抗生素效价的测定

写作学习描写景物写作学习描写景思考1、什么是景物描写？是不是只要涉及到具体的事物就算是景物描写呢？3、景物描写和景物叙述之间有什么区别和联系？思考1、什么是景物描写？是不是只要涉及到具体的事物就算是景物阅读例句:1、暮色降临，哈顿、布鲁克林、布朗克斯、昆斯和里土满这五个街区的街灯和商店的灯都亮起来了。

2、暮色已从城市的每个墙角每棵树后钻出，苍茫迷蒙，并逐渐浓重起来。曼哈顿、布鲁克林、布朗克斯、昆斯和里土满这五弟兄一样的五个街区，都从衣橱拿出了黑礼服，准备穿在自己的身上。但它们还没来得及伸胳膊，街灯和商店的灯就象争春的植物一样，一枝一枝地开成了万紫千红的鲜花。

《走进纽约》阅读例句:1、暮色降临，哈顿、布鲁克林、布朗克斯、昆斯和里土区分叙述与描写：叙述：它一般是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。描写：它一般是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景进行具体描绘和刻画的一种表达方式。

区分叙述与描写：叙述：它一般是作者对人物的经历和事件抗生素效价的测定赏析下列语句是如何描写景物的？

例句：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。节选自朱自清的《荷塘月色》赏析下列语句是如何描写景物的？例句：曲曲折折的9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2024/4/32024/4/3Wednesday,April3,202410、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2024/4/32024/4/32024/4/34/3/20242:43:10AM11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2024/4/32024/4/32024/4/3Apr-2403-Apr-2412、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2024/4/32024/4/32024/4/3Wednesday,April3,202413、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.谁把握机遇，谁就心想事成。2024/4/32024/4/32024/4/32024/4/34/3/202414、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。03四月20242024/4/32024/4/32024/4/315、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月242024/4/32024/4/32024/4/34/3/202416、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2024/4/32024/4/303April202417、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2024/4/32024/4/32024/4/32024/4/3Youhavetobelieveinyourself.That'sthesecretofsuccess.

人必须相信自己，这是成功的秘诀。

9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲本段文字在景物描写中运用了哪些手法？1、仔细观察，抓住事物的特征来写。（抓特征）2、动静结合，相映成趣。（有动有静）3、从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等多种感觉器官来描写景色。（多角度）4、层次分明、写静景由低到高、由远及近；写动景由高到低。先写整体，再写局部。（有层次、有顺序）5、从语言特点上，运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法；运用生动、形象、准确的动词和形容词；运用“不必说….也不必说….单是…..就…”等结构句式。（用修辞和句式）本段文字在景物描写中运用了哪些手法？1、仔细观察，抓住事物的

曲折的荷塘上面，看到的是叶子。层层的叶子中间，点缀着些白花，有的开着，有的打着朵儿的；一阵风吹过，这时候叶子与花也有一些的颤动。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。/b/22116999-1617183014.html比较删改后的语句表达效果有什么不同？曲折的荷塘上面，看到的是叶景物描写的成功，取决于多种描写方法的巧妙综合运用。常见的方法有：

运用修辞方法

动静结合

调动各种感觉器官

选择恰当的观察点多角度描写

描绘景物的形声色

点面配合

侧面烘托等景物描写的成功，取决于多种描写方法的巧妙综合运用。常见的方法我见青山多妩媚，料青山见我亦如是。。。领略情与貌的不同我见青山多妩媚，它以男性的豪迈奔放激励着我们它以男性的豪迈奔放激励着我们它以母性的温柔细腻包容着我们它以母性的温柔细腻包容着我们它以诤友的直率真诚劝谏着我们它以诤友的直率真诚劝谏着我们它以知己的心息相通陪伴着我们它以知己的心息相通陪伴着我们课本中精美的景物描写

《药》微风早已停息了，枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头，铁铸一般站着。渲染了坟场凄凉的气氛1.比喻2.绘声绘形课本中精美的景物描写

