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文档简介
同步课时精练(一)9.1电荷(后附解析)一、基础过关(物理观念)1.把电荷移近不带电导体,可以使导体带电,这种现象,叫作()A.摩擦起电 B.感应起电C.接触起电 D.都不是答案:B解析:把电荷移近不带电导体,由于导体上的电荷受带电体的作用,导体上电荷发生移动、重新分布,这样导体在不同区域带上不同种的电荷,这种现象叫作感应起电。2.已知元电荷数值为e=1.6×10−19C,某个物体带电量不可能A.1.6×10−19CC.4.8×10−19C答案:D解析:任何物体的带电量都是元电荷电量的整数倍,只有6×103.下列说法正确的是()A.伽利略在探究物体下落规律的过程中用到的科学方法是:提出问题、猜想、数学推理、实验验证、合理外推、得出结论B.牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例情况,所以,牛顿第一定律可以不学C.牛顿在寻找万有引力的过程中,他既没有利用牛顿第二定律,也没有利用了牛顿第三定律,只利用了开普勒第三定律D.卢瑟福发现了电子,并测定了电子的电量答案:A解析:A.伽利略在探究物体下落规律的过程中用到的科学方法是:提出问题、猜想、数学推理、实验验证、合理外推、得出结论,故A正确;B.牛顿第一定律指出物体“不受外力”作用时的运动状态,或者是静止不动,或者是做匀速直线运动。牛顿第二定律指物体的加速度跟物体所受的合外力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同,故B错误;C.牛顿在寻找万有引力的过程中,他利用了牛顿第二定律,牛顿第三定律和开普勒第三定律,故C错误;D.密立根最早通过实验,比较准确的测定了电子的电量,故D错误。4.通过油滴实验测出元电荷e的数值的科学家是A.伽利略 B.牛顿 C.密立根 D.法拉第答案:C解析:密立根通过油滴实验比较精确地测定了元电荷e的数值A.伽利略与分析不符,故A项与题意不相符;B.牛顿与分析不符,故B项与题意不相符;C.密立根与分相相符,故C项与题意相符;D.法拉第分析不符,故D项与题意不相符.5.中央电视台有这样一个节目:让父母手拉手站在绝缘台上,父亲手扶一装置来回答问题,当在规定的时间内回答不完所给的问题,工作人员经过操作使回答问题的父母“怒发冲冠”(头发直立而散开),从物理学原理分析产生这一现象的原因是:()A.空气对头发的作用结果B.一种魔术现象C.同种电荷相互排斥原理,使带同种电荷的头发相斥而散开D.以上说法都不对答案:C6.下列关于物体带电现象的说法正确的是()A.物体带电时一定有多余的电子B.摩擦起电时,原来电中性的两个物体可能同时都带上了负电C.电中性的物体内部一定没有电荷D.摩擦起电和感应起电的原因都是电荷的转移,并没有电荷的创生答案:D解析:A.物体带负电是电子多了,而带正电,是失去电子,A错误;B.根据电荷守恒可知摩擦起电,电子从一个物体转移到另外一个物体上,得到电子的物体带负电,失去电子的物体带正电,B错误;C.电中性的物体内部负电荷和正电荷相同,物体内部有电荷,C错误;D.摩擦起电和感应起电的原因都是电荷的转移,并没有电荷的创生,D正确。7.关于摩擦起电,正确的说法是()A.只有正电荷从一个物体转移到另一个物体B.只有电子从一个物体转移到另一个物体C.电子与正电荷同时按相反方向转移D.以上三种情况都有可能答案:B解析:摩擦起电过程中,电子从一个物体转移到另一个物体,失去电子的物体带正电,得到电子的物体带负电,在摩擦起电过程中没有产生新电荷,只是电子发生转移。8.一个验电器由于带了负电而使金属箔张开了一定的角度。若用一根不带电的绝缘金属棒接触验电器的金属小球时,验电器金属箔的张角()A.变小 B.变大C.不变 D.以上三种情况都有可能答案:A解析:不带电的绝缘金属棒接触验电器的金属小球时,有一部分电荷转移到金属棒上,使验电器的带电量减小,因此金属箔的张角变小。9.电荷是看不见的,但能被验电器检测出来是否存在,普通验电器顶部装有一个金属球,金属球与金属杆相连,在金属杆的底部是两片很薄的金属片,当验电器不带电荷时,金属片自然下垂,当一个带电体接触到金属球时,电荷能沿着金属棒传递,金属片就带有电荷,由于同时带有同一种电荷,两金属片相互排斥而张开,不管被检验的物体带负电还是正电,验电器的金属片都会张开,因此,这种验电器(
