安徽省淮南市2022-2023学年七年级下学期语文期中考试试卷 (1)（含答案）

安徽省淮南市2022-2023学年七年级下学期语文期中考试试卷一、语文基础知识积累与运用(26分)1．请根据要求默写古诗词名句。（1）此夜曲中闻折柳，。(《春夜洛城闻笛》)（2），弹琴复长啸。(《竹里馆》)（3）杨花榆荚无才思，。(《晚春》)（4），凭君传语报平安。(《逢入京使》)（5）《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是：，。2．阅读下面的文字，完成各题。读书，就像是隐身地串门，经过半个学期的语文旅行，我们获得了许多的阅读感悟和体验。读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到了邓稼先鲜为人知的为国献身的情怀；读臧克家的《说和做》，我们感受到了闻一多先生契而不舍的钻研精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河勇敢坚强的英雄气魄；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者zhì（）痛的爱国情怀；读杨绛的《老王》，我们感受到了作者在迟暮之年对车夫老王真诚的愧怍（）之情……阅读让我们把生活中寂寞的时光变成了享受。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。zhì痛愧怍（2）“鲜为人知”中“鲜”的意思是（）A．新的，不陈的 B．很少 C．味道的美好 D．有光彩的（3）以上文段主要运用了、的修辞手法。（4）以上文段中有错别字的词语是，正确写法是3．名著导读，每空一分祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，次买次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是。4．综合性学习爱国是人之本能，在中华文明悠久的历史中，爱国主义一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。2021年中国共产党迎来了100年华诞。届时，绿草中学七年级语文组举办了“为党庆生，为国献礼”综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）[讲爱国故事]小明同学搜集了几则爱国故事，请你给这些爱国故事配上有关的人物。精忠报国（）虎门销烟（）立志回国的数学家（）(只填写字母)A．华罗庚 B．刘胡兰 C．林则徐 D．岳飞 E．文天祥（2）[诵爱国诗词]班级要举办一期爱国诗词的主题照板报，下面是小君同学在活动中搜集的素材，请阅读后回答问题。

