十大银饰企业标志

十大银饰企业标志课程标准方法提升标准1.运用图表说明大气受热过程。2.绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。3.运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。4.根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。5.以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。1.突出重点、理清知识网络，把握全章知识的内在联系。认清地理原理和规律，系统掌握知识。2.充分利用好课本插图，学会用地理图表来分析掌握大气运动、气候特征、天气变化等地理事物的过程和规律。坚持图文结合、以图释文、培养读图能力。课程标准方法提升标准1.运用图表说明大气受热过程。1.突出重课程标准方法提升活动建议1.利用身边可以找到的材料(如透明塑料袋、塑料薄膜、玻璃瓶等)和温度计，做一次模拟大气温室效应的小实验。2.用计算机设计气压带、风带的移动等的动画。3.针对本地经常发生的自然灾害，成立课外监测小组，制定计划，开展活动。3.注意中国气候和世界气候的结合，运用比较的方法，掌握地理事物的本质特征，多联系实际，提高解决实际问题的能力。4.注意各种形式的气候类型图，注意气候类型判断的基本方法。课程标准方法提升活动1.利用身边可以找到的材料(如透明塑料袋第一节冷热不均引起大气运动第一节冷热不均引起大气运动寒冬季节，室外万木凋零，而温室内却春意盎然。探究：你能说说温室保温的原理吗？寒冬季节，室外万木凋零，而温室内却春意盎然。一、大气的受热过程1．大气的热源：

是地球大气最重要的能量来源；

是近地面大气主要、直接的热源。2．大气对太阳辐射的削弱作用：主要包括

和反射。3．受热过程(1)大部分

透过大气射到地面，使地面增温。(2)地面被加热，并以

的形式向近地面大气传递热量。4．影响：影响着大气的热状况、温度分布和变化，制约着大气的运动状态。太阳辐射能地面吸收太阳辐射能长波辐射一、大气的受热过程太阳辐射能地面吸收太阳辐射能长波辐射二、热力环流1．大气运动的根本原因：

的纬度分布不均，造成高低纬度间的

。2．热力环流(1)成因：地面

。(2)形成过程①冷热状况：M

，N

。②气压高低：A

，B

，C

，D

，E

，F

。③在图中用箭头标出空气的运动方向。太阳辐射能温度差异冷热不均受热冷却低压高压低压高压低压高压二、热力环流(1)成因：地面。太阳辐射能温字母名称概念方向A水平气压梯度力水平面上促使大气由高气压区流向低气压区的力，是形成风的直接原因垂直于等压线，指向低压B地转偏向力促使水平运动物体方向产生偏转的力总是垂直于风向C摩擦力地面与空气之间，以及运动状况不同的空气层之间互相作用而产生的阻力与风向相反三、大气的水平运动1．形成的直接原因：

。3.风向2．主要作用力

水平气压梯度力字母名称概念方向A水平气压梯度力水平面上促使大气由高气压区流大气的受热过程和大气对地面的保温效应1．大气对太阳辐射的削弱作用大气对太阳辐射的削弱作用包括反射、吸收、散射三种形式，具体如下表所示：作用形式参与作用的大气成分波段作用特点实例吸收臭氧(平流层)紫外线吸收强烈、有选择性，对可见光吸收得很少水汽、CO2、(对流层)红外线反射尘埃、水滴、云层各种波长同样被反射无选择性，云层越厚，反射越强夏季多云的白天气温不会太高散射空气分子、微小尘埃波长较短的可见光(蓝光、紫光)向四面八方散射，有选择性晴朗的天空呈蔚蓝色颗粒较大的尘埃、雾粒、小水滴各种波长同样被散射无选择性阴天的天空灰蒙蒙的大气的受热过程和大气对地面的保温效应1．大气对太阳辐射的削弱直观图解大气对太阳辐射的削弱过程(如下图所示)2．温度曲线反映大气的受热过程(如下图所示)直观图解大气对太阳辐射的削弱过程(如下图所示)2．温度曲3．直观图解大气受热过程(如下图所示)由以上三个图可知：(1)“太阳暖大地”：太阳辐射能是地球上最主要的能量来源，虽然需要穿过厚厚的大气，但大气直接吸收的太阳辐射能量很少，只有臭氧和氧原子吸收一部分波长较短的紫外线，水汽和二氧化碳吸收波长较长的红外线，而能量最强的可见光被吸收的很少，绝大部分透过大气射到地面，地面因吸收太阳辐射能增温。3．直观图解大气受热过程(如下图所示)由以上三个图可知：(2)“大地暖大气”：地面增温的同时向外辐射热量。相对于太阳短波辐射，地面辐射是长波辐射，除少数透过大气返回宇宙空间外，绝大部分(75%～95%)被近地面大气中的水汽和二氧化碳吸收，使大气增温。(3)“大气返大地”：大气在增温的同时，也向外辐射热量，既向上辐射，也向下辐射，其中大部分朝向地面，称为大气逆辐射，大气逆辐射把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起了保温作用。

