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本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页超级实用高考作文素材超级有用高考作文素材一、旅途

一个人一旦经受了磨难和坎坷，就会对人生有一个深刻的熟悉。从这种意义上说，我更赞同“苦难是人生的财宝”这一说法。而实际上，在人生的旅途上谁又情愿真正去经受苦难呢?特殊是在如今物质丰腴的年月，又有什么苦难需要去经受程?所谓苦难并不是肉体上的或来自外界精神的摧残，而是灵魂超脱或涅槃带来的阵痛。一个人的思想需要超越，就会在精神的炼狱中东突西冲，没有这种思维上每时每刻赐予的自我压力，一个人很难在思想上日臻完善以及人格的完善。

在人生的旅途上，谁不曾稚嫩过，这需要时间的磨练;谁不曾龌龊过，这需要人性的自我完善。一个人不必刻意追求苦难，而不行否认地说一句，我们是否都曾一只脚站在和善的门里，一只脚站在丑恶的门里?在这种无法选择的十字路口，就如粗砺的砂纸在打磨着我们的灵魂，那种无可名状的灵魂苦痛，谁不曾经受过?

想一想，苍穹何其博远辽邃，而做为一个人就如一粒浮尘眇眇而微不足道，为何还要给自已套上一个又一个行为与思维上的枷锁呢?这是否是一种精神上的自我熬煎?实际非也，假如一个世界真的可以为所欲为了，就要变有序为无序。特殊是做为有灵性、思维的人类。一旦自由至了极限，则可能适得其反。

时间一分一秒的过去，而生命也在这一分一秒中被子削去长度。我想一个人的人生旅途不肯定长了就好，只是我们在有限的生命中是否时时刻刻地用高尚的刀镌刻自已的灵魂。人不必都追求成为什么伟人或什么家，假如一个平凡复平凡的人的灵魂在经受人生的锻造中被铸造成了钻石或金子，那也会在层层的历史迷雾中闪耀出刺眼的光线的。

凤凰不经过涅槃何以成为神鸟，人生不经过灵魂苦旅的登攀，何以能够辉煌。

二、人生目标

人生是什么?人生的目的是什么?目的不能说不重要，目的打算了人生的走向，但人生不等于目的，人生还是向着目的运行的整个过程，人生是过程!啊，这是一个最简洁但又最不为人留意的错误。人生目标是我们永久的明天，我们的人生永久是今日，是此刻，是转瞬即逝的现在!

有目标的人是活得有意义的人，能看重人生本身这一过程并把握住过程的人是活得充实而真实的人——“没白活一辈子!”应当是目的和过程两方面都有质量。目的好说，志存高远，从省事开头，人们就会得到抱负的教育。然而很多人活了一辈子，到头来，还没有得到人生过程的乐趣，没有享受人生，这是一种生命自觉与自省的缺乏。沉浮动静皆人生，体悟每种境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所获的赐予。

沉浮动静皆人生。而我们却常用一种效益坐标来判别人生的状况。前进为正，后退为负，上升为优，下沉为劣。其实，人生远比这个坐标简单，进退沉浮所含的人生情趣也远不是正负优劣的单一。

人们渴望升迁，珍爱名声，还期盼到达目标的速度。这样，人生的过程越来越被忽视，人生成为一种期盼回报的付出，变为目标实现的成本，甚至是电脑上可以删除的多余文件，只是由于需要提速!提速是经济社会最一般的共同行为，由于效益与速度直接关联。我们还记得“时间就是金钱，效益就是生命”，这里的生命是作为企业和社会集团的生命，而不是人!假如把社会对效益的追求变成了个人的人生过程，那就是我们常说的异化;人生过程节律的疾与缓，是另一种人生境界，当它是个体生命放射光线的境界，疾有疾之美，缓有缓之美。王维出名句：“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”生命闪光处，不肯定是莺飞草长时;人生得意时，不肯定是踏花归来处。同样道理，杜甫的名句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”于平淡舒缓之中，写出了人生的怡然淡静，也写出对生命的喜爱和喜悦。一生蹉跎的杜甫，生前没有飞黄腾达，而他这舒缓平和的人生感悟，却穿透了千年岁月，缓如细雨，润泽我们的心田。

三、冠军的才智

在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成果时，他说：凭才智战胜了对手。

山田本一在他的自传中这么解释他的“才智”的：每次竞赛之前，我都要乘车把竞赛的线路认真看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志的银行;其次个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子，这样始终画到赛程的终点。竞赛开头后，我就心百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向其次个目标冲去。四十里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松的跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我和目标定在四十公里外的终点线上的那面旗帜，结果我跑到十几公里的时就疲乏不堪了，我被前面的那段遥远的路程吓倒了。

在现实生活中，我们做事之所以半途而废，这其中的缘由，往往不是由于难度较大，而是觉得胜利离我们太较远，准确地说，我们不是由于失败而放弃，而是由于倦怠而失败。

四、人生的瓶子

一天，时间管理专家为一群商学院的同学讲课。

他现场做了演示，给同学们留下了一生都难以磨灭的印象。

站在那些高智商高学历的同学前面，他说，我们来做个小测验。拿出一个一加仑的广口瓶放在他面前的桌上。随后，他取出一堆拳头大小的石块，认真地一块放进玻璃瓶。直到石块高出瓶口，再也放不下了，他问道：“瓶子满了?”全部同学应道：“满了!”。时间管理专家反问：“真的?”他伸手从桌下拿出一桶砾石，倒了一些进去，并敲击玻璃瓶壁使砾石填满下面石块的间隙。“现在瓶子满了吗?”他其次次问道。但这一次同学有些明白了，“可能还没有”，一位同学应道。“很好!”专家说。他伸手从桌下拿出一桶沙子，开头渐渐倒进玻璃瓶。沙子填满了石块和砾石的全部间隙。他又一次问同学：“瓶子满了吗?”“没满!”同学们大声说。他再一次说：“很好!”然后他拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口平。抬头看着同学，问道：“这个例子说明什么?”一个心急的同学举手发言：“无论你的时间表多么紧凑，假如你的确努力，你可以做更多的事情!”“不!”时间管理专家说，“那不是它真正的意思，这个例子告知我们：假如你不是先放大石块，那你就再也不能把它放进瓶子了。那么，什么是你生命中的大石头呢?与你爱的人共渡时间，你的信仰、教育、幻想?切切记得先去处理这些大石块，否则，一辈子你都不能做!”

那么今晚，或许是今晨，你正在阅读这篇短文，可曾试着问自己这个问题：我今生的“大石头”是什么?然后，请你把它们先放进你人生的瓶子。宁可因幻想而劳碌但不要因劳碌而失去幻想!

五、只要弯一弯腰

夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然，有个神奇的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的!”商人打算执行这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了其次天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发觉那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石!自然，也正是这些宝石，使他马上变得懊悔不迭：天!昨晚怎么就没有多捡些呢?

这是科学家巴甫洛众讲的一个故事。尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发觉以前学的科学学问是宝贵的宝石，但同时，我们也会觉得惋惜，由于我们学的究竟太少了!”

不是吗?教育送给别人明明是瑰丽的“宝石”，可总有人由于弯腰太累视而不见，结果白白地错过了很多机会。

还有个故事更意味深长，是歌德在他的叙事歌谣里讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发规一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，二人连续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃静静地掉出一颗，彼得一见，抓紧捡起来吃。耶稣边