下面诗句不符合爱国主义主题的两项是(只填写字母)A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(王昌龄)B．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原)C．欲济无舟楫，端居耻圣明。(孟浩然)D．死去元知万事空，但悲不见九州同。(陆游)E．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白)（3）[赞祖国成就]小浩同学为本次活动写了一段赞颂祖国成就的话语，其中有一些问题，需要你帮他修改。弹指一挥间，中国共产党将喜迎100年华诞！100年来，[A]在中国共产党的带领下，使全国人民战胜了衰落，走向奋进：挣脱了屈辱，走向振兴！如今，正以崭新的姿态走向辉煌！近年来，[B]我们党继续革命传统，牢记初心使命，团结带领全国各族人民众志成城、迎难而上，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，脱贫攻坚目标任务如期完成，经济总量跻身世界第二，GDP突破百万亿大关；重大科技创新成果提报频传，实现了蚊龙下五洋捉整，神州上九天揽月，北斗卫星组网成功。共建“一带一路”扎实推进，“十三五”规划圆满收官，构建人类命运共同体得到国际社会广泛认同，各项事业取得新的重大成就！①画线句子[A]有成分残缺的语病，应改为：②画线句子[B]有搭配不当的语病，应改为：二、阅读理解(36分)阅读《阿长与〈山海经〉》(节选)，回答各题。①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益：但既然来问，也就都对她说了。②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻、人面的兽、九头的蛇，……果然都在内。⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，丛此完全消灭了。⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。5．当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我"是怎样想的？表明了“我"的什么心理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．在长妈妈对“我"说的话中，“山海经”变成了“三哼经”，为什么这样写？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．品味下列句子的表达效果。我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。(从修辞角度)____________________________________________________________________________________________8．文段中画线句子所采用的表达方式是：“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代的是。9．文段最后为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，回答问题。只懂栀子花钟芳案上的小玻璃瓶里插着两朵栀子花，洁白如雪的花瓣开在清水里，宛如小家碧玉般清秀隽永，空气中到处弥漫着幽幽的清香，沁入肺腑，令人怡然陶醉，全天都有了好心情。栀子花是母亲从栀子树．上采摘下来的。乡下老家的庭院里栽种了两株栀子花树，长得枝繁叶茂，形如伞盖。每到夏日雨季来临，便到了栀子花开放的时节。这时，密密匝匝的绿叶间开始冒出嫩芽，缀成小花苞，渐渐结成花骨朵，和叶子一样翠绿欲滴，花尖上透着月牙色的白，酷似翠玉所雕。不多久，皎洁纯净的花蕊一瓣一瓣地展开，满树的绿白相间，幽幽地吐露着芬芳。远远看去，就像蹁跹着的白蝴蝶飘落在枝头，煞是好看。栀子花不娇不媚，特别好养，它不择环境，不需什么养分，只要剪下一段枝条，往土里一插，它就能生根、长叶、开花。不记得从什么时候起，每当我家院子里的栀子花溢满了栀子花香味时，总有认识或不认识的邻人前来要花，母亲是个热心人，这个时候，她总会剪下那些枝条和花骨朵，送给大家。因这一袭花香，邻人无不欣喜感激，留下了一串串欢声笑语，脸上洋溢着栀子花般的笑容。念小学时，母亲总要在我的书包里放几朵栀子花，用纸包好，以免损坏雪白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。看着他们沐浴在栀子花的芬芳香味里接花时那满眼的喜悦，我觉得自己是世界上最幸福、最快乐的人。栀子花弥漫的是一种暖香，浓郁而又持久。赠人栀子，手留余香，母亲无形中给我的这种生活启示让我受用一辈子。栀子花怒放时，花瓣全摊开，把生命的辉煌渲染得淋漓尽致，这时的花美得令人羡慕而又浓郁醇香。母亲常在这样的早晨带我去园子里采摘，回家后一部分洗干净，用开水焯去花的涩味，或做汤，或清炒，或蒸蛋，或放上榨菜、肉片，都一样味鲜诱人，齿颊留香。另一部分用针线穿成一串一串的，挂在蚊帐内，说是可以驱除蚊子，净化空气。当时年幼的我并不知其功效，只是留恋蚊帐内的香气。望着那惹人喜爱的宛若出水芙蓉的花瓣，闻着那清雅醉人的芬芳，我渐渐地进入甜美的梦乡。朱自清在《看花》中说：“栀子花的香，浓而不烈，清而不淡，也是我乐意的，我这样便爱起花来。”栀子花透着浓郁的香气，在我那单调而不富裕的家乡，也没有哪一种花儿能像栀子花这样受到人们的喜爱。枣树下乘凉的老奶奶，田间忙碌的大婶，河边洗衣服的姑娘，人人发间都开着一朵栀子花，就连不愿打扮、素面朝天的母亲也会折一朵别在发间，她忙碌的身影穿梭在菜园、厨房，花香随即在农家小院里荡漾开来。幽香浮动中，女人因栀子花的点缀而俏丽妩媚，栀子花也因女人的情趣而纯洁无瑕。对栀子花，我有一种特别的情愫。栀子花是一味常用中药，其味性苦，寒，有清热去火、凉血解毒之功效。儿时我脚踝上长了一个疮，奇痒无比，用了好多药都不好。后来母亲听一位乡村医生讲，栀子花谢了，把花瓣晒干就是一种很好的药材，有清热解毒之效，我的这个疮只要用干的梔子花瓣粉末敷在患处，就可治愈。母亲如法炮制，几天后，我的脚疮果然奇迹般地好了。“尽日不归处，一庭栀子香。”栀子花盛开的季节是迷人的，也是我童年最快乐的时候。经年离乡，洁白如玉的栀子花仍是我的最爱，每到栀子飘香时，温暖而馨香的记忆便淡淡地氤氲开来，遍地芬芳，在夏天里袅袅娜娜地舞动，饱含诗情和美好。(选自《天津日报》2019年05月，有删改)10．选文依次写了栀子花带给“我”温馨记忆的五件事：①花开时母亲热心地剪下枝条和花骨朵送给要花的人们；②；③；④；⑤母亲用干的栀子花瓣粉末治愈了“我”的脚疮。11．从修辞手法的角度，赏析文中画线的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．结合全文说说“我”为什么“只懂栀子花”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．简要分析最后一段在文中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文对比阅读[甲]陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。[乙]南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。注释：①没人：能潜水的人。14．解释下面句中的加点词。有卖油翁释担而立 尔安敢轻吾射故北方之勇者 康肃笑而遣之15．翻译下面句子。①见其发矢十中八九，但微颔之。②吾亦无他，唯手熟尔。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．甲文中两个人物各有什么特点？请分别指出来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．请你结合[甲][乙]两文，说说你从其中分别获得了哪些启示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作(35分+3分卷面)18．题目：从未走远有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有种情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田：有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔……他们(它们)从未走远。提示与要求：①以“从未走远”为题目写一篇600字以上的文章。②文中不要透露你个人的身份信息。③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

