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文档简介

小学六年级下册数学实践活动设计方案一、活动目的:通过数学实践活动使学生体会数学与自然,数学与人类社会的亲密联系,增进学生对数学的理解,增加学生应用数学的信念,使学生初步学会运用数学的思维方式去视察社会、分析社会、相识社会,初步运用所学的数学学问去解决日常生活中的问题,培育学生勇于探究、勇于创新的精神。二、活动原则:1、学科性原则:数学实践活动必需紧紧围绕运用数学学问这个中心,必需紧扣数学教材的内容;2、实践性原则:数学实践活动必需以学生的实践活动为主,必需是学生的考察、参观、访问、制作、公益劳动等的实践活动;3、全员参与的原则:数学实践活动应是全体学生参与的活动,决不是老师或个别学生演示,或部分学生操作,其他学生看喧闹,只动口不动手的活动;4、学问的应用性原则:数学实践活动要使学生学以致用,老师要挖掘教材中与实际生活有亲密联系的因素,让学生运用数学的思维方式去视察社会,去解决日常生活中的实际问题;5、探究创新性原则:数学实践活动是在老师的帮助下,学生自主地实践活动,对于解决问题的思路、途径、方法,老师不必多加限定,让学生充分开动脑筋,大胆地进行尝试,努力有新独创、新创建地完成任务;6、活动多样性原则:数学实践活动方式的多样性包括活动场地的多样性:可以在室内,也可以在室外,可以在课内,也可以在课外,可以在校内,也可以在校外;活动方法的多样性:如参观、访问、思索、制作、视察、试验、调查、探讨、阅读、操作、竞赛、表演等;组织形式的多样性:个人活动、小组活动、全班活动等。三、活动的内容:小学数学教材第十二册的教学内容包括:百分数(二);比例;圆柱、圆锥、球;简洁的统计以与整理和复习等,依据教材的这一教学内容,确定六年级下学期的数学实践活动内容为:1、依据教材百分数(二)的教学内容,进行以《小小银行》为主题的数学实践活动,通过实践活动,使学生了解储蓄的意义与储蓄方面的有关学问,活动时间在三月份。2、依据教材圆柱、圆锥、球这一部分学问,进行以《做一做》为主题的数学实践活动,运用所学的立体几何学问,学做正方体、长方体、圆柱体、圆锥体等,活动时间在四月份。3、依据简洁的统计这一学问,进行以《简洁的统计》为主题的数学实践活动,让学生进行社会调查,并运用所学的统计学问对所调查的数据进行简洁的统计,活动时间在五月份。四、活动组织:1、依据学生居住范围把全班学生分成若干小组,选出实力较强的学生作组长,小组的成员要兼顾学生各方面的表现,并对各小组的活动提出要求。班主任老师要与社区、单位等取得联系,征得社会各方面的大力支持;或请家长帮忙,对于学生的活动能赐予便利。2、小组活动的时间以学生的业余时间为主,如周六、周日、节假日等,活动的方式以小组活动为主,也可以在小组长的协调下,合理分工,分散活动。3、把每周五夕会的非常钟时间定为各小组实践活动的沟通与总结时间,班主任老师要了解各小组的活动状况,对活动的形式、内容等进行合理的调整,以达到对学生实践活动的有效调控;同时各小组长要对一周来的活动状况进行总结,并提出下一周活动的详细要求。五、活动步骤:1、学生按划分的小组在组长的组织带领下,进行社会实践活动,活动的内容要依据本学期数学实践活动的主题来确定。每月的详细活动内容如下:三月份:活动主题:《小小银行》调查的主要内容:(1)主要银行的类别与业务经营范围;(2)银行对存款利率的规定;(3)存款单与取款单的样式与有关填写的要求;(4)调查利息税的有关状况。四月份:活动主题:《做一做》活动的主要内容:(1)搜集长方体、正方体、圆柱体硬纸盒,圆锥体的实物等。(2)把搜集到的实物用剪刀剪开,视察各形体绽开的面的形态,各部分尺寸与整体之间的关系。(3)打算做纸盒用的硬纸壳。五月份:活动主题:《简洁的统计》调查的主要内容:(1)调查近几届奥运会中国队获得奖牌的状况;(2)1998年、1999年、2000年庄河城乡安装的状况;(3)本校各年级男、女生人数的状况;(4)庄河市2000年1—12月份月平均气温的状况。(5)在老师的组织下实际测量各小组学生的身高,体重,并计算各小组男女生的平均身高与平均体重。并记录所测量的数据。2、在老师的详细指导下,对各小组调查的材料进行筛选,删除与数学学问关系不大的内容。3、在学生进行大量的实践活动的基础上进行全班学生都参与的数学实践活动课。(活动时间不限于40分钟,把打算的活动内容进行完。)附:《小小银行》数学实践活动过程一、活动打算:1、整理学生数学实践活动中所收集的有关数据与相关的材料;2、打算计算器,业务员的标签,存款单、取款单与活期存折样本复印件;3、所需教具:录放相机、数字投影、数字展台等。二、活动过程:(一)、学生汇报:1、汇报各银行对利率的规定。2、汇报各银行存款单与取款单的样式,存、取款单的填写要求等。3、汇报银行办理存取款业务的基本程序与基本要求。(二)学生模拟存款1、师生共同商定存款本金与储种,学生填写存单,并集体订正。2、模拟存款,各小组选好三名同学扮演业务员,其他同学扮演客户,3、学生依据自己的设想填写存款单,填好后到业务员那里办理存款。4、学生模拟银行办理业务的形式,现场汇报表演。(三)、学生模拟取款。1、模拟取款:学生填写取款单,或用到期存折到业务员那里办理取款业务。2、汇报:(取款中遇到的各种状况)(1)活期储蓄中:存满整年时取款、存满整月时取款、存满几个零几天时取款;(2)定期存款中:到期取款、提前支取、过期取款。(四)、进行活期储蓄利息的计算1、实物投影出示相关习题并进行计算。2、学生汇报,重点说明:(1)所利用的计算公式是什么;(2)银行对每月存款时间的规定与每年存款时间的规定。(3)如何依据年利率计算月利率、日利率。(五)、进行定期储蓄利息的计算1、大屏幕出示相关习题并进行计算。2、学生汇报。重点说明:(1)提前支取一律按活期储蓄的利率计算;(2)过期取款,定期部分利率不变,超过的时间按活

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