的事情并不相同，每个人都是在自己的时代、领域里发光发热，

雷锋是特别的先行者，是我们的榜样力量。③另一方面，矛盾的特

殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。虽

然雷锋与接棒者存在诸多不同，但是我们的价值追求是一致的，精

神内核是相似的，始终秉持着全心全意为人民服务的信念，无论处

于哪个历史时期、无论社会环境如何变化，我们与雷锋永远是最熟

悉的青春同行者。

【广东卷】20.阅读材料，完成下列要求。

社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播

为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部

小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还

可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。

传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化

阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴

趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、

弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙

体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅

读和泛娱乐化阅读等问题。

虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，

在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优

先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺

发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅

读的意义始终不变。

(1)有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代

传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对

这一观点进行辨析。

(2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读

为什么会出现“变”与“不变”的现象。

(3)假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新

思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求：思维方法和具体做法相

对应。

【答案】(1)①阅读是矛盾的普遍性，社交化阅读和传统阅读

是矛盾的特殊性。社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、

互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流；传统阅读以作品

为核心，侧重个人品读，不易受干扰。

②矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊

性也离不开普遍性。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交

属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时.，

还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与

作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容

易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题，体现了普遍性

与特殊性具体的历史的统一。

③矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。随着数字时

代的发展，社交化阅读要与传统阅读相结合，充分发挥各自的优点

和长处。

(2)①随着数字时代的发展，文化传播的形式会发生变化，要

推动创造性转化与创新性发展。按照当今时代的特点和要求，对传

统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符

合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适

应、与现代社会相协调，使之成为适合当今时代实践和社会发展要

求的文化形式。

②无论是社交化阅读还是传统阅读，这些约定俗成的仪式和活动，

承载着人类对知识和生命的特别敬意，聚集了民众文化心理和认同

感。在传承创新中让阅读成为传承和弘扬中华传统文化的生动现场,

成为与时代同行的节日新风，这样的阅读才历久弥新。

(3)①坚持发散思维与聚合思维相结合，通过调查研究，集思

广益形成多种方案，做到真正把群众面临的问题发现出来，并进行

可行性论证，寻求解决问题的最优方案。

②利用超前思维的前瞻性功能，通过调查研究，统筹考虑经济社会

发展各要素，站稳人民立场、把握人民愿望，进行整体谋划，作出

正确决策。

【浙江1】31.近年来，我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水

来，盐随水去”的水盐运动规律，从自身的水盐条件出发，进行分

类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源。松嫩平原因季节性降雨不均，

土地盐碱化严重，故采用培育耕层、以稻治碱、连通河湖的方法，

涵养生态，沃土好水种出了优质稻。内蒙古河套灌区因大水漫灌，

只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题，但不同地块的盐碱化程度不

同，故分别采用“留”“用”“改”方法，科学灌溉，解开了次生

盐碱化症结。新疆地区盐碱地全年干旱少雨，于是推广有机肥还田，

培育种植“吃盐植物”，收效同样明显。

结合材料，回答下列问题：

(1)运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕

地相互转化的条件。

(2)运用《哲学与文化》其他知识，就如何综合利用盐碱地

提一条建议，并说明理由。

【答案】(1)矛盾双方既相互对立、相互排斥，又相互依存、

相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。在我国盐碱地集中区，

盐碱地是“沉睡”的耕地资源，是潜在的可耕地，在遵循水盐运动

规律的前提下，发挥主观能动性，因地制宜，分类改造，可以转化

为可耕地；可耕地是现实的耕地资源，但当水盐条件发生变化时，

诸如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可耕地也会

盐碱化，从现实的耕地资源变成潜在的耕地资源。

(2)参考答案示例：

建议:通过实地调研，在弄清楚土壤的实际水盐条件的基础上，

采取相应措施：培育、种植耐盐碱的植物，或在盐碱洼地养殖喜咸

的水产，还可以建设可供研究和参观的盐碱地实践基地等。

理由：不同事物有不同矛盾，注意观察矛盾的特殊性，从实际

情况出发，才能正确认识和解决问题。

【北京卷】16.阅读材料，完成下列要求。

诗歌，是诗题和诗句的统一体，“先赋诗”和“先立题”分别

代表了两种不同的创作路径。有些诗歌是即兴而作，诗人有感而发，

赋诗之后再为其立一标题，有的诗歌则是因题而起，诗人先定立诗

题，然后围绕题目构思诗歌的格律和内容，无论是“先赋诗而后立

题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。

从哲学角度，分析“赋诗”和“立题”的关联。

【答案】矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属

性。斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。“先赋诗”和

“先立题”分别代表了两种不同的创作路径；同一性是矛盾双方相

吸引、相互联结的属性和趋势，无论是“先赋诗而后立题”，抑或

“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。矛盾双方的

对立统一推动事物的运动变化和发展，由此构成事物发展的源泉和

动力。诗歌创作要坚持诗题和诗句的有机统一，才能创作出优秀的

诗词作品。

40.阅读材料，完成下列要求。

胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的艰辛，梦想着“种

一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择

了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。

2004年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生

种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南

省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克

服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等

困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功

培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年,

具有广适、高产稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，

提高了经济效益。2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全球第

一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具

有里程碑意义，2021年，胡风益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特

性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻

研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。

(1)运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时

期梦想的原因。

【参考答案】(1)①价值观具有重要的导向作用，要树立正确

的价值观，做出正确的价值判断和价值选择。