答案解析部分1．【答案】（1）何人不起故园情（2）独坐幽篁里（3）惟解漫天作雪飞（4）马上相逢无纸笔（5）朔气传金柝；寒光照铁衣【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“园、篁、惟、柝”

故答案为：⑴何人不起故园情⑵独坐幽篁里⑶惟解漫天作雪飞⑷马上相逢无纸笔⑸朔气传金柝，寒光照铁衣【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。2．【答案】（1）挚；zuò（2）B（3）比喻；排比（4）契而不舍；锲而不舍【解析】【分析】⑴本题考查字音、字形的识记。“zhì痛”写作“挚”；“愧怍”读作“zuò”。

⑵"鲜"是多音字，此处是“少”的意思，读作“xiǎn”。

⑶本题考查修辞手法。“读书，就像是隐身地串门”使用了比喻的修辞手法。“我们感受到了我们感受到了我们感受到了”使用了排比的修辞手法。

⑷本题考查字形的辨析。契而不舍——锲而不舍

故答案为：⑴挚zuò

⑵B

⑶比喻排比

⑷锲而不舍【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑵本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。⑶本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。

⑷本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面.在答题时要认真审题，仔细辨析。3．【答案】三；三；祥子与车；虎妞【解析】【分析】本题考查名著的阅读。依据平时的积累可知。祥子是老舍的长篇代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。祥子与车，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。故答案为：三；三；祥子与车；虎妞【点评】考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。4．【答案】（1）A；C；D（2）C；E（3）删除“在……下”或“使”；“继续”改为“继承”或“传承”或“发扬”【解析】【分析】⑴本题考查文化常识的积累。依据平时的积累可知。“精忠报国”指的是“岳飞”；“虎门销烟”指的是“林则徐”；“立志回国的数学家”指的是“华罗庚”；

⑵本题考查诗句内容的理解。ABD.正确。C.E.表达的是作者个人的情怀。

⑶本题考查病句的辨析与修改。[A]有成分残缺，滥用介词造成主语的残缺，删除“在……下”或“使”。[B]有搭配不当，动宾搭配不当，应改为“继承……的传统”。【点评】⑴本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。⑵本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。⑶本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握-定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。【答案】5．“我”想她“并非学者，说了也无益”。因为阿长不识字，没有文化。表明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已，表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理6．“山海经”说成“三哼经”说明阿长并不知道《山海经》是什么书，但她知道“我”喜欢，并设法买了回来，表现了她的善良、热心。7．比喻，生动形象地表达了我听到这消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果，表达了“我”震惊和感激的情感。8．议论；阿长为“我”买来了《山海经》9．这四本书虽然很粗拙，却是“我”渴慕已久的、最初想得到的，而且是一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让我”产生感激和“新的敬意”，所以对“我”来说是心爱的宝书。【解析】【点评】⑴本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。

⑵本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑷本题考查表达方式。常见的五种表达方式：记叙、说明、描写、议论、抒情。解答时结合具体的内容做出分析即可。

⑸本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。5．本题考查人物的心理。阿长问我，“我”却认为“她并非学者，说了也无益”，是“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，何况阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此作者觉得与她.多说无益。说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身.上，只是随便说说而已。表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。