大气逆辐射只有晚上存在吗？大气逆辐射是大气辐射的一部分，是始终存在的，白天辐射更强，只是白天由于太阳辐射的影响，考虑问题时主要侧重于大气对太阳辐射的削弱作用；夜晚，由于没有太阳辐射，近地面气温主要受大气逆辐射强弱的影响，因而容易产生只有晚上存在的误解。(2)“大地暖大气”：地面增温的同时向外辐射热量。相对于太阳(2009年高考北京文综卷)下图是中国局部地区太阳年辐射总量分布图。读图，回答问题。Ⅰ区太阳年辐射总量比Ⅳ区高，主要原因为Ⅰ区(

)A．夏季大气逆辐射强B．年平均气温比较高C．正午太阳高度角大D．天气晴朗且海拔高【解析】结合图示进行区域定位分析可知，Ⅰ位于鄂尔多斯高原，气候干燥，天气晴朗，由于位于高原，比Ⅳ区海拔高，太阳光线经过大气层的路程短，受到的削弱作用少，年太阳辐射总量高。【答案】

D(2009年高考北京文综卷)下图是中国局部地区太阳1．(2009年高考广东文科基础卷)气象谚语有“露重见晴天”的说法。就此现象，下列叙述正确的是(

)A．天空云量少，大气保温作用强B．地面辐射强，地表降温慢C．空气中水汽少，地表降温慢D．大气逆辐射弱，地表降温快【解析】本题考查大气辐射与天气的关系。天气晴朗时，天空云量少，大气逆辐射弱，大气对地面的保温作用弱，因此地表降温快，温度低，空气垂直下沉遇到低温地表容易形成雾，因此在气象谚语里有“雾重见晴天”的说法。【答案】

D1．(2009年高考广东文科基础卷)气象谚语有“露重见晴天”热力环流1．热力环流的形成(1)热力环流的形成原理热力环流是由地面冷热不均而形成的一种环流形式，结合等压面利用示意图对其形成过程分析如下：热力环流1．热力环流的形成热力环流是由地面冷热不均而形成的一

(2)气压分布规律热力环流的形成与气压的分布规律有关，就其规律分析如下：①同一水平面上，近地面气温高的地方气压低，气温低的地方气压高，这主要取决于空气的密度大小。气温高的地方空气膨胀上升，近地面空气密度小、气压低；气温低的地方正好相反。②垂直方向上，随着海拔升高，气压降低，这取决于不同高度所承担的空气柱的长度不同。如右图所示：A点所在平面承受空气柱的高度为h2，B点为h1，h2>h1故A点气压高于B点。(2)气压分布规律同一水平面上，近地面气温高的地方气压低，③气压高低的判读a．无论是低空还是高空，高压处等压面都向上凸起，低压处等压面向下凹陷。b．近地面受热，气流垂直上升，近地面形成低压，如A。近地面冷却，空气收缩下沉，近地面形成高压，如B、C，即PB＞PA，PC＞PA。c．水平气流由高压区流向低压区，如BA，EF。d．同一地点不同海拔高度上，海拔越高，气压越低，如PA＞PE。e．图中高低压水平方向比较，如气压数值上PB＞PA＞PE＞PF。③气压高低的判读a．无论是低空还是高空，高压处等压面都向上凸热力环流是大气运动的一种最简单的形式，它是空气在立体空间的运动形式。这部分内容的难点在于对垂直方向上气压分布的分析。突破这一点，需要牢记两点：第一，垂直方向上气压随高度增加而递减；第二，“高气压”和“低气压”是针对同一水平面相比较来说的。热力环流是大气运动的一种最简单的形式，它是空气在立体空间的运2．常见的四种热力环流形式(1)城市风由于城市人们的生产生活释放出大量人为热，使城市气温升高，空气上升，与郊区下沉气流形成城市热力环流，下沉气流又从近地面把郊区污染物带入城市中心，严重污染了城市环境。因此，为了减轻城市污染，如何减少化石燃料的使用量及如何布局郊区工业及卫星城市，成为人们普遍关心的问题。一般将绿化带布置于气流下沉处及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置于下沉距离之外。2．常见的四种热力环流形式

(2)海陆风白天在太阳照射下，陆地增温快，气温比海上高，空气膨胀上升，高空气压比原来气压升高，空气由大陆流入海洋；近地面陆地形成低气压，而海洋上因气温低，形成高气压，使下层空气由海洋流入大陆，形成海风(如图a)。夜间与白天大气的热力作用相反而形成陆风(如图b)。(2)海陆风

