作文-高考语文母题题源（新高考卷）（原卷+解析）

专题08作文

【母题来源】2022年新高考全国I卷

【母题题文】材料作文

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出

人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法，对于初学者而言，

应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视

更为常用的本手，本手是基础，妙手是创造，一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；

否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个

人信息；不少于800字。

【试题解析】

审题：

这是一则材料作文题。

材料首先介绍了围棋的三个术语，然后分别对三个术语进行解释，接着指出初学者入门的途

径和常见的错误做法，最后简单阐释本手、妙手和俗手的关系。

可见材料意在让考生阐释本手、妙手和俗手之间的关系，具有哲理意味，考查的是学生的思

辨能力。在围棋中，本手是最基本的下法，虽简单，却是必不可少的学习内容和入门途径，

是起步，是基础，是前提，是根源。妙手是在本手的基础上的巧思妙想、灵活运用和高瞻远

瞩，是创造，是探索，是提升，更是智慧。只有对本手掌握全面，理解深刻，才可能出现妙

手。俗手是没有本手做根基的无所适从，没有妙手做依托的盲目迷茫，既无技术含量，也无

妙思可言，只会满盘皆输，是既无本手，也无妙手的结果，是没有胜算可言的，是最不可取

的。

据此考生可以引申到学习，工作、做事甚至治国，可以由个人、国家延伸到社会层面。只有

扎扎实实学好基本功，做好充分的准备，埋头做实事，干好基层的民生工作，奠定牢固的基

础，不投机取巧，不偷工减料•，不敷衍潦草，才能搞好学习，干好工作，做好事情，治好国

家。只有在夯实基础的前提下，才能渐入佳境，灵活变通，妙手绘蓝图，巧手筑高楼。否则，

便只能以俗手将一手好牌打烂，以败局收场。

从“感悟和思考”可知，文体是议论文。考生可以从学习、工作、做事、治国中选择一个方面

阐释其中两者或三者的关系，也可以运用层进式结构从个人到国家层面谈如何用好本手，避

开俗手，达到妙手境界。

注意观点要明确，脉络要清晰。

立意：

1.夯实基础，欲速则不达。

2.本手过硬，方可妙手绘春。

3.学好本手，不以俗手造败局。

4.用好本手，避开俗手，致妙手境界。

【命题意图】本题考查学生写作的能力。

【命题方向】考查对社会现状、时事政策、身边的社会现象和问题、中国的发展成就、传统

文化的认识、思考和价值判断。

【得分要点】

一、审题

（1）吃透材料，根据命题意图确立观点；

（2）看清话题，避免脱离命题范围；

（3）牢记［注意］,符合要求是行文的前提。

二、失分盲点

1.偏离指令2.立意偏差3.中心不明

4.用例不当5.行文跑偏6.议论缺失7.结尾无力

三、高考作文立意的基本原则

所谓准确，就是要正确把握命题人命题意图，并在命题范围内立意。

所谓新颖，就是要打破常规思维，选取新的切入点，写见人所未见，发人所未发的文章，写

“人人心中皆有，人人笔下皆无”的主题来。不要落入俗套，与人雷同。

所谓立意高远，就是指文章格调高尚，感情倾向积极健康，不落俗套，不低级趣味。优雅的

风度，高雅的情怀，反映在文章中就是高尚的文品。诸葛亮“淡泊以明志，宁静以致远''的情

怀令人仰慕，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐'’的抱负，令人振奋。他们的文章立

意高远，能启发人思考，能凝聚民族精神，激励社会进步。

所谓深刻，就是要透过现象看本质，揭示问题产生的因果关系。不能只抓表象，就事论事。

它要求考生有对生活敏锐的观察力，对材料深刻的开掘力，对生活内容高度的概括力。

一、材料作文

1.(2022.安徽.肥东县第二中学高三阶段练习)阅读下面的材料，根据要求写作。

①重庆交通大学易志坚教授率领研究团队发明了一种特殊黏合剂，可以让沙子变成拥有

生态—力学属性的土壤。人们欢呼“只需两分钟，沙漠变良田”、“沙漠即将消失”……

②某公司为使产品畅销打出广告：本公司历经数十载，运用高科技手段，研发出新型保

健产品——“墨西哥保健帽”，帽檐底部所产生的“戈德斯通玻色子”可以令佩戴者永葆青

春，活力无限。佳品有限，欲购从速。

③近年来，一种神奇的''铁项圈”流行于世，厂家宣称该产品能通过导电根治颈椎病。

纵然权威医学家指出此项圈并无实际功效，消费者却依然疯狂购买。

当今时代，科学在人们的生活中的确起了不可或缺的作用，根据上述材料，你怎样认识

和评价科学及生活中的相关现象。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭：不少于800字。

2.(2022•江西・高三阶段练习)阅读下面的材料，根据要求写作。

(1)据统计，2021年中国近七成消费者月均点外卖6次以上。其中90后、00后占据外卖

订单大半江山，他们被称为“被外卖养活的一代”。2022年4月，上海封控后，某青年连

续吃了20多天泡面，囤货用尽后，在群■里跪求邻居中午做菜时多做一点分他一些。

(2)近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，要求自今年9月起劳动课正式成为

一门独立课程，并将课程量化为三种劳动、十个任务群，其中包括中小学生要会做饭。

学校团委拟举办“做饭，与我有关吗”的讨论活动，请结合以上材料写一篇文章，谈谈你的认

识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

3.（2022・吉林・长春市第二实验中学高三阶段练习）阅读下面的材料，根据要求写作。

①青年何能一概而论？有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的。但是,

自然也有要前进的。

鲁迅

②

人生有画殿除或走

一收是小消圭的躇

一段旻想主的路

读了以上鲁迅的话和漫画，你有怎样的思考和感悟？结合你对社会、个人生活的思考，写一

篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

4.（2022•上海杨浦•高三期末）作文。

有人说，人的一生充满选择的机会，这使人获得自由。

你对这种说法有怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

5.（2022.山东.济南大学城实验高级中学高三阶段练习）阅读下面的材料，按要求作文。

如果你感受到痛苦，那么你还活着。如果你感受到他人的痛苦，那么，你才是人。

----［俄］列夫•托尔斯泰

理解越多，就越痛苦。知道得越多，就越撕裂。但是，他有着与痛苦相对称的清澈，与

绝望相均衡的坚韧。

——［法］勒内•夏尔

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合以上材料写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

