幼儿园古诗教案《清明》五篇

第1页共13页篇 (最新版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日谢!教案、大观察、园本教研、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessays,suchassmallclasslessonplans,middleclasslessonplans,largeclasslessonplans,holidaylessonplans,seasonallessonplans,classkindergarten-basedteachingandresearch,othersampleessays,etc.Ifessay,pleasepayattention!第2页共13页案《清明》五篇适用于古诗主题教学活动当中，让幼儿激。【篇一】 (一)故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。么呢？(古时候的一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢？(在问路，在说话…)天气怎么了？(下雨) (二)观看VCD片，观赏体验，感受古诗意境。1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？(春天)第3页共13页在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊？(幼儿，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起 (请幼儿讨论。) (三)教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。解古诗内容。 (四)学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。第4页共13页听【篇二】(一)故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。第5页共13页么呢?(古时候的一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天气怎么了?(下雨)1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天))，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧!(三)教师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。解古诗内容。第6页共13页(四)学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。听【篇三】1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;3.培养幼儿的欣赏能力。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。第7页共13页(一).出示图片，引导观察，讲述。1.刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么2.现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢?(一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)1.教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)2.教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一3.教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚(三)教师朗诵并帮助幼儿理解1.教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。2.教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍，第8页共13页4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图。5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。清明(杜牧)【篇四】1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。(一).出示图片，引导观察，讲述。1.刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么第9页共13页2.现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢?(一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)1.教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)2.教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一3.教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚(三)教师朗诵并帮助幼儿理解1.教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。2.教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍，4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图。5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。第10页共13页清明(杜牧)【篇五】 (一)入场：听《琵琶语》学古人漫步进场，感受古曲的气氛。教师：现在我们听着优美的古曲，慢慢的进场，然后轻轻地找个第11页共13页 (二)了解清明节的风俗。，教师：清明节这天，路上来来往往的人们带着悲伤的表情，手捧 (三)学习古诗，初步了解古诗大意。欣赏古诗朗诵。(播放课件)教师：请小朋友看大屏幕，刚才电师再来读一遍，老师念一句小朋友跟一句。(播放古诗背景)幼儿跟 (1)出示图卡，引导幼儿发现诗句与画面的匹配关系(2)观察第12页共13页谁能为"清明时节雨纷纷"这句诗句，找图片朋友。教师：谁能为"路上行人欲断魂"这句诗句，找图片朋友?"路上教师：那是谁回答老爷爷的？那个小孩。哦，最后一句"牧童遥 (四)朗诵古诗1．幼儿整体诵读。教师：那这首古诗的名字就叫《清明》(出示字卡)，写这首诗教师：你们读得真好听。那现在我们边读古诗边做动作，我们来 (五)认字活动：学习"明"字。教师讲述"明"的字源故事。第13页共13页形的结