部编版二年级语文下册第3课《开满鲜花的小路》教学课件

3开满鲜花的小路二年级语文下册部编版学习任务一整体感知

学习生字自学要求：①标出自然段的序号。②用自己平时喜欢的符号画出生字新词，把读不准的字做上记号。想一想，这些新字词该如何识记。③画出文中有哪些人物，想一想，他们都做了什么事。自学提示123456789101112鲜花邮递员包裹原来大叔寄来

邮局一堆认识破了漏水懊丧啊刺猬绚丽礼物yóudìjìɡuǒjúduīpòlòuàosànɡàwèixuànlǐrèn读一读邮局邮递员交流方法花籽绚丽刺猬沙漏由阝邮弟辶递口贝员鱼羊鲜加一加换一换推—堆坡—破交流方法比一比递（传递）（快递）第（第一）（府第）

弟（弟弟）（兄弟）

语境识字①邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”。②原来，长颈鹿打电话此新闻鼹鼠先生寄来了一个包裹。③看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。④去年长颈鹿寄给你的是花籽，这是美好的礼物啊！交流方法朗读课文，找一找：课文中出现了哪几种动物？梳理课文

邮递员（）为鼹鼠先生送来了（）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（），结果发现包裹破了，包裹里的东西漏在了来时的路上，（）很懊丧。

不久，春天来了，通往（）家的路，成了一条开满鲜花的路。（）、（）和（）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（）寄来的礼物是花籽。朗读课文，找一找：课文中出现了哪几种动物？梳理课文学习任务二品读课文

指导朗读

再读课文，想一想：鼹鼠先生得到有包裹的通知后，它的心情怎样？有什么变化？惊喜懊丧惊喜得到有包裹的通知漏掉包裹内的小颗粒看到开满鲜花的小路品读课文邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”

原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。开门见山，点明了故事发生的起因。

鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。说明了鼹鼠先生迫切地想拿到包裹。惊喜想一想：鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的包裹时会是什么心情？品读课文

松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。感叹句鼹鼠先生看到空空的包裹袋时又是什么心情？懊丧1.桃花很美。

_________________！2.苹果很甜。

_________________！桃花真美啊苹果真甜啊品读课文

春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。惊喜鼹鼠先生看到满路的鲜花时又会是什么心情？品读课文

自由读课文，找一找：动物们看到这条开满鲜花的小路，各有什么反应？写出了花朵颜色的鲜艳美丽。

刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”刺猬太太很喜欢这些鲜花。品读课文

狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”狐狸太太也很喜欢这些鲜花。品读课文

松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

小动物们的表现说明了他们都很喜欢这些美丽的鲜花，这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。品读课文____________________________。____________________________。____________________________。门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边有一条弯弯的小路天空中挂着一轮金黄的太阳山坡上长满了茂密的果树品读课文说一说：长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是什么？

松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。

这是多么美好的礼物啊！”松鼠太太为什么说这是美好的礼物？品读课文

因为一包花籽使小路变得绚丽多彩，美化了大家的生活环境，给大家带来了美好和快乐。所以说这是“美好的礼物”。

如同学遇到难题时，你的耐心讲解；下雨天你为别人撑雨伞；还有对有困难的人的爱心捐助等等，只要是给别人带来美好和快乐的东西都是美好的礼物。生活中还有什么也是美好的礼物？想一想邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”“喊”的内容读得声音响亮，“包裹单”读音拉长。指导朗读

鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？”读出有礼貌的、询问的语气。

她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”疑惑

惊喜

赞美鼹鼠先生回答：“我不知道！”

鼹鼠先生在快乐氛围中疑惑不解，朗读时，要读出轻松、欢快、愉悦的语气。指导朗读

松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”恍然大悟

如果你是鼹鼠先生，看到眼前大片大片的鲜花，会怎么说？听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的赞美，是怎样的心情？想一想学习任务三学讲故事

启发思考讲一讲根据插图讲故事出示要求：①按顺序讲完整。②语句通顺连贯。③符合角色要求。学习任务四分析结构

指导书写练写生字

人们都说，赠人玫瑰，手有余香。我们通过不同语气的朗读看到了春天最艳丽的景色，也看到了洒落的花籽给大家带来的美好感受。希望大家在生活中，也送出你最好的礼物吧，它不是金钱，却比金钱更贵重！课堂总结自主作业

1.认真读课文，把本文的故事讲给爸妈听。

2.在生活中，你打算给别人什么“最好的礼物”，请说一说。学好语文，快乐成长！课文3开满鲜花的小路二年级·下新课导入这是在哪里？你们喜欢这个地方吗？你们看到了什么？学习目标2.分角色朗读课文，读好角色的语气。1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮”等9个字，会写“鲜花、邮递员”等12个词语。3.能根据图画，仿照例句写句子。4.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。知识锦囊

鲜花指新鲜的花朵。主要用于美化环境、人际交往，而且还作为一种食物来源。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种颜色，有的长得很艳丽，有的有香味。