故答案为：“我”想她“并非学者，说了也无益”。因为阿长不识字，没有文化。表明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已，表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理6．本题考查文章内容的理解。依据原文可知，因为阿长不识字、没文化，既不知道《山海经》是怎样一本书，更何况她一向似乎并不善于关心我。

故答案为：“山海经”说成“三哼经”说明阿长并不知道《山海经》是什么书，但她知道“我”喜欢，并设法买了回来，表现了她的善良、热心。7．本题考查语句的赏析。从修辞的角度分析。“我似乎遇着了一个霹雳”使用了比喻，结合比喻的基本作用，理解作者所要表达的思想感情作答即可。

故答案为：比喻，生动形象地表达了我听到这消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果，表达了“我”震惊和感激的情感。8．本题考查表达方式。依据所学知识可知，使用了议论。“这”是前指代词，指代的内容在他的前面。

故答案为：议论阿长为“我”买来了《山海经》9．本题考查语句的理解。文中“玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》”，看出“我”对《山海经》是极度渴望，而不识字的阿长能够买来也是费经周折，所以不仅仅是一本书的问题，其中更有阿长对“我”真心关爱。

故答案为：这四本书虽然很粗拙，却是“我”渴慕已久的、最初想得到的，而且是一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让我”产生感激和“新的敬意”，所以对“我”来说是心爱的宝书。【答案】10．小学时母亲叮咛“我”送栀子花给老师和同学；母亲带“我”采栀子花做饭、驱蚊子、净化空气；母亲和家乡的女人发间都插着一朵栀子花。11．运用了比喻的修辞，把人们喜悦的笑容比成纯洁美好的栀子花，生动地表现了栀子花给人们带来的幸福、快乐，让读者对笑容留下鲜明的印象，表达了作者对栀子花的喜爱和赞美之情。12．因为栀子花陪伴了“我”的童年，带给“我”无穷的快乐和温馨的记忆，让“我”沐浴在浓郁而持久的栀子花般的母爱之中，感受到人情的淳朴善良和人性的纯洁美好，“我”对它有一种特别的情愫，它是“我”的最爱，所以说“我”“只懂栀子花”。13．结构上：照应开头和文题，总结全文。内容上：强调现在栀子花仍然是自己的最爱，升华主题(深化中心)【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑷本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。10．本题考查文章内容的概括。依据“念小学时，母亲总要在我的书包里放几.朵栀子花，用纸包好，以免损坏雪白的花瓣。，然后再三叮咛，送给老师和同学。看着他们沐浴在梔子花的芬芳香味里接花时那满眼的喜悦，我觉得自己是世界上最幸福、最快乐的人”，得出：小学时，母亲总叮咛“我”送栀子花给老师和同学；

依据“母亲常在这样的早晨带我去园子里采摘，回家后一部分洗干净，用开水焯去花的涩味，或做汤，或清炒，或蒸蛋，或放.上榨菜、肉片，都一样味鲜诱人，齿颊留香。另-部分用针线穿成一串一串的，挂在蚊帐内，说是可以驱除蚊子，净化空气”得出：母亲带“我”采栀子花做饭、驱蚊子、净化空气；

依据“枣树下乘凉的老奶奶，田间忙碌的大婶、河边洗衣服的姑娘，人人发间都开着一朵栀子花，就连不愿打扮、素面朝天的母亲也会折一朵别在发间，她忙碌的身影穿梭在，菜园、厨房，花香随即在农家小院里荡漾开来”，得出：母亲和家乡的女人发间都插着一朵栀子花。

故答案为：第1空、小学时母亲叮咛“我”送栀子花给老师和同学第2空、母亲带“我”采栀子花做饭、驱蚊子、净化空气第3空、母亲和家乡的女人发间都插着一朵栀子花。11．本题考查语句的赏析。从修辞的角度分析。把“人们喜悦的笑容”比喻成“梔子花开花的状态”，使用了比喻的修辞手法。结合比喻的基本作用完成作答即可。