专题08作文

【母题来源】2022年新高考全国I卷

【母题题文】材料作文

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出

人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法，对于初学者而言，

应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视

更为常用的本手，本手是基础，妙手是创造，一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；

否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个

人信息；不少于800字。

【答案】例文：

本手过硬，方可妙手绘春

在下围棋的三种术语中，本手虽简单质朴，却是根基；妙手虽出神入化，却是以本手为

依托。正所谓，世上没有无源之水、无本之木，没有过硬的本手技能，便只能以俗手入局，

落得满盘皆输的结果。其实，人生如棋，世界亦如棋，小小棋局，方正之间的哲学也道出了

人世间一个普遍的真理，那就是唯有本手过硬，方可妙手绘胜景。

从个人层面来讲，放眼天下，治学者谁不是废寝忘食，刻苦攻读，终以过硬的基本功，

达满腹经纶之境？

朱熹曾言：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。’‘这活水便是根基，这清澈便是妙境。

做学问亦如此。只有经历r冬练三九、夏练三伏的磨砺，将所有技能烂熟了心，才能具有扎

实的功底，灵活地组合运用各种手法，从而跻身游刃有余、目无全牛的妙手之林。君不见，

古有苏秦，以刺股之痛，习纵横之术，终挂六国相印，押.阖天下；君不见，今有江梦南，以

无声之苦，学唇语之技，终至交流无碍，问鼎名校；君不见，外有达・芬奇，以乏味之烦，

练画蛋之法，终成绘画大师，名满全球……正因为练就了过硬的本手之法，这些人才能以妙

手之技，登峰造极，创造辉煌。否则，便只能如携苗者，以俗手造败局，白费力气；如方仲

永者，以俗手转入生，欲速则不达。

从国家层面来讲，纵观古今，治国者孰不是脚踏实地，励精图治，终以牢固的根基，至

国富民强之盛？

孟子曾说：“民为贵，社稷次之，君为轻。'‘对一个国家而言，最重要的根基不是权力和

金钱，而是民心和民生。只有脚踏实地为百姓做实事，解决最基本的民生问题，才能用民心

托起国家这艘大船，才能劈波斩浪，扬帆远航。反观中华民族的历史，我们可以看到，古有

唐太宗，他以载舟覆舟的本手理论和实践，终用妙手开创了贞观之治，也成就了千古美名。

今有党和国家，为国为民，不遗余力，从“三农”政策，到医疗教育改革，从精准扶贫，到伟

大复兴梦，无一不是以民生为主，以民心为念，于是百姓安居乐业，幸福满满。正是得益

于这种夯实根基、蹲厉矗立奋进的本手理念，我们的党和国家才具有了坚不可摧的群众基础,

从而在至今仍未结束的抗疫战争中步调一致，万众一心，以妙手之法为世界抗疫积累/丰富

经验，创造了一个又一个神话。同时，我们的党和国家秉持着天下大同、美美与共的大胸怀,

小国不欺，大国不媚，友爱互助，赢得了良好的睦邻关系和国际口碑。令人欣慰的是，从古

至今，由内到外，我们从未放弃做人做事的根本，一直老老实实践行本手之法，从无俗手之

念，方至今日妙手之境。

反观如今的国际局势，有些国家为了达到一方独大或几方共荣的目的，刻意制造贸易摩

擦，甚至不惜挑起争端，借此耗费他国金钱，削弱他国实力。眼前似乎一时得意，殊不知这

种一味投机取巧、自私狭隘的俗手之法，只是缘木求鱼，与妙手之境背道而驰罢

所以，无论怎样的奇思妙想，无论怎样的巧计绝招，都需要过硬的基础为大厦奠基，方

能创造奇迹。否则便只能是偷工减料、敷衍潦草的俗手之辈，只会弄巧成拙。下棋如此，治

学如此，治国更是如此。

让我们凭着这腔融入了民族本分做人、踏实做事的基因的热血，练就过硬的本手之技，

汇成亮眼的妙手之招，去描绘出无边的春色吧！

圜题阂圜

【试题解析】

审题：

这是一则材料作文题。

材料首先介绍了围棋的三个术语，然后分别对三个术语进行解释，接着指出初学者入门的途

径和常见的错误做法，最后简单阐释本手、妙手和俗手的关系。

可见材料意在让考生阐释本手、妙手和俗手之间的关系，具有哲理意味，考查的是学生的思

辨能力。在围棋中，本手是最基本的下法，虽简单，却是必不可少的学习内容和入门途径，

是起步，是基础，是前提，是根源。妙手是在本手的基础上的巧思妙想、灵活运用和高瞻远

瞩，是创造，是探索，是提升，更是智慧。只有对本手掌握全面，理解深刻，才可能出现妙

手。俗手是没有本手做根基的无所适从，没有妙手做依托的盲目迷茫，既无技术含量，也无

妙思可言，只会满盘皆输，是既无本手，也无妙手的结果，是没有胜算可言的，是最不可取

的。

据此考生可以引申到学习，工作、做事甚至治国，可以由个人、国家延伸到社会层面。只有

扎扎实实学好基本功，做好充分的准备，埋头做实事，干好基层的民生工作，奠定牢固的基

础，不投机取巧，不偷工减料，不敷衍潦草，才能搞好学习，干好工作，做好事情，治好国

家。只有在夯实基础的前提下，才能渐入佳境，灵活变通，妙手绘蓝图，巧手筑高楼。否则，

便只能以俗手将一手好牌打烂，以败局收场。

从“感悟和思考”可知，文体是议论文。考生可以从学习、工作、做事、治国中选择一个方面

阐释其中两者或三者的关系，也可以运用层进式结构从个人到国家层面谈如何用好本手，避

开俗手，达到妙手境界。

注意观点要明确，脉络要清晰。

立意：

1.夯实基础，欲速则不达。

2.本手过硬，方可妙手绘春.

