古诗清明的教案大班语言

第1页共9页古诗清明的教案大班语言12.了解家族中人与人之间的亲属关系，思念先祖，敬重长辈。3.与爸爸妈妈一起制作彩蛋，并相互观赏制作成绩。2.课件;每个幼儿以个熟鸡蛋，各种图案的彩蛋，秀才比、贴纸，--老师朗读古诗：清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家--提问：你听到了什么?几月几是清明节?(4月5日)--老师边放--请幼儿咨询爸爸妈妈，家里清明节要纪念谁?--老师小结：清明节里，我们都要纪念革命先烈，纪念家里的祖辈，是他们让我们有了现在，美妙的生活。2.引导幼儿研究：清明节，我们除了扫墓，还要做些什么?第2页共9页--按照幼儿研究，归纳有人提到的风俗习惯;运动习俗，如春游、荡秋千、放风筝等;饮食习惯，如吃冷食，吃鸡蛋等等。--请幼儿将彩蛋给其他班的小伴侣观赏，并与小伴侣呢们一起玩。文化具有重要的意义。因此，老师因事先查传统节日的相关背景资料，转、抛鸡蛋等)比比谁的主意最多。3.作为活动的延长，老师可以引导幼儿认识，了解中国的二十四节气，了解惊蛰、春分等节气的含义，让幼儿从传统文化的熏陶中建古诗清明的教案大班语言2活动前言：在一年之中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来!第3页共9页活动预备：清明上河图、有关清明照片。1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么?2.演示画面二，现在，你们又想到了什么?小结：一年有四季，一年中，我们从春天开头，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，时节就是这样她们可能会在什么时节?过了大寒，又是立春，节气能告知我们时节的变化。1.现在我们处在什么时节?2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气?(引出清明)。第4页共9页3.从文字上看，清明可能是什么意思?等古诗)。国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的喧闹场面?3.提问：有什么感觉或?(协助幼儿容易理解画面内容)4.老师朗读古诗举行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，古诗清明的教案大班语言3墓活动主题：清明节扫墓活动活动地点：中山公园第5页共9页2、通过活动，对幼儿举行爱国主义教导，培养幼儿对革命先烈的1、活动前的谈话(活动介绍及注说意事项);一朵纸花);3、音响预备(石龙文化站提供，园长联系);4、联络电视台(园长联系)5、活动音响监视、音乐预备(李旋教师)1、收拾队伍，清理物品，动身去中山公园;2、达到目的地，收拾队伍;3、清明节扫墓程序(活动主持人：许亚菲)歌其次项：向革命烈士默哀项：敬献花圈第四项：请园长讲话项：奏国际歌第六项：瞻仰周思来纪纪念铜像，献花第6页共9页2、教导好幼儿扫墓是件郑重的事，举行当中不得嬉笑打闹，要保持宁静和秩序。默哀时也要肃立，低头，不讲话。观看天气状况，调节古诗清明的教案大班语言41.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;教学预备：课件、开头局部导入：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小伴侣们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的好汉前辈，是他们用鲜血和生命制造了今日的美妙生活，没有他们的宝贵付出，不会有我们今日的美妙生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大孩子们记住清明节的详细时光。(一)出示图片，引导观看，叙述1.刚刚我们看了图片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事第7页共9页2.现在教师要请幼儿再看一副图片，你在图片中都看到了什么呢?他们在干什么呢?天上怎么了?(二)幼儿看图片，引起兴趣1.老师解说：小伴侣们，你们知道现在是什么时节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由答复)3.老师播放课件，请幼儿观察。的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。(三)老师朗读并协助幼儿理解1.老师有表情，有节奏的朗读一遍，请幼儿观赏。2.老师朗读其次遍，请幼儿边听边对比图片内容。3.老师请幼儿答复有没有在诗歌中听到什么?老师朗读第三遍，请老师在一旁举行知道提示，可以轮番请几批幼儿。5.请幼儿再一起朗读1-2遍。请幼儿把学会的古诗在家朗读给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间举第8页共9页古诗清明的教案大班语言51、能用连贯的语句叙述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也活动预备：青团，图片PPT(小伴侣旅游的录像或照片)。明节)可以做些什么?(将幼儿知道的节日用图示表示出来，共享对节日的了解)的节日，哪些是外国人也过的节日?(幼儿将节日图示举行分类)——清明节是中国节日还是世界节日呢?为什么?(继续分清中国节日和世界节日的区分)——清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?(回顾节日过程)第9页共9页T什么事情?(初步知道清明节是用来纪念先人的