大学英语课程说课

大学英语课程说课大学英语课程说课大学英语课程说课大学英语课程说课大学英语课程说课大学英语课程说课1课程说课提纲

OutlineofPresentation课程目标

CurriculumAims课程资源

Curriculumresources课程内容CurriculumContents课程实施

CurriculumImplement

课程特色及创新Features&Innovations课程评价Curriculumevaluations存在问题及改革思路Problems&Reformideas课程说课提纲OutlineofPresentatio课程性质与定位课程设计理念与思路教学目标课程目标CurriculumAims课程性质与定位课程设计理念与思路教

高职高专院校公共基础必修课课程性质培养学生的英语能力增加学生的人文知识提高学生的文化素养在专业课程体系中凸显其基础性地位和工具性作用课程定位课程性质与定位课程目标CurriculumAims高职高专院校课程性质培养学生的英语能力课程定位应该符合专业人才培养目标，符合社会对高职学生外语方面的要求及我院学生的实际英语水平。设计思路设计理念遵循“实用为主、够用为度、应用为目的”的原则，注重培养实际使用语言的技能。理论与实践，思考与行动的结合是绝对必要的。“一克经验要好于一吨理论。”课程目标CurriculumAims课程设计理念与思路设计思路应该符合专业人才培养目标，符设计思路设计理念遵循“实用为主、

知识目标1能力目标2素质目标

3课程目标CurriculumAims教学目标知识目标1能力目标2素质目标3课程目标Cur

知识目标1掌握一定的英语基础知识，包括常用单词，词组和惯用语，并掌握基本语法和常用句型。了解英美文化和社会科普知识。课程目标CurriculumAims知识目标1掌握一定的英语基础知识，包括常用课

能力目标2具有一定的听说读写译能力，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料。在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流。课程目标CurriculumAims能力目标2具有一定的听说读写译能力

培养学生树立正确的人生观和价值观，发展个性，丰富精神世界，培养学生的自信心和合作意识。

素质目标

3课程目标CurriculumAims培养学生树立正确的人生观和价值观，发展个性，丰富教学团队

教学基本条件教材

课程资源

Curriculumresources课程资源Curriculumresources副教授6人讲师10人助教3人

教学团队课程资源

Curriculumresources副教授6人讲师10人助教3人

课

语言实验室多媒体教室录音机三个语言实验室二十余台录音机

两个多媒体教室

教学基本条件课程资源

Curriculumresources

语言多媒体录音机

《新视野英语教程》有两条主线,三种载体。突出了“实用为主”的原则。

《实用英语口语教程》《财务会计英语》《财经职业英语》

教材

教材选用课程资源

Curriculumresources

ChinaDaily、21stCentury、Reader’sDigest、BeijingReviews、英语沙龙、英语学习等二十余种。牛津高阶英汉双解词典、朗文英汉双解词典、薄冰语法、张道真语法等十余种工具书。教师光盘兼顾语料库和教学方法指导。学生光盘兼顾多样性、实用性和趣味性于一体。

参考资源光盘课件工具书报刊杂志提供了丰富的背景知识、教学方法和语料库。

教师用书课程资源

CurriculumresourcesChinaDaily、21stCentury、Reader

网络资源高职高专教育资源网；外研社网；.cn；洪恩轻松英语；英语听力特快http://等十余种网站。课程资源

Curriculumresources

网络资源高职高专教育资

教学模块

前导后续

教学重点与难点课程内容CurriculumContents

教学模块

前导后续教学模块

听力部分:培养听懂真实谈话能力口语部分：日常对话及交流看法阅读部分：扩充词汇、巩固句型和语法要点应用文写作：能套写一般事务性应用文翻译技巧：能翻译一般题材的文字资料

课程理论与实践教学课程内容CurriculumContents教学模块

听力部分:培养听

前导后续

承前启后后续课程为我院学生后续的专业英语课程的学习提供语言技能支持。通过语篇和词法的学习强化英语技能。巩固中学阶段所掌握的基本语言技能。前导课程课程内容CurriculumContents

