幼儿园托班活动教案豆宝宝要回家_第1页
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第页共页幼儿园托班活动教案豆宝宝要回家活动名称：豆宝宝要回家活动目标：1.帮助孩子们认识和理解家庭成员的概念。2.培养孩子们的观察和记忆能力。3.拓展孩子们的语言表达能力。4.培养孩子们的合作意识和团队合作能力。适用年龄：3-4岁活动准备：1.插画或照片，展示不同家庭成员的画像。（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、妹妹等）2.一个玩具豆宝宝。3.园内房间的摆设，根据不同家庭成员的角色设置家居环境。活动过程：引入活动：1.引导孩子们一起坐成一圈，介绍本次活动的主题“豆宝宝要回家”。2.展示豆宝宝的画像或玩具，引发孩子们对家庭成员的讨论。第一步：认识家庭成员：1.准备不同家庭成员的插画或照片，向孩子们展示并逐个说明每个人的关系。2.每个孩子轮流来到中间，选择一个家庭成员的画像进行介绍。例如：“这是我爸爸，他是我最爱的人，每天都给我做好吃的。”3.其他孩子们可以对这个家庭成员进行提问，例如：“他喜欢什么食物？”孩子们可以回答出自己家人的喜好。第二步：找家庭成员：1.让每个孩子闭上眼睛，同时隐藏起豆宝宝。2.老师拿出一个家庭成员的插画或照片，放在房间的某个地方。3.孩子们睁开眼睛，开始寻找并找回豆宝宝。提示孩子们在寻找的过程中观察房间的环境，寻找熟悉的家庭成员。4.找到豆宝宝的孩子可以回到圈内，然后换下一个孩子继续寻找。第三步：豆宝宝回家：1.孩子们发现了豆宝宝后，将豆宝宝放在圆圈中心。2.老师引导孩子们问候并欢迎豆宝宝回家。3.孩子们可以模仿家庭成员对豆宝宝进行问候，例如：握手、拥抱、亲吻等。4.老师引导孩子们轮流扮演家庭成员的角色，与豆宝宝进行对话，表达对宝宝的关心和爱护。例如：“爸爸，你要好好吃饭长大哦！”“妈妈，你看，我画了一张很漂亮的画，给你！”5.孩子们可以自由发挥，创造各种与豆宝宝的互动场景，进一步加深对家庭成员的认识和理解。总结：1.整理豆宝宝回家的活动经历，让孩子们逐一回忆和描述他们找到豆宝宝的过程，以及欢迎回家的场景。2.引导孩子们思考，为什么豆宝宝要回家？亲人对我们来说有多重要？3.鼓励孩子们分享身边的家庭成员，表达对家人的爱和感激之情。4.通过这个活动，让孩子们明白家庭是一个温暖、关怀和支持的地方。延伸活动：1.孩子们可以用纸板和颜料自制豆宝宝的家，创建一个属于自己的豆宝宝家庭环境。2.给孩子们准备纸和颜料，让他们画出自己的家人的画像，然后制作一个家庭成员的画廊。3.在绘本阅读环节中选择一些关于家庭和亲情的故事，激发孩子们对家庭的思考和情感。例如《小猪佩奇》系

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