故答案为：运用了比喻的修辞，把人们喜悦的笑容比成纯洁美好的栀子花，生动地表现了栀子花给人们带来的幸福、快乐，让读者对笑容留下鲜明的印象，表达了作者对栀子花的喜爱和赞美之情。12．本题考查文章内容的理解。依据“栀子花盛开的季节是迷人的，也是我童年最快乐的时候。经年离乡，洁白如玉的栀子花仍是我的最爱，每到栀子飘香时，温暖而馨香的记忆便淡淡地氤氲开来，遍地芬芳，在夏天里袅袅娜娜地舞动，饱含诗情和美好”分析，栀子花陪伴了“我”的童年，带给“我”无穷的快乐和温馨的记忆，让“我”沐浴在浓郁而持久的栀子花般的母爱之中，感受到人情的淳朴善良和人性的纯洁美好，“我”对它有一种特别的情愫，它是“我”的最爱，所以说“我”“只懂栀子花”。

故答案为：因为栀子花陪伴了“我”的童年，带给“我”无穷的快乐和温馨的记忆，让“我”沐浴在浓郁而持久的栀子花般的母爱之中，感受到人情的淳朴善良和人性的纯洁美好，“我”对它有一种特别的情愫，它是“我”的最爱，所以说“我”“只懂栀子花”。13．本题考查语段的作用。内容上：结合“经年离乡，洁白如玉的栀子花仍是我的最爱”分析，总结全文，概括了作者对栀子花的最爱的情感。结构上：结合“每到栀子飘香时，温暖而馨香的记忆便淡淡地弥漫开来，遍地芬芳”，照应题目“只懂栀子花”，留有余味；点明主题，深化中心。

故答案为：结构上：照应开头和文题，总结全文。内容上：强调现在栀子花仍然是自己的最爱，升华主题(深化中心)【答案】14．放下；怎么；……的人；打发15．①(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。②我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。16．陈尧咨：因善射而骄傲自满，为人傲慢无礼，但在事实面前又能自悔认错。卖油翁：卖油翁不因有长处而骄傲自满。17．从甲文中，我懂得了熟能生巧的道理，并告诉我们人即使有什么长处也没必要骄傲自满。从乙文中，我领悟到要想学会一项技能，就得踏踏实实地学习，认认真真地操练。【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

⑷本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。

[译文]南方有很多能潜水的人，天天同水在一起生活，七岁就能趟水过河，十岁就能浮在水面游泳，十岁就能潜入水里了。潜水的人能长时间的潜入水里，哪能是马虎草率而能这样的呢?一定是对水的活动规律所领悟的。天天与水生活在一起，那么十五岁就能掌握它的规律。生来不识水性，那么即使到了壮年见了到了船就害怕它。所以北方的勇士，向南方的潜水的人询问来求得他们能潜入水里的技术，按照他们说的技术到河里试验它，没有不淹死的。所以凡是不老老实实地刻苦学习而一味强求道的，都是像北方的学潜水的一类的人。14．本题考查文言实词的翻译。①句意为：有卖油的老人放下担子，站立看着。

②句意为：你怎么可以看不起我射箭的技术。

③句意为：所以北方的敢于潜水的人。

④句意为：陈康肃笑着打发他离开了。

故答案为：第1空、放下第2空、怎么第3空、……的人第4空、打发15．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：矢，箭头；颔，点头；唯，只。

故答案为：①(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。②我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。16．本题考查的是对人物形象的把握。依据陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射”看出陈尧咨箭本领比较高超，但自以为是，骄傲自满，对别人观看他射箭时只微微点头大为不满。由“睨之久而不去”“自钱孔入，而钱不湿”等句子看出卖油翁不卑不亢，身怀绝技。

故答案为：陈尧咨：因善射而骄傲自满，为人傲慢无礼，但在事实面前又能自悔认错。卖油翁：卖油翁不因有长处而骄傲自满。17．本题考查阐述观点看法。甲文从倒油中得出必须多加练习才能掌握一门]技能的道理。根据文中卖油翁的话“无他，但手熟尔”可知熟能生巧的道理。乙文依据“故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也”可知，要想学会一项技能，就得踏踏实实地学习，认认真真地操练。

故答案为：从甲文中，我懂得了熟能生巧的道理，并告诉我们人即使有什么长处也