3.学好本手，不以俗手造败局。

4.用好本手，避开俗手，致妙手境界。

【命题意图】本题考查学生写作的能力。

【命题方向】考查对社会现状、时事政策、身边的社会现象和问题、中国的发展成就、传统

文化的认识、思考和价值判断。

【得分要点】

一、审题

（1）吃透材料，根据命题意图确立观点；

（2）看清话题，避免脱离命题范围；

（3）牢记［注意］,符合要求是行文的前提。

二、失分盲点

1.偏离指令2.立意偏差3.中心不明

4.用例不当5.行文跑偏6.议论缺失7.结尾无力

三、高考作文立意的基本原则

所谓准确，就是要正确把握命题人命题意图，并在命题范围内立意。

所谓新颖，就是要打破常规思维，选取新的切入点，写见人所未见，发人所未发的文章，写

“人人心中皆有，人人笔下皆无”的主题来。不要落入俗套，与人雷同。

所谓立意高远，就是指文章格调高尚，感情倾向积极健康，不落俗套，不低级趣味。优雅的

风度，高雅的情怀，反映在文章中就是高尚的文品。诸葛亮“淡泊以明志，宁静以致远''的情

怀令人仰慕，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐'’的抱负，令人振奋。他们的文章立

意高远，能启发人思考，能凝聚民族精神，激励社会进步。

所谓深刻，就是要透过现象看本质，揭示问题产生的因果关系。不能只抓表象，就事论事。

它要求考生有对生活敏锐的观察力，对材料深刻的开掘力，对生活内容高度的概括力。

一、材料作文

I.（2022•安徽•肥东县第二中学高三阶段练习）阅读下面的材料，根据要求写作。

①重庆交通大学易志坚教授率领研究团队发明了一种特殊黏合剂，可以让沙子变成拥有生态

一一力学属性的土壤。人们欢呼“只需两分钟，沙漠变良田”、“沙漠即将消失”……

②某公司为使产品畅销打出广告：本公司历经数十载，运用高科技手段，研发出新型保健产

品一一“墨西哥保健帽”，帽檐底部所产生的“戈德斯通玻色子”可以令佩戴者永葆青

春，活力无限。佳品有限，欲购从速。

③近年来，一种神奇的“钛项圈”流行于世，厂家宣称该产品能通过导电根治颈椎病。纵然

权威医学家指出此项圈并无实际功效，消费者却依然疯狂购买。

当今时代，科学在人们的生活中的确起了不可或缺的作用，根据上述材料，你怎样认识和评

价科学及生活中的相关现象。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

抄袭；不少于800字。

【答案】科学精神的核心就是实事求是

科学精神是科学共同体的精神支柱，是科学界的行为规范，是科研工作者的立身之道。在国

际社会，造假者一旦被揭露，无不身败名裂，逐出科学共同体。河北科技大学学术委员

会这样的科研领导机构，做出严重违反科学精神的结论，堂而皇之地公之于众，这不是

一般的缺乏科学精神，而是公然践踏科学精神。

有识者认为，科学精神的核心是实事求是。实事求是，知易行难。

弘扬科学精神，要防止蒙昧主义和神学迷信、技术至上和科学主义两种倾向。

科学技术对社会进步的作用力越来越大，技术至上跟科学主义也在抬头。技术至上和科学主

义就是把科学技术和科学精神说得“过火”，加以夸大，把科学和科学精神运用到实际

适用的范围之外，就了荒谬绝伦的东西。

回顾中国科技史，虽有四大发明，有若干独创的科技成果，但精神层面的认知，理性的认识

和规律性总结，这方面的知识，微乎其微，不免让人扼腕。中国有辉煌的科技史，但

没有科学认知的理论总结，说到底就是缺乏科学精神。

“科学精神何？求真理是己。”中国科学社社长任鸿隽发表的《科学精神论》是中文文献首

次用到“科学精神”这个词并作了阐述。梁启超在演讲中指出：“有系统之真知识，叫

作科学；可以教人求得有系统之真知识方法，叫作科学精神。”科学精神有三个关键词:

求真、实证、创新。如果说，“求真”是科学与科学精神必须遵循的铁律，那么，真

实，是媒体人最需秉承最需坚守的理念。新闻的生命是真实，这一点科学精神与媒体人

的精神追求是一致的。

科学精神是一个国家软实力的重要体现。根据习近平总书记关于中国特色社会主义文化的论

断，我认为，中国的文化创造和文化进步应该包括大力弘扬科学精神。弘扬科学精神对

于加强社会主义意识形态建设和思想文化建设是不可或缺的。我们应当充分认识弘扬科

学精神在中国的必要性、复杂性、艰巨性和长期性。只有这样，中国和科学事业才能走

向光明的未来。

【详解】试题分析：作文要想准确立意，认真分析材料是关键。所给的材料最终是说是“科

学在人们的生活中的确起了不可或缺的作用”。关键词是“科学”。写作要求：综合材

料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。参考立意：①我们应当相

信科学，但不要迷信科学（要讲究适度、要实事求是），因为科学不是万能的。②我们

应当尊重科学，倡导科学精神，提升自己的科学素养。③科学精神的核心就是实事求是。

认识科学、尊重科学，就是要讲求实事求是。材料作文的写作：1.写议论文：（1）选

择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。（2）作文中最好出现材料。（3）提

供的材料可以作为写作中的论据。（4）对材料要进行概述；不能照抄材料。2.写记叙

文：（1）从材料中概括出写作的中心。（2）围绕中心，拟定文章的标题。（3）紧扣

中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。（4）文章文章的开头、中间、结尾要扣题目

（中心），点题目（中心）。（5）文章中一般不需要出现材料。本题即此审题，写作

即可。

【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料•，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材