前导后续

承前启后后难点

学生语言基础较弱，词汇语法错误较多，课堂参与积极性不高，自主学习能力较弱，学习兴趣不浓。

重点

扩充学生词汇量及活用能力；提高听说技巧和语篇理解力；掌握应用文写作技巧；提升语言实际应用能力。

教学重点与难点课程内容CurriculumContents难点学生语言基础较弱，词汇语法错误较多，课堂参与积解决方案

实施课程多边互动教学模式，优化设计教学内容，改进教学方法与手段，改善自主学习环境，强化自主学习意识，不断提高课堂教学水平。

教学重点与难点课程内容CurriculumContents解决课程内容CurriculumCo课程实施

CurriculumImplement

设计意图

学情分析

教法与学法

教学改革

教学程序课程实施CurriculumImplement设

目标

任务能力知识

设计意图课程实施

CurriculumImplement

目标任务能力知识设计意图课程实施C

学情分析需要进一步巩固语言基础，扩展知识储备，掌握思维较活跃,有好奇心,表现欲生源结构复杂，两极分化严重基础较弱，语法概念模糊缺乏自信心，学习兴趣不高需要进一步巩固语言基础，扩展知识储备，掌握有效的学习方法和策略，增强参与意识，培养自主学习能力。结论课程实施

CurriculumImplement

需要进一步巩固语言基础，扩展知

教法与学法以学生为中心自主式学习合作式学习探究式学习

学生任务教学法交际互动法启发教学法教师情景式、视听式、讨论式、测试法、成就法、激趣法课程实施

CurriculumImplement

教法与学法以学生为中心

10%80%10%B级A级C级

教学改革分级教学课程实施

CurriculumImplement

10%80%

教学程序

课程实施

CurriculumImplement

课时分配

总体教学程序具体教学程序

教学程序课程实施C

教学程序授课对象我院各专业高职学生开课学期第一、二、三、四学期课时分配共236课时，第一学期56，第二第三学期各72，第四学期36

课时分配课程实施

CurriculumImplement

教学程序授课对象我院各第一学期第二学期第三学期第四学期周数14周周学时4学时教学进度2单元|3周周数18周周学时4学时教学进度2单元|3周周数18周周学时4学时教学进度2单元|3周周数18周周学时2学时教学进度1单元|4周课程实施

CurriculumImplement

总体教学程序第一学期第二学期第三学

布置作业，拓展延伸

检测自我，归纳总结

灵活运用，巩固提高精讲多练，自主学习

创设情境，问题导入具体教学程序课程实施

CurriculumImplement

布置作业，拓展延伸检测自我，归纳总结

问答法、联想法、纠错法等师生互动、即席发言、测试评价等模拟教学、角色扮演、游戏比赛等翻译法、速读法、小组讨论等口头报告、情景对话、头脑风暴等具体教学程序实例课程实施

CurriculumImplement

问答法、联想法、纠错法等师生互动、即席发言、测试评价等模拟

特色及创新3特色及创新2特色及创新1

课程特色及创新Features&Innovations注重培养学生的语言实践能力，量身

打造了《实用英语口语教程》，提高了学生学习兴趣。结合学生未来工作岗位的需要，根据学生专业特点，开设了相应的后续英语专业课程，财经职业英语和财务会计英语

根据因材施教的原则成功实施了

“分级教学”，效果显著。

特色及创新3特色及特色及创新1期末总成绩=终结性评价80%+形成性评价20%

Titleinhere80%80%20%终结性评价期末考试对学生评价形成性评价平时成绩课程评价Curriculumevaluations期末总成绩=终结性评价80%+形成性评价20%

对教师评价学生评教教师评教督导评教

学生信息员及时反馈教学中出现的问题课程评价Curriculumevaluations对教师评价学生评教教师评教督导评教学生信息员及