(3)山谷风白天因山坡上的空气增热强烈，于是暖空气沿坡上升，形成谷风(如图a)。夜间因山坡空气迅速冷却，密度增大，因而沿坡下滑，流入谷地，形成山风(如图b)。(3)山谷风(4)沙漠与森林之间的热力环流白天在太阳照射下，沙漠地区增温强烈，气温高，空气上升，在高空形成高气压，在近地面形成低气压，而林区升温慢，气温相对较低，空气下沉，在近地面形成高气压，高空形成低气压，于是在近地面风由林区吹向沙漠地区，在高空风由沙漠地区吹向林区(如图a)；夜间，沙漠地区降温强烈，近地面气温低，林区降温慢，气温相对较高，在近地面，沙漠地区形成高气压，林区形成低气压，风从沙漠地区吹向林区，高空风从林区吹向沙漠地区(如图b)。(4)沙漠与森林之间的热力环流下图为北半球某地的气压状况图，读图回答下列问题。(1)图中近地面何处是高压区？何处是低压区？(2)用“→”完成图中的热力环流。(3)如考虑摩擦力，B点吹________风。(4)A、B、C三点都位于同一纬度上，若此时地球位于远日点，则A点处于________(陆地或海洋)上。下图为北半球某地的气压状况图，读图回答下列问题。(1)图中近【解析】判断图上各点气压的高低是解题的关键。第一步，从图中可看出1、2、3三点位于同一等压面上，所以三点气压相等；第二步，又因在垂直方向上高度越高，气压越低，所以P1＞P5，P4＞P3；第三步，判断出5点气压比4点气压小(可根据等压面凸起的地方为高压区，等压面下凹的地方是低压区来判断)，在高空产生自东向西运动的气流，近地面的气压与高空相反，所以PC＞PA。【答案】

(1)C处为高压区，A处为低压区。(2)图略。(为逆时针方向运动)(3)偏北(4)陆地【解析】判断图上各点气压的高低是解题的关键。第一步，从图中2．下图是等高面与等压面关系示意图。读图，完成下列问题。(1)图中①至⑤点，气压最高的是________，气压最低的是________。(2)A、B两地受热的是________地，空气________；冷却的是________地，空气________。2．下图是等高面与等压面关系示意图。读图，完成下列问题。(1(3)用“→”画出图中的热力环流。(4)若该热力环流发生于城区与郊区之间，则A、B中代表城区的是________，说明判断依据。(5)若图中A处为海洋，B处为陆地，则该热力环流出现在________(白天或夜间)。【答案】

(1)④⑤(2)B膨胀上升A收缩下沉(3)图略(其热力环流的画法应是近地面由A→B，高空由B→A，垂直方向A地下沉，B地上升)。(4)B

B地受热，空气上升，为市区。(5)白天(3)用“→”画出图中的热力环流。作用力最终风向(V)图解(北半球)高空水平气压梯度力(F)、地转偏向力(G)平行于等压线低空水平气压梯度力(F)、地转偏向力(G)、摩擦力(R)斜穿等压线高空和低空大气的水平运动作用力最终风向(V)图解(北半球)高空水平气压梯度力(F)、说明：①风向是指风的来向。即风从哪个方向来，就以此来命名风向。例如我国东部地区夏季风主要从东南方向吹来，因此说夏季吹东南风。②影响风力大小最根本因素是水平气压梯度力的大小，水平气压梯度力大，则风力大。同一等压线图上等压线密集，水平气压梯度力大，风力大，不同等压线图上，要根据单位距离间的气压差，判断水平气压梯度力的大小，单位距离间的气压差大则水平气压梯度力大，风力大。风力大小还要考虑摩擦力的大小，地面摩擦力大，地面障碍多，阻挡作用强，风力减小。

说明：③一般摩擦力的影响可达离地面1500米左右的高度，在这范围内的风向都斜穿等压线，摩擦力愈大，风向与等压线之间的夹角愈大，摩擦力愈小，其夹角愈小。当摩擦力为零时(高空的情况)，风向便平行等压线了，因此在实际大气中因摩擦力随高度增加而逐渐减小，即愈往高空，风向与等压线之间的夹角愈小。最后，风向与等压线平行。这就是风向随高度变化最一般的规律，风速则随高度增加而加大。陆地表面和海洋表面的摩擦力不同，地面摩擦力大，海洋摩擦力小，所以在相同的气压条件下，陆地表面的风与等压线间的夹角大，风速小，海洋表面的风与等压线的夹角小，风速大。

③一般摩擦力的影响可达离地面1500米左右的高度，在这范围简图记忆风的形成简图记忆风的形成读形成某半球近地面的气压场及各种力的示意图，回答下列问题。(1)下列说法正确的是(

)A．图示气压场位于北半球B．图中F2是使风力增强的地面摩擦力C．图中等压线数值L1＜L2D．图中F3是使风向向左偏的地转偏向力读形成某半球近地面的气压场及各种力的示意图，回答下列问题。((2)图中促使大气产生水平运动的原动力是(