料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要

理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾

向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵

丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯

定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；

“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、

写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。

2.（2022•江西•高三阶段练习）阅读下面的材料，根据要求写作。

（1）据统计,2021年中国近七成消费者月均点外卖6次以上。其中90后、00后占据外卖订单

大半江山，他们被称为“被外卖养活的一代”。2022年4月，上海封控后，某青年连

续吃了20多天泡面，囤货用尽后，在群里跪求邻居中午做菜时多做一点分他一些。

（2）近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，要求自今年9月起劳动课正式成为一门

独立课程，并将课程量化为三种劳动、十个任务群，其中包括中小学生要会做饭。

学校团委拟举办“做饭，与我有关吗”的讨论活动，请结合以上材料写一篇文章，谈谈你的

认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

【答案】略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是•道任务驱动型的作文题目。

材料一主要讲90后、00后被称为“被外卖养活的一代”，并且以2022年4月上海封控后

某青年人为例，进一步证明这一观点。材料二公布了教育部正式印发的《义务教育课程

方案》中关于2022年9月起劳动课正式成为一门独立课程的消息，其中劳动课的内容

包括中小学生要会做饭。

两则材料的共同内容与劳动教育有关，第一则指出现在的青年很多人不会做饭，第二则是教

育部公布关于中小学生要会做饭的教育内容。由此看来，我们抓住材料的共同点，确定

写作的话题即可。

从写作任务来看，“学校团委拟举办‘做饭，与我有关吗’的讨论活动”，这是确定了写作

的内容，“做饭，与我有关吗”是中心话题，我们可以就这个问题表达自己的观点，然

后展开分析论述。

在写作时，可以先表明自己的观点，也就是“做饭，与我有关”。接下来分析“做饭”有什

么好处：一是解决自己的温饱问题；二是提高自己动手的能力，培养劳动意识；三是培

养自己热爱生活的态度，有利于责任感的培养；四是有利于社会的稳定和国家的富强等。

在写作时，我们可以按照从个人，到家庭，再到社会的顺序进行安排，能够体现逐层深

入的结构思路，不要只是就做饭而谈做饭，因为做饭看起来是件小事情，但是它事关家

庭的幸福和社会的安定，实际上关联更大的事情。

立意：

1.培养责任意识，从做饭开始。

2.做饭事关每个人。

3.做饭事小，关联事大。

3.（2022•吉林•长春市第二实验中学高三阶段练习）阅读下面的材料，根据要求写作。

①青年何能一概而论？有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的。但是，

自然也有要前进的。

鲁迅

②

人生肩冏殿路至走

一收是•出消走的躇

J段星想主的踣

读了以上鲁迅的话和漫画，你有怎样的思考和感悟？结合你对社会、个人生活的思考，写一

篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

【答案】例文：

以奋斗之姿展现青春梦想

