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第页共页小班综合培养活动-下雨啦下雨啦一、活动主题与目标活动主题：下雨啦活动目标：1.培养幼儿对下雨天的观察和认知能力；2.激发幼儿对自然现象的探究兴趣；3.培养幼儿的合作意识和团队精神；4.提高幼儿的语言表达和艺术创作能力。二、活动过程及内容设计1.初步引入（10分钟）教师在活动开始前为幼儿播放下雨的视频片段，让幼儿感受下雨的情景和声音，并引导幼儿讲述自己对下雨的感受和经历。2.观察下雨（30分钟）教师带领幼儿到户外观察下雨情况，引导幼儿观察下雨的形态、声音和对周围环境的影响，帮助幼儿认识下雨是一种自然现象。3.下雨纸杯画（40分钟）教师给每个幼儿发放一个空纸杯和一张白纸，然后引导幼儿将纸杯蘸湿，并在白纸上按下纸杯，让纸杯上面的水滴落在纸上，形成一幅下雨的画面。在画面下方让幼儿用画笔绘制自己喜欢的事物，展示下雨天的美好。4.小组合作游戏（30分钟）将幼儿分成小组，每个小组用纸杯和水进行小组合作游戏。教师在一定的距离上设立目标，每个小组成员轮流将纸杯里的水倒入下一个纸杯中，直到将水倒到目标位置。通过这个游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。5.下雨故事分享（20分钟）幼儿一起坐成一个大圈，教师邀请幼儿分享自己经历过的下雨故事，引导幼儿用简短的语言表达自己的经历和感受。6.下雨歌曲表演（20分钟）教师教唱一首与下雨有关的歌曲，并引导幼儿一起唱，并配以简单的动作表演，增加乐趣和活力。7.活动总结（10分钟）教师帮助幼儿总结活动内容，引导幼儿回顾下雨活动的所见所闻，帮助他们将所学的知识和经验加以整理和消化。三、活动的基础设施和材料准备1.播放下雨的视频片段；2.纸杯、白纸、画笔；3.水桶、水。四、教师的角色与注意事项1.教师应充当好幼儿学习的引导者和启示者，发挥好引导和引导的作用，激发幼儿的学习兴趣；2.教师应充分倾听幼儿的发言和讲述，鼓励幼儿表达自己的观点和感受；3.活动过程中，教师要对幼儿进行适当的帮助和指导，确保活动的顺利进行；4.活动前教师需检查好所需的材料和设备，确保活动的流畅进行。五、评估与展望1.对幼儿观察和认知能力的评估：观察幼儿在活动中对下雨现象的观察和表达能力，评估幼儿是否能准确描述下雨的形态和对周围环境的影响。2.对幼儿合作意识和团队精神的评估：观察幼儿在合作游戏中的表现，评估幼儿是否能积极配合团队合作，共同达成目标。3.对幼儿语言表达和艺术创作能力的评估：观察幼儿在纸杯画和下雨故事分享中的表现，评估幼儿对语言表达和艺术创作的能力。活动的展望：通过这次活动，相信幼儿对下雨有了更深入的认识和理解，增强了幼儿对自然现象的观察和探究兴趣。同时，幼儿通过小组合作游戏和活动的分享，培养了他们的合作意识和团队精神。下雨活动不仅能增加幼儿的语言表达

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