《药》微风早已停息了，枯草支支直立，有《荷花淀》她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白的世界。水面笼起一层薄薄透明的雾。风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香1.渲染宁静的气氛2.烘托水生嫂的勤劳、纯朴温顺的形象3.为下文话别提供背景烘托、渲染《荷花淀》她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上《我的空中楼阁》山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰地小屋，而是烟雾之中、星光之下、月影之侧的空中楼阁。借空中楼阁来表明自己超然物外、淡泊宁静的生活态度托物言志《我的空中楼阁》写景的方法（1）写景的顺序

（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）（3）烘托、渲染相结合

（4）动静相结合

（5）多种修辞方法相结合

（6）视觉、听觉、触觉、味觉相结合（8）情景交融（9）托物言志

（7）正面、侧面相结合写景的方法（1）写景的顺序（2）实写、虚写相结合（以虚衬实1、渲染气氛，烘托人物心情(情)景物描写的作用2、衬托形象（人）3、借景比喻，暗示社会环境（主题）4、交代故事发生的时间地点，交代背景；作为记叙的线索；推动情节的发展（情节）1、渲染气氛，烘托人物心情(情)景物描写的作用2、衬托形象展风头在一个清晨，我不得不与她分离，内心痛苦极了。清晨凉风飕飕，阴冷厚重的雾帐吞噬了一切——包括你转身离去的背影，你正从我的心上走远。竹林中的露珠正啪啪地滴落，一声声，一粒粒，敲碎了我的心.记叙平淡景物描写婉曲生动先声夺人展风头在一个清晨，我不得不与她分离，内心痛苦极了。记叙写一写写一写抗生素效价的测定抗生素效价的测定崇山峻岭蜿蜒盘旋奇峰罗列怪石嶙峋中岳嵩山山色朦胧山清水秀山高水阔气势磅礴气象万千雄伟壮观山道弯弯峰峦起伏千山万壑山深谷幽悬崖峭壁千山叠嶂山鸣谷应山路崎岖道道山梁名山大川深山峡谷高耸人云白云缭绕巍峨高大连绵不断绵亘百里高山之颠山峦重叠山峰林立山河壮丽山重水复山穷水尽千山万水满山遍野荒山野岭光山秃岭群山环抱依山傍水穷山恶水层峦叠嶂危峰兀立奇峰怪石巍然屹立拔地而起挺拔险峻剑峰千仞山脉绵延冰山雪峰险峻峥嵘高低起伏东岳泰山南岳衡山西岳华山北岳恒山森林湖泊坎坷平坦一望无际一望无垠无边无涯极目远望俯视大地信步郊外赏心悦目洁净明亮心旷神怡胸怀宽广绿色渲染墨线勾勒草原茫茫牧民放马信马由缰择水草居蒙古毡包水鲜草美牧草丰盛羊肥牛壮羊如白云崇山峻岭蜿蜒盘旋奇峰罗列怪石嶙峋中岳嵩山水鲜草美

牧草丰盛

羊肥牛壮羊如白云

平原宽广

沃野千里河汉纵横密如蛛网

荒原漠漠芳草沃野

莽莽苍苍

千沟万壑绿遍山野逶迤连绵

高低起伏明媚绚丽

一马平川

平畴千里怒涛汹涌

海阔天空

碧海青天乘风破浪

碧波掀天

波澜壮阔碧波万顷

沧海桑田

水鲜草美牧草丰盛羊肥牛壮羊如白浊浪排空

无风鼓浪

怒海轻骑汪洋大海

惊涛裂岸

惊涛骇浪海天相接

鲸波万里

雾海夜航海浪峰涌

一碧万顷

海面辽阔大海茫茫

海天一色

水天一色沧海横流

海涛呼啸

海啸惊人海涛轰鸣

海潮迅猛

海水苍茫海水深蓝

海水湛蓝

海水咸苦

浊浪排空无风鼓浪怒海轻骑课堂小结1.景物描写要明确写景的作用。（情、人、主题、情节）2.景物描写应运用写景的多种方法，力求生动（虚实、正侧、动静、烘托、渲染）3.景物描写应抓住特征