一百年前，“五四”爱国青年作为一支新生的社会力量担起历史和时代的责任，用热血和生

命立志救国，开启了新民主主义革命。

蔡元培、李大钊、闻一多、傅斯年……国难当头之时，作为青年一代，他们未曾退缩，而是

以天下为己任，击水中流，最终引领国家走向辉煌。

立足当下，社会各行各业中不乏继承先辈“五四”精神，为国、为民、为梦想砥砺奋斗的模

范青年。

80后农业科学院研究员陆宴辉，数年来深耕农业领域，获得显著成绩，靠的是对本专业不

断深入的探究；80后国产航母总体副总设计师王硕威，在航母的研制过程做出重大贡

献，靠的是在科研领域中扎实的钻研……这些模范青年为梦想执着奋斗，在新时代树起

•座座青春的丰碑。作为正值芳华的青年学子，我们应该以他们为榜样，刻苦学习、不

断进步、奋发有为，做好新时代的接班人。

但是，当下也有崇尚一切随缘，不苛求活法的“佛系青年”，凡事讲求随缘，得过且过。鲁

迅先生曾经说：“青年乂何能•概而论？有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，

有玩着的，此外还多。但是，自然也有要前进的。”睡着、昏着的“佛系”青年于国于

家无望，只有“要前进”的青年才能担负起国家和历史的使命。“要前进”正是一种不

断追求进步的奋斗精神。

然而“要前进”，也有许多不同的前进方法，就比如我们必须要走的路，和我们想走的路。

所谓必须走的路，其实是社会为你规定的路，这是大众之路；所谓自己想走的路，就是你根

据你自己的个性选择的路，这是罕迹之路。有人曾说，你必须把必须走的路走漂亮了，

才可以走自己想走的路。诚然，有些道路我们无法避免，应该尽全力将它走好，但之后，

你是否会依据初心，向着心中的那个方向，像朝圣者一样虔诚地走下去呢？

芸芸众生的平凡之路，按部就班，确实好走，但这也就意味着你要做一辈子的木偶，每天重

复生活，天天做着与别人一样的事情，没有新的体验，没有新的成长。长此以往，你便

会对生活产生厌倦，失去活力和希望。

罕迹之路更通幽，所以，我更愿意选择一条自己想走的路，抬头挺胸，充满激情，迈开大步

向前走。

选择大众之路可能会一帆风顺，但是我们活在世上，并不是为了贪图安逸，我们要有自己的

梦，要有自己的执着与坚持，经营自己不一样的人生，这样人生才足够精彩。也许这样

的选择只是搭在悬崖两边的一根独木，当我们走上去时，它会摇摇晃晃，险象环生；甚

至当我们走到中间时，它会一下折断，我们可能因此跌入山崖。但那又如何？人生本来

就是用来经历的，与其安逸地死，不如轰轰烈烈地生。在哪里跌倒，就在哪里站起，咬

紧牙关，朝着我们心中既定的方向前行，终有一天我们会实现梦想。

勇敢向前走，走好必须要走的路，无畏选择自己想走的路。不要畏惧夏日的骄阳，也不要畏

惧冬日的寒霜，往前走，坚持住，蓦然回首，你会发现你已站在山巅之上！

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

第一则是鲁迅的名言，鲁迅的意思说青年是不能一概而论的，因为他们虽同为青年，但是却

不一样，因为他们中有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，但是也有

要前进的，也就是也有积极进取的。而作为新时代的青年就要前进积极进取。前进的青

年才是社会的希望，才能引领人类进步。

画面的主体是一座大山的两个侧面，一面有人奋力向山顶攀登，一面有人从山顶自由滑行。

画面配有文字：人生有两段路要走，一段是必须走的路，一段是想走的路。必须走的路

先走好，才有机会走想走的路。

材料二的关键词是“路”。围绕人生的两条“路”怎么走，图片及文字给出了两种不同的看

法。“必须要走的路”应该是“现实之路”，“想要走的路”应该是“理想之路”。必

须走的路，是看得见的，在现实里；想走的路，是看不见的，在心灵里。对大多数人来

说，它们往往是平行的，也许偶尔相交一次或几次。有的人，走到生命尽头时，依然还

朝着想走的那条路张望。只有少数的人，把两条路并成了一条路，要么是必走的，要么

