小学语文四年级下册《11马蜂与熊瞎子》课件

马蜂和熊瞎子

马蜂和熊瞎子1

学习目标

1、自学本课生字，运用联系上下文的方法，理解“劫夺”“嗥叫”“急不可耐”“故技重演”“心满意足”“群起而攻之”等词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解马蜂和棕熊的特点。

3、自主勾画课文中描写生动的词句，体会在表情达意方面的作用。

学习目标2小学语文四年级下册《11马蜂与熊瞎子》课件3小学语文四年级下册《11马蜂与熊瞎子》课件4马蜂马蜂5小学语文四年级下册《11马蜂与熊瞎子》课件6小学语文四年级下册《11马蜂与熊瞎子》课件7马蜂，学名"胡蜂"，又称为"蚂蜂"或"黄蜂"。体大身长毒性也大，除蜜蜂类及蚊类之外的能螫刺的昆虫，是一种分布广泛、种类繁多、飞翔迅速的昆虫。雌蜂身上有一根有力的长螫针，在遇到攻击或不友善干扰时，会群起攻击，可以致人出现过敏反应和毒性反应，严重者可导致死亡。马蜂通常用浸软的似纸浆般的木浆造巢，食取动物性或植物性食物。胡蜂是色盲，零星几只蜂在身边飞舞骚扰时不必理会；蜂停落在头上、肩上时，轻轻抖落即可，不要拍打。被蜂群攻击，应尽快用衣物包裹暴露部位，可蹲伏不动，不要迅速奔跑，更不要反复扑打。马蜂腹部毒针刺入皮肤即注入毒液。中毒后引起局部组织坏死，过敏性体质的人可引起急性肾功能、肝功能衰竭。若是胡蜂蜇伤，要立即检查蜇伤处，挤出毒液，涂抹食醋中和毒液，还可涂皮炎平、南通蛇药、七叶一枝花、半边莲、紫花地丁捣烂外敷，重伤可用0.1%肾上腺素皮下注射或息斯敏等抗过敏药物；局部剧痛者，可用0.1%利多卡因或0.5%~1%普鲁卡因局部封闭。重症在伤口近心端扎止血带，每隔15分钟放松一次，结扎时间不宜超过2小时，尽快到医院就诊。马蜂，学名"胡蜂"，又称为"蚂蜂"或"黄蜂"。体大身长毒性也8棕熊:食肉目，熊科,棕熊属。国家二级保护动物。体形庞大笨重，成体体长在1米以上，所见最大个体体长约在2.5米左右，其表现的色调总是模糊不清。棕熊性凶猛而力大，食性杂。以植物为主，喜欢各种浆果、植物嫩叶、竹笋和苔藓等等。喜食蜂蜜，还有各种昆虫、蛙、鱼以及腐肉。它们偶尔也会闯入农庄捕食家畜。熊是非常聪明而富有感性的动物。它的视力很差，被称作“熊瞎子”，但却有敏锐的嗅觉和听觉。

棕熊:食肉目，熊科,棕熊属。国家二级保护动物。体形庞大笨重，9小学语文四年级下册《11马蜂与熊瞎子》课件10小学语文四年级下册《11马蜂与熊瞎子》课件11小学语文四年级下册《11马蜂与熊瞎子》课件12我会认读：瞎子劫夺又高又陡大嚼叮咬时辰撞垮

刹住撩蜂大牯牛蜂蛹故伎重演猖狂嗥叫蜇伤急不可耐群起而攻之心满意足我会认读：瞎子劫夺又高又陡大嚼叮咬13初读课文，理清脉络：

边读边想，课文每段写了什么？说一说课文写了两个动物之间的什么事情？初读课文，理清脉络：边读边想，课文每段写了什么？说一说课文14学习课文第一二自然段。1.读课文第一自然段，用横线标出描写熊瞎子特点的词语。（爱撩蜂）撩：挑逗、引逗。2.怎么理解“夏秋两季，蜂蜜酿成了，熊的节日就来到了”这句话的？（可以大饱口福，如过节般高兴。）学习课文第一二自然段。1.读课文第一自然段，用横线标出描写熊15默读第二自然段思考1、课文从哪几个方面介绍了马蜂的特点？（体大身长毒性大、蜂巢的位置及巢房巨大、马蜂不酿蜜，专门偷吃其他蜜蜂酿的蜜，还攻击前来抗击的工蜂。）2、它的蜂蛹为什么又大又胖？（偷吃其它蜜蜂酿的蜜）3、蜂蛹又大又胖的后果怎么样？（是熊爱劫夺的佳品）默读第二自然段思考1、课文从哪几个方面介绍了马蜂的特点？16壁虎的身体扁平，拖着一条长长的尾巴，披着一件暗灰色的外衣，一点也不惹人注意。壁虎的身体扁平，拖着一条长长的尾巴，披着一件暗灰色的外衣，一17仿写马蜂的外形仿写马蜂的外形18朗读第三自然段思考1、这是谁和谁的战斗？2、战斗激烈吗？从哪里可以看出来？3、谁是胜利者？朗读第三自然段思考1、这是谁和谁的战斗？19学习4——6自然段1、自由朗读4—6自然段，画出能表现棕熊特点的词句。说一说这是一只怎样的棕熊？学习4——6自然段1、自由朗读4—6自然段，画出能表现棕熊特20心急：聪明：“只见大棕熊在山崖下急得团团转，大声嗥叫却又无计可施。它这么连续转了两三圈后，仰头瞧了一阵，突然往后山去了。”

只见它走到了最高的悬崖边缘，冲下面那块我家屋后的大山崖瞧了又瞧。“扑通”一声，大棕熊从更高的山崖上滚了下来，稳稳地站定在我家屋后山崖的马蜂窝旁。心急：聪明：“只见大棕熊在山崖下急得团团转，大21贪婪：可爱：它得意地伸出前爪一下就把蜂巢撕开，急不可耐地大嚼起来。当它快要冲到小屋前时，突然刹住了身体，似乎很礼貌地向我们大吼一声，摇摇摆摆地走了。大棕熊任它们怎么叮就是不理睬，它的熊皮厚得很，不怕蜇，只见它用前爪护住皮肤较薄的眼皮和鼻孔，头伸进蜂斗里大嚼起来。它足足吃了一个时辰，到太阳快落山了，才心满意足地拍拍身子站起来。贪婪：可爱：它得意地伸出前爪一下就把蜂巢撕开，22

2、对于如此贪婪的棕熊，马蜂是怎样做的呢？3、用标出描写马蜂的动词4、棕熊是怎样做的呢？5、用标出描写棕熊动作的词语。6、棕熊不怕马蜂蛰的原因是什么？7、这只棕熊吃了多久？吃完以后它是怎么做的？说明了什么？

2、对于如此贪婪的棕熊，马蜂是怎样做的呢？23巩固提高总结全文，悟得方法

1.读文、思考：作者为什么能把马蜂与熊的特点写得生动、传神？

抓住极具特点的神态、动作进行描写。

巩固提高总结全文，悟得方法

1.读文、思考：作者为什么能24当堂训练：一、给红颜色字注音。瞎（）子