)A．F1B．F2C．F3D．F2、F3的合力【解析】本题组主要考查风压关系。在近地面，大气运动受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用，风向与等压线斜交。由图可知，F1是水平气压梯度力，它与等压线垂直，且始终由高压指向低压，因此等压数值L1＞L2，是大气水平运动的原动力；F2是使风力减弱的摩擦力，其方向与风向相反；F3是使风向向左偏的地转偏向力，因此应位于南半球。【答案】

(1)D

(2)A(2)图中促使大气产生水平运动的原动力是()3．读实际大气中的风向图，回答下列问题。(1)①与等压线的关系是：________，其方向是__________________________。(2)若无④，只受①③影响，则②与等压线的关系是________，①与③的关系是________________________________________________________________________。(3)实际大气中的②与等压线的关系是________。此图表示的地区在________半球。3．读实际大气中的风向图，回答下列问题。(1)①与等压线的关(4)图中M、N两地相比，风力较大的是________地，原因是__________________________________。【解析】解答本题的关键是理解水平气压梯度力、摩擦力、地转偏向力与风向、风速之间的关系。图中①垂直于等压线，从高压指向低压，应为水平气压梯度力；②与等压线成一夹角，从高压指向低压，应是风向；③与风向垂直，应为地转偏向力；④与风向相反，应是使风速减小的摩擦力，只要明确了各箭头的含义，其他的问题根据所学知识，也就不难解答。【答案】

(1)垂直由高压指向低压(2)平行大小相等，方向相反(3)成一夹角北(4)N

N地等压线密集，水平气压梯度力大，风力大(4)图中M、N两地相比，风力较大的是________地，原1．等压面的判读(1)等压面的分布规律①在垂直方向上，高度越高，气压越低(如图A)。②若地面海拔相同，冷热均匀，等压面与等高线重合且与地面平行(如图A)。③若地面冷热不均，等压面发生弯曲，等压面向上凸的地方为高压区，向下凹的地方为低压区，即“凸高(气压)为高(气压)，凹低(气压)为低(气压)”(如图B)。④近地面气压与高空气压高低值相反(如图B)。1．等压面的判读

(2)等压面的综合应用①根据等压线(面)的弯曲状况确定下垫面的冷热状况根据等压线“凸高为高凹低为低”的规律，可知上图中a处气压大于b处。根据高空气压状况与近地面气压状况相反的规律，可以确定近地面A处气压较低，B处气压较高。A、B两处的气压差异是由地面热力状况的差异引起空气的上升、下沉运动所致。A处近地面气压低，说明空气受热上升，从而得出地面温度较高。因此，我们可以根据近地面气压高低，反推地面的冷热状况。(2)等压面的综合应用根据等压线“凸高为高凹低为低”的规律②根据等压面的凸向判断气压的高低根据“凸高为高，凹低为低”的规律，可判断下图中，甲、乙、丙、丁四地气压由高到低顺序为乙、甲、丙、丁。②根据等压面的凸向判断气压的高低2．近地面等压线的分布图中风向、风力的判定(1)风向的判定①画水平气压梯度力。阅读等压线、判断气压高低，并按垂直于等压线(即垂直于该点等压线的切线)，由高压指向低压的原理画出水平气压梯度力(画成虚线)。②定地转偏向力。分清图示是哪个半球，面向水平气压梯度力的方向，若是南半球，风向向左偏；若是北半球，风向向右偏。③定偏转角度。分清是高空还是近地面的气流，若是近地面受三个力的作用，最终风向与等压线有一定的角度(偏转30°～45°)；若是高空，风向与等压线平行。按照以上方法即可绘出风向(绘成实线箭头)。如下图所示(以北半球为例)2．近地面等压线的分布图中风向、风力的判定近地面风：高空风：近地面风：高空风：

(2)风力大小的判定①同一幅等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小。②相邻两条等压线间的气压差越大，水平气压梯度力越大，风力越大；反之风力越小。③同等图幅的等压线图上，比例尺越大，水平气压梯度力越大，风力越大；反之风力越小。(3)风向的运用利用风向可判断以下几方面问题：①等压线值的变化规律：顺着风向，等压线值越来越小。②判断南北半球：向右偏——北半球；向左偏——南半球。③判断高压和低压：近地面，观测者背风而立，北半球，高压在右后方，低压在左前方；南半球，高压在左后方，低压在右前方。(2)风力大小的判定教材图2.3

热力环流的形成【问题1】简述热力环流的形成过程。提示①a图是原始状态的气温气压图，气温气压的状况表明A、B、C三地气温相等，气压相同，大气处于静止状况。②b图，当A处受热，大气受热膨胀上升，上层空气质量增加，形成高压，B、C两地气温低，大气收缩下沉，在近地面