)A.能用来直接判断电荷的正负B.不能用来直接判断电荷的正负C.不能用来间接判断电荷的正负D.可以直接测量物体的带电量答案:B解析:验电器是利用同种电荷相互排斥的原理制成的,故验电器张开的角度越大,说明带电体所带的电荷越多,不能直接判断电荷的正负,只可以定性表物体带电量的多少.故B正确、ACD错误。二、素养提升(科学思维)10.关于元电荷的理解,下列说法正确的是(
)A.元电荷就是电子B.元电荷是表示跟一个电子所带电荷量数值相等的电荷量C.元电荷就是质子D.物体所带电量只能是元电荷的整数倍答案:BD解析:AC.元电荷指的是自然界中可单独存在的最小电荷量,并不是指一个带电粒子,所以AC错误;B.一个电子带的电荷量与元电荷相等,所以B正确;D.带电体所带电荷量一定是元电荷的整数倍速,所以D正确.考点:元电荷11.如图所示,A、B为相互接触并用绝缘支柱支持的金属导体,起初都不带电,在它们的下部贴有金属箔片,C是带正电的小球,下列说法正确的是()
A.把C移近导体A时,A、B上的金属箔片都张开B.把C移近导体A,先把A、B分开,然后移去C,A、B上的金属箔片仍张开C.把C移近导体A,先把C移走,再把A、B分开,A、B上的金属箔片仍张开D.把C移近导体A,先把A、B分开,再把C移走,最后重新让A、B接触,A上的金属箔片张开,而B上的金属箔片闭合答案:AB解析:A.A、B开始都不带电,把C移近导体A时,由于静电感应使A、B中的自由电子向左移动,使得A端带负电荷,B端带正电荷,所以两边的金属箔片都张开,故A正确;;BD.先把A、B分开,再移走C,A、B仍然带电,但重新让A、B接触后,A、B上的感应电荷完全中和,金属箔片都不会张开,故B正确,D错误;C.但如果先移走C,A、B上的感应电荷会马上中和,不再带电,所以金属箔片都不会张开,故C错误。12.常见的使物体带电的方法有以下几种,分别是①接触起电;②摩擦起电;③静电感应;④电介质的极化.电介质的极化原理是:一些电介质(绝缘体)的分子在受到外电场的作用时,在跟外电场垂直的两个表面上会出现等量的正、负电荷,这种电荷不能离开电介质,也不能在电介质内部自由移动,叫做束缚电荷.下列选项中不正确的是A.静电感应是电介质的极化现象B.用带电体靠近纸屑时,纸屑会被吸引,这是因为纸屑通过静电感应方式带了电C.用丝绸摩擦玻璃棒起电的过程中,玻璃棒中的负电荷转移到丝绸上,丝绸带负电D.用毛皮摩擦橡胶棒,并用橡胶棒接近碎纸屑,部分纸屑被吸引后马上从橡胶棒上弹开,这一过程的起电方式包括摩擦起电、电介质的极化、接触起电答案:AB解析:A.静电感应是导体内的自由电荷移动到导体两端的现象,与题干中所描述的电介质极化原理不同。选项A错误,符合题意;B.有些纸屑会粘在玻璃棒上,这是因为纸屑通过第④种方式带了电,选项B错误,符合题意;C.微观解释是玻璃棒上的电子转移到丝绸上,玻璃棒带正电,丝绸带负电,则选项C正确,不符合题意.D.纸屑被吸引是因为带电体具有吸引轻小物体的性质,有的纸屑接触玻璃棒后“跳开”,是因为这些纸屑带上和玻璃棒相同的电荷,同种电荷相互排斥的缘故,这一过程的起电方式包括摩擦起电、电介质的极化、接触起电,故D正确,不符合题意;三、能力拓展(思维综合与归纳)13.在化学工业和食品工业生产中,液体和粉末通过管道传输时,由于与管壁摩擦而产生静电,它们长时间地保存着大量的电荷,与管壁间的电压可高达几万伏,如果突然发生放电,就会产生电火花而引发火灾.我们用如图所示的模拟装置对上述过程进行研究.在该装置中,用聚苯乙烯小球模拟管道中流动的粉末上电荷积累的情况,本装置还可用来研究如下的可能因素对电荷积累多少的影响,这些可能因素是:小球的速度,管道的长度,在贮存筒中搅动小球,把导电的添加剂与小球混合等.(1)简述该装置的工作原理.(2)设计一个方案,研究小球上电荷的积累与小球速度的定性关系.(3)在实际生产中,为减少管道传输中由于静电积累而引起的火花的危险,你有什么建议吗?(4)实际传输时,由于金属导管深入金属贮存筒内,导管与筒、带电的粉末和液体与筒之间也会有因高电压而产生电火花的危险,这个问题如何解决?答案:(1)见解析