鲜花还有食疗养生功效。百合花、茉莉花、玫瑰花、菊花、金银花等都有很好的食疗养生功效。初读课文听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读yóu邮递dìguǒjìjúpò传递包裹邮寄邮局破旧邮递裹寄局破堆duī堆积lòu遗漏àosàngwèixuànlǐ懊恼丧气刺猬绚丽礼物漏懊丧猬绚礼籽zǐ花籽会认字识字方法看图识字邮递员邮局识字方法花籽刺猬沙漏绚丽识字方法换偏旁谁-讠+土=堆坡-土+石=破加一加衣+果=裹礻+乚=礼忄+奥=懊氵+屚=漏会写字xiān造句母亲节，我送了妈妈一束鲜花。结构组词鲜花鲜艳鲜红笔顺左右结构yóu结构组词邮递员邮寄邮局左右结构造句我给爸爸邮寄了一个包裹。笔顺dì结构组词传递邮递递交半包围结构造句鸽子可以帮助人们传递消息。笔顺yuán结构组词队员成员运动员上下结构造句他的梦想是成为一名足球运动员。笔顺yuán结构组词原来原因草原半包围结构造句春天的草原风和日丽。笔顺shū结构组词叔叔大叔师叔左右结构造句今天是张叔叔的生日。笔顺jú结构组词邮局警局布局半包围结构造句他爸爸在警局工作。笔顺duī结构组词堆放堆积一堆左右结构造句这是一堆篮球。笔顺lǐ结构组词礼物礼品礼貌左右结构造句妈妈送给我一个包装精美的礼物。笔顺邮局鲜花做客惊奇先生原来东西礼物识字游戏1.大叔包裹寄来长颈鹿一个

。2.要去做客鼹鼠先生松鼠太太家

。

长颈鹿大叔寄来一个包裹鼹鼠先生要去松鼠太太家做客试着把词语连成句子吧！你能说说从图片上看到了什么吗？小路开满鲜花的小路新知导入

让我们走进课文，去欣赏一下文中的这条开满鲜花的小路吧！这条小路是怎么来的？大家看到开满鲜花的小路心情怎样？新知导入

找一找，课文中一共出现了几种动物？分角色朗读课文。课文解读路过路过通知寄快递做客鼹鼠先生邮递员黄狗长颈鹿大叔松鼠太太刺猬太太狐狸太太邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。1.2.故事的起因：长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。3.“赶紧”说明鼹鼠先生感到很惊喜，非常激动着急，想知道长颈鹿大叔寄来的是什么东西。你能换个词语吗？赶快急忙

他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。一堆小4.颗粒一堆小颗粒这是什么东西呢？

鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”有礼貌请您5.

松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。这是为什么呢？原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。懊丧:因事情不如意而情绪低落，精神不振。不开心6.鼹鼠先生因为什么而“懊丧”？讨论交流因为包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！你会在什么时候感到懊丧呢？考试没考好被朋友误解因为，我很懊丧。因为，我很懊丧。……课内拓展课文解读

春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。7.啊惊喜找一找：其他动物是怎样形容这条小路上的鲜花的？

刺猬太太走出门，看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。

狐狸太太走出门，看到门前开着一大片五颜六色的鲜花。

松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。刺猬太太走出门，看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。狐狸太太走出门，看到门前开着一大片五颜六色的鲜花。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。绚丽多彩五颜六色花朵簇簇“绚丽多彩”近义词：五彩纷呈、五彩缤纷、多姿多彩、五颜六色、光怪陆离。反义词：黯然无色。课内拓展你还知道哪些有关颜色的词语？讨论交流五彩缤纷五光十色五彩纷呈姹紫嫣红光彩夺目五彩斑斓讨论交流

看到这么美丽的鲜花，动物们说了些什么呢？她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”

读完这两句话，你感受到了什么？你能扮演这些角色读一读吗？7.啊，伟大的祖国！（）6.这些年啊，咱们的日子越过越好了。（）5.啊？怎么会发生这种事情？（）4.啊，今年的庄稼长得真好哇！（）3.啊？你说什么？（）2.今天的天气可真好啊！（）1.啊，原来是你，怪不得看着面熟。（）àaáāǎaà根据句子的语境和意思给“啊”注音。“啊”是多音字

根据课文内容想象一下，这条小路上发生了哪些变化？你看到了哪些小动物？1.门前开着一大片五颜六色的鲜花。

2.房子旁边。

3.山坡上。4.。有一片绿色的草地有一排排挺拔的杨树小河里有一群自由自在的鱼儿

小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”课文解读故事的结果：“这是多么美好的礼物啊”一句表现出松鼠太太对长颈鹿大叔、鼹鼠先生给大家带来惊喜和欢乐的感激之情。这么美好的礼物是谁送的呢？讨论交流长颈鹿大叔。

如果你是鼹鼠先生，看到这一路鲜花，你想对长颈鹿大叔说些什么？

这个礼物指的是什么？为什么这个礼物很“美好”？讨论交流

指的是花籽。花籽撒在路上，所以有了这条开满鲜花的小路，因此很“美好”。拓展提高阳光雨露海洋还