是想走的。当然也只有极少数的人走在了想走的路上，过上了想过的生活，做成了想做

的事，成为了想成为的人，实现了自己想实现的人生价值。唯独这条路上的风景最美、

身心最自由，但恰恰最艰辛，不会轻易得到。

所以，这道作文题其实是让考生思考“奋斗”与“躺平”、“理想”与“现实”的关系。具

体写作可选取一个角度，也可辩证来谈写作时.，首先可以根据材料一，指出我们不应“躺

平”，而应积极努力的过好自己的人生，让自己的青春精彩有意义。而在如何奋斗（即

功利地奋斗还是为理想而奋斗）的思考上，则可体现材料二的观点，写作时可以先亮出

自己的观点：走好必须走的路，才有机会走想要走的路。然后论述哪些路是我们必须走

的，如学习之路，实践之路等；论述在走这些路的时候必须具备哪些品质，如不怕困难,

拼搏进取等。接着论述想要走的路有哪些，可以具体写不同的梦想，然后论述这些梦想

之路是在现实之路的基础上才能实现的。最后强调作为青年，应当有自己心中的理想之

路，然后脚踏实地在必须走的路上努力攀登、奋斗进取，最后走上理想之路。

立意：

1.做新时代拼搏奋进的有志青年。

2.做新时代的新青年，活出自己的精彩。

3.青年是国家的希望，要勇敢奋进。

4.（2022•上海杨浦•高三期末）作文。

有人说，人的一生充满选择的机会，这使人获得自由。

你对这种说法有怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

【答案】例文：

以昂首之姿面人生之机

有人说，人生像是一条充满分岔路的康庄大道，在一次次的选择中人得以自由；也有人说，

所谓选择的机会只是假象，无法改变人生不自由的本质。而我相信，当我们以主体的火

种面对选择，做出选择，自由早已彰显。

选择的机会蕴藏着可能性，这种未知与不确定使人获得自由。屈原在与世同浊和众人皆醉我

独醒之间选择了后者，他是痛苦的，但他也是自由的。选择抛洒热血或是隐居深山，这

是人的自由，是上天赋予我们的自由意志的高贵权力。

不仅如此，选择的机会还代表了希望，让人不只是按照既定路线浑浑噩噩地生活，而是充满

目标与美好希望地生活，这是精神上的自由。把最好的葡萄放在最后吃的人更乐观，因

为他为自己保有了选择的权力，而不仅仅是回忆。选择所带来的希望促使一代又一代有

识之士奋勇向前，或许自由的火光也因此迸发。

然而，有人却会反问，是否所谓选择机会所带来的自由，只是一种抽象的幻想？苏格拉底对

道德、原则的坚守促使他必然牺牲自己的生命，而非出于选择。如爱因斯坦这样的科学

家也会怀疑、甚至否定自由意志：如果月亮有思想，它也会认为自己出于自身意志选择

绕地球运转！

何况在这个工具理性的时代，人更像是庞大的工厂中的一颗零件，缺乏选择的机会。阿伦特

的平庸之恶理论告诉我们，没有人选择作恶，却可以酿造史无前例的惨案。这时，我们

是否还有自由？我们是否还需要自由？

我想，答案是肯定的。人毫无防备地被抛入这个澄明之境中，起于一片虚无。并非在某种外

加的条件，而恰恰是我们自己的选择塑造了我们现在的自己。人生有无穷的变数和选择，

人也必然以主体性去面对，用人的自由选择前方的道路。生活像是一座黑暗的高塔，若

任由摆布地盲目向前，只会不知西东，失去自由。此时，能够照亮前路的只有自己手中

的火把，用人的主体性面对无尽的选择，将火种保留心中，步履弥坚，方见自由已于一

次次的选择中显现。

所以，我不禁呼吁人的回归，在无尽物化的时代中重燃火把，有如不顾艰险、冲出铁笼的革

命者，自己做出选择，以昂首之姿坚定向前，这不必使人获得自由，这便是自由。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料关键词是“选择的机会”与“自由”。“人的一生”提醒讨论的范围，这是与人生哲理

相关的题目。“充满”，是说选择的机会很多。“选择的机会”，中心词是''机会"，

定语是“选择”。

要点有三个：一个是“选择的机会”，“选择”虽是修饰限定语，但是和中心词“机会”同