(2)见解析
(3)见解析(4)把管子与贮存筒用金属导线连接起来,并把贮存筒接地解析:(1)聚苯乙烯是不良导体,用它做成的小球在沿导管下落时由于摩擦而带电,小球进入金属贮存筒使筒也带上电荷,静电计指针就张开,可以从指针张开的角度来了解小球积累电荷的多少。(2)控制小球用不同的速度通过金属导管倒入金属贮存筒内,分别观察记录速度不同时静电计指针张开的角度,通过比较速度和指针张开角度的大小来确定关系。
(3)①在保证完成生产任务的前提下尽量减小小球的流动速度。②在保证将小球输送到金属贮存简的前提下尽量缩短金属导管的长度。③减少搅拌次数。④将导电添加剂与小球混合并搅拌均匀。(4)把管子与贮存筒用金属导线连接起来,并把贮存筒接地14.半径相同的两个金属小球A、B带有相同的电荷量,相隔一定的距离,今让第三个半径相同的不带电金属小球C,先后与A、B接触后移开。(1)若A、B两球带同种电荷,接触后两球的电荷量大小之比为多大?(2)若A、B两球带异种电荷,接触后两球的电荷量大小之比为多大?答案:(1)2∶3;(2)2∶1解析:(1)设A、B带同种电荷为q,则A、C接触后,A、C所带电荷量为qA′=qC′=12C与B球接触后,B、C所带电荷量为qB′=qC″=q+12q故A、B带电荷量大小之比为q(2)设qA=+q,qB=-q,则C与A接触后,A、C电荷量为qA′=qC′=+12C与B接触后,B、C电荷量为qB′=qC″=12故A、B带电荷量大小之比为q生活中有很多静电现象,通过摩擦、接触、感应等方式可以使物体带电。原子是由带正电的质子、不带电的中子以及带负电的电子组成的。每个原子中质子的正电荷数量与电子的负电荷数量一样多,所以整个原子对外界表现为电中性。15.关于摩擦起电,下列说法正确的是(
)A.丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,丝绸得到了电子B.毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,毛皮得到了电子C.毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,是因为橡胶棒产生了负电荷D.丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,是因为玻璃棒产生了正电荷16.金属球A带6q的正电荷,另一完全相同的金属球B带-2q的负电荷,将两金属球充分接触后再分开,则B球的电荷量为(
)A.-q B.q C.2q D.4q17.科学家在研究原子、原子核以及基本粒子时,为了方便,常常把元电荷作为电荷量的单位。关于元电荷,下列论述正确的是(
)A.把质子或电子叫做元电荷B.元电荷是一种特殊的点电荷C.电荷量很小的电荷就是元电荷D.物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍18.如图所示,金属棒A带正电,让其靠近而不接触原来不带电的验电器B的金属球,则(
)A.验电器金属箔片不张开,因为金属棒A没有和验电器B接触B.验电器金属箔片张开,因为验电器下部箔片都带了正电C.验电器金属箔片张开,因为整个验电器都带了负电D.验电器金属箔片张开,因为整
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