幼儿园大班科学教案《探究神奇的牙签》

汇报人:2024-01-26幼儿园大班科学教案《探究神奇的牙签》目录CONTENCT课程介绍与目标导入环节：激发幼儿兴趣知识讲解：牙签的神奇之处实践操作：制作牙签工艺品游戏环节：牙签拼图挑战总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标本次课程是幼儿园大班的一节科学课，主题为“探究神奇的牙签”。课程旨在通过有趣的实验和观察，引导幼儿发现牙签的神奇之处，并培养他们的科学思维和动手能力。课程设计符合幼儿园大班幼儿的认知水平和兴趣特点，注重实践性和趣味性。教案背景知识目标能力目标情感目标让幼儿了解牙签的基本特性和用途。通过实验和观察，培养幼儿的观察、思考和动手能力。激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望，培养他们的科学精神和创新意识。教学目标牙签若干（不同材质、形状和颜色）水盆、清水、肥皂水、食用油等实验材料放大镜、显微镜等观察工具实验记录表、笔等记录工具教学PPT或图片等辅助材料0102030405教具准备02导入环节：激发幼儿兴趣讲述一个与牙签相关的小故事，如：“从前，有一个小朋友在用餐时不小心把一根牙签弄丢了，结果这根牙签竟然有了神奇的魔力，引发了一系列奇妙的事情。”通过故事引发幼儿对牙签的好奇心和探究欲望。故事导入实物展示向幼儿展示一根普通的牙签和一根经过特殊处理的“神奇牙签”，让幼儿观察两者的不同之处，引导幼儿思考为什么这根牙签会如此特别，它有什么独特的功能或作用。提问引导提出一系列与牙签相关的问题，如：“你们知道牙签是用什么做的吗？”“牙签有哪些用途？”“你们见过哪些形状和颜色的牙签？”等等。通过问题引导幼儿思考并表达自己的看法和想法，为后续的科学探究活动做好铺垫。03知识讲解：牙签的神奇之处起源用途牙签的起源和用途牙签是一种用于清洁牙齿间的食物残渣的小工具，起源于古代。最早的牙签是由骨头、象牙或木头制成，后来逐渐发展为塑料、竹子等材料。牙签的主要用途是清洁牙齿，特别是清洁牙缝中的食物残渣。使用牙签可以有效地预防牙菌斑的形成，保持口腔清洁，预防口腔疾病。根据材质不同，牙签可分为木质牙签、竹质牙签、塑料牙签等。此外，还有一些特殊设计的牙签，如弯曲型、双头型等，以满足不同需求。木质和竹质牙签具有环保、易降解的特点，而塑料牙签则具有耐用、不易变形的优点。特殊设计的牙签可以更方便地清洁牙齿，提高使用效率。牙签的种类和特点特点种类资源节约01木质和竹质牙签采用可再生资源制成，相比一次性塑料牙签更加环保。使用这些材质的牙签有助于节约资源，减少对环境的压力。减少污染02塑料牙签难以降解，大量使用后会对环境造成污染。而木质和竹质牙签易降解，不会对环境造成长期污染。因此，选择环保材质的牙签是保护地球环境的重要措施之一。培养环保意识03通过引导孩子们使用环保材质的牙签，可以从小培养他们的环保意识，让他们养成节约资源、保护环境的良好习惯。这对于孩子们的成长和地球的未来都具有重要意义。牙签的环保意义04实践操作：制作牙签工艺品适量，可以根据需要选择不同颜色、形状的牙签。牙签选择适合幼儿使用的安全胶水，如白胶或热熔胶。胶水安全剪刀，适合幼儿使用。剪刀可以根据幼儿的兴趣和创作需求准备。彩纸、彩笔、颜料等装饰材料准备材料和工具6.作品展示2.设计草图鼓励幼儿在纸上画出自己的设计草图，明确牙签的摆放位置和连接方式。4.固定牙签使用胶水将牙签按照设计固定在纸板上，注意牙签之间的连接要牢固，避免作品在后续步骤中散架。5.装饰作品引导幼儿使用彩纸、彩笔、颜料等装饰材料对作品进行装饰，增加作品的美观性和趣味性。引导幼儿确定自己想要创作的主题，如动物、植物、建筑物等。1.确定创作主题3.准备牙签根据设计草图，选择合适的牙签，并对其进行必要的修剪或调整。将完成的作品进行展示，鼓励幼儿互相欣赏、交流创作心得。制作步骤和注意事项80%80%100%幼儿自主创作给幼儿提供足够的牙签和装饰材料，让他们自由发挥想象力，创作出自己喜欢的作品。将幼儿分成小组，让他们共同商讨创作主题和设计方案，然后分工合作完成作品。这可以培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。鼓励家长和孩子一起参与牙签工艺品的制作，增进亲子之间的感情，同时让家长了解孩子在幼儿园的学习情况。1.自由创作2.小组合作3.亲子互动05游戏环节：牙签拼图挑战幼儿们需要使用牙签和软糖或棉花糖等食材，按照指定的图案或者自由创作，完成一个牙签拼图作品。游戏规则将幼儿们分成若干小组，每组4-5名幼儿，每组选出一名组长，负责协调小组内的合作和分工。分组方式游戏规则和分组食材准备实践操作安全注意幼儿动手实践幼儿们在组长的带领下，开始动手实践。他们可以使用牙签将软糖或棉花糖连接起来，按照指定的图案或自由创作，完成一个牙签拼图作品。在实践过程中，老师要时刻提醒幼儿们注意安全，避免使用牙签时扎伤自己或他人。每组准备好足够数量的牙签和软糖或棉花糖等食材。评价方式老师和其他小组的成员可以对展示的作品进行评价，评价标准包括创意、美观、合作等方面。同时，也要鼓励幼儿们互相欣赏和学习彼此的作品。成果展示完成作品后，每组选出一名代表，向全班展示他们的牙签拼图作品，并介绍作品的创意和制作过程。奖励措施根据评价结果，可以为优秀的小组和个人颁发小奖品，以激励幼儿们在今后的科学活动中更加积极参与和表现。成果展示和评价06总结回顾与拓展延伸010203回顾本次活动的目标和内容，强调幼儿们通过实践探究了牙签的神奇之处。回顾幼儿们在活动中的表现，表扬他们的积极参与和探究精神。总结活动中所涉及到的科学原理，帮助幼儿们巩固所学知识。课程总结回顾建议家长在家中为幼儿提供安全的探究环境和材料，鼓励幼儿继续探索类似的科学实验。建议家长与幼儿一起讨论日常生活中的科学现象，引导幼儿观察、思考和提问。鼓励家长和幼儿共同完成一些简单的科学小制作，提高幼儿的动手能力和创造力。家园共育建